![錯案散文]( "錯案散文")
- 丈夫經常去村裏一個農資店買東西，這家農資店的老闆知道我丈夫愛看書愛動腦，積累了不少種植方面的經驗，就經常向我丈夫請教。我丈夫就毫不隱瞞地把自己的經驗告訴那位經銷商，那位經銷商的銷量因而大增。為了表達謝意，那位經銷商給我丈夫的農資價格通常都比一般人便宜些，前些天還...
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![論文：刑事錯案的學理分析]( "論文：刑事錯案的學理分析")
- 【摘要】近年來發生的刑事錯案屢見不鮮，暴露出了法律在中國運行中出現的問題.錯案發生的內部因素，包括公、檢、法不恰當的辦案方式，不合理的績效考核機制，辦案人員素質低。外部因素，包括新聞輿論的不當影響，司法資源投入不足，行政機關的干涉等。應從強化公、檢、法之間的制約，改...
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![錯誤鄭愁予教案]( "錯誤鄭愁予教案")
- 導語：鄭愁予是台灣當代著名詩人，語文教案－鄭愁予《錯誤》。他的名作《錯誤》被譽為“當代抒情詩的絕唱”。以下是小編整理的錯誤鄭愁予教案，歡迎閲讀參考。整體感知：這首詩寫的是江南一個小鎮上一個美麗而憂傷的故事，一個遺憾的過程。教師的任務是指導學生興趣盎然地鑑賞這首美...
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![錯過閲讀答案]( "錯過閲讀答案")
- 【原文】錯過劉心武是的，回顧過去的一年，我們又錯過了許多……從在商場所看中的一件很適合於自己，並且價錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場，滿眼都只是不如那件的樣式，這類小小的錯過，到明明有一個很好的跳槽機會，不僅去了那裏可以收入更豐，更重要的是...
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![《錯過》閲讀答案]( "《錯過》閲讀答案")
- 閲讀《錯過》選段，完成12—15題。（11分）①沒有意識到錯過，或許能產生一種自足感，但那意味着靈魂墮入了顢頇的淵藪。②能意識到自己錯過了什麼，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫，則意味着靈魂具備了升騰的能力。③有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛...
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![《錯刀》閲讀答案]( "《錯刀》閲讀答案")
- 錯刀那塊和田玉在懶龍的手上把玩了三年，終於，他選擇了一個春雨綿綿的清晨開刀了。一開刀，不得了，小刀剔玉，如玉女臨浴，那個揉啊，那個搓啊，那個捻粉，那個挑刺，足足一年，終於把石頭雕成了“牧童玉笛”。懶龍是同行給的雅號。作為雕玉藝人，他不把還沒雕的玉叫玉，而是叫石頭。他是最不輕易...
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![關於《錯誤》教案]( "關於《錯誤》教案")
- 關於《錯誤》教案一、導入。先看兩首詞：1、温庭筠：《望江南》（梳洗罷）（唐詞）梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！作者簡介：温庭筠，唐代人。少負才名，然屢試不第。又好譏諷權貴，多犯忌諱，因而長期抑鬱，終生不得志。註釋：①斜暉：偏西的陽光。②脈脈：相視含情的樣子...
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![晁錯閲讀答案]( "晁錯閲讀答案")
- 文言文閲讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內容，體味古人表達的'思想和情感。下面是小編為大家帶來的晁錯閲讀答案，歡迎閲讀。《晁錯》①晁錯者，潁川人也。以文學為太常掌故。錯為人峭直刻深。孝文帝時，天下無治《尚書》者，獨聞濟南伏生故秦博士，治《尚書》，年九十餘，老不可徵，乃...
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![錯誤的教案]( "錯誤的教案")
- 教學目的:1.引導學生從古典詩詞中汲取營養以提高文學修養和創作水準。2.培養學生通過聯想和想象來感悟詩歌意象,體味詩歌意境。教學重點:1.把握思婦詞和遊子謠等傳統題材;2.賞析鄭愁予詩歌的古典美;一、導入:李清照有一首詞《一剪梅》:“此情無計可消除,才可眉頭,卻上心...
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![《錯誤》優秀教案]( "《錯誤》優秀教案")
- 整體感知：鄭愁予是台灣當代著名詩人。他的名作《錯誤》被譽為“當代抒情詩的絕唱”。這首詩寫的是江南一個小鎮上一個美麗而憂傷的故事，一個遺憾的過程。教師的任務是指導學生興趣盎然地鑑賞這首美麗的詩歌並針對其中鮮明的意象發揮自己的想象力。要讓學生懂得好的詩歌應給...
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![GMAT作文錯誤案例]( "GMAT作文錯誤案例")
- GMAT作文容易犯的錯誤之一：無因果聯繫Theauthorcommitsafallacyofcausaloversimplification.ThelineofthereasoningisthatbecauseAoccurredbeforeB,theformereventisresponsibleforthelatter.Butthisisfallaciousreasoningunlessotherpossiblecausalexplanationshavebeenc...
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![《錯過》教案範本]( "《錯過》教案範本")
- 《錯過》教案範本（一）名言欣賞結合實際導入新課1、有一名人説過：當你為錯過太陽而哭泣時，那你必然也會錯過月亮和星星。2、聯繫實際暢談：你在學習和生活中經過“錯過”嗎？（要求：用簡潔的語言談談）3、結合學生的回答，導入新課（板書課題及作者）明確：是否錯過並不重要，關鍵是你應該如何對...
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![《畫錯啦，畫錯啦！...》閲讀練習附答案]( "《畫錯啦，畫錯啦！...》閲讀練習附答案")
- “畫錯啦，畫錯啦！”一個牧童擠進來喊着。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地説：“小兄弟，我很願意聽到你的批評，請你説説什麼地方畫錯啦？”牧童指着畫上的牛，説：“這牛尾巴畫錯了。兩牛相鬥的時候，全身的.力氣都用在角上，尾巴是夾在後腿中間的。...
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![錯過教案]( "錯過教案")
- 錯過教案《錯過》教案《錯過》教案（蘇教版八年級下冊）教學目標：1.誦讀課文，熟悉內容，把握文章清晰的思路、嚴謹的結構。2.理解“錯過”產生的原因，體會本文所揭示的人生哲理：把握住最關鍵、最美好的機會。3.品味本文鮮明、生動、含蓄的語言，學會辯證地對待人生中的“錯過”，獲取人...
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- 導語：宋朝時，浙東有個名叫嵊縣的小縣城，城中有一座城隍廟，廟裏的城隍老爺特別靈驗，頗受百姓尊崇。下面是本站小編為大家整理的歷史故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!宋朝時，浙東有個名叫嵊縣的小縣城，城中有一座城隍廟，廟裏的城隍老爺特別靈驗，頗受百姓尊崇。這天，城隍出巡回府，不覺大吃一驚：...
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![課文《錯過》教案]( "課文《錯過》教案")
- 一.教學目標：1.知識和能力理清文章思路，培養學生蒐集篩選信息的能力。2.過程和方法通過探究討論點撥，品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。3.情感態度和價值觀能結合自己'錯過'的經歷談感受，學會辯證地對待人生中的“錯過”二.教學重點：教學目標1.3三.教學難點：品味文...
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![《錯誤》教案範文]( "《錯誤》教案範文")
- 教學目的：1、引導學生理解詩中的意象，體會詩人所表達的感情。2、掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的寫作特色。教學設想：教時：1課時。重點與難點：同1、2點。教法：邊讀邊鑑賞。教學過程：一、導入。先看兩首詞：1、温庭筠：《望江南》（梳洗罷）（唐詞）梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈...
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![過錯閲讀答案]( "過錯閲讀答案")
- 在學習和工作的日常裏，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？以下是小編為大家收集的過錯閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。過錯閲讀答案1《過錯》人都有過錯,無...
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- 錯過有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最後的結果，是與其在上次僥倖抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果!有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬於永遠的...
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![錯位閲讀答案]( "錯位閲讀答案")
- 現如今，我們最熟悉的就是閲讀答案了，閲讀答案是我們解答閲讀題的金鑰匙。你知道什麼樣的閲讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的錯位閲讀答案，希望對大家有所幫助。錯位閲讀答案1錯位他是電視台的一名優秀通訊員。夏天的一個傍晚，他接到電話，説一輛轎車，從橋上“跳”...
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![《錯了歌》教案]( "《錯了歌》教案")
- 教學目的及要求：1、通過學習，幼兒學會熟練的朗誦兒歌，並學會創編正確的兒歌2、學習詞語：游泳快樂。3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的'能力。教學重點：幼兒學會熟練的背誦兒歌。教學難點：通過學習原兒歌，幼兒會創編兒歌。教學準備：教學課件。教學過程：一、開始部分1、幼兒聽音樂開...
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![《錯誤》教學方案]( "《錯誤》教學方案")
- 《錯誤》教學方案理念新課標要求教師充分調動學生的生活經驗和知識積累，充分激發學生的想像力和創造潛能，努力提高學生的審美能力。《錯誤》這首詩寫一個女子等候歸人時的心情變化過程,是用現代語言寫就的閨怨詩。由於它從古詩詞裏汲取了很多養分，所以意象豐富多彩,情感深婉...
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![《錯過》教案設計]( "《錯過》教案設計")
- 《錯過》教案設計一、學習目標1．瞭解文藝性政論文的特點。2、理清文章思路，瞭解錯過產生的原因及其意義。3、,品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。二、教學重點能結合自己“錯過”的經歷談感受,學會辯證地對待人生中的“錯過”。三、教學難點品味文中生動、含蓄、富有哲...
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![錯錯錯歌詞]( "錯錯錯歌詞")
- 女：你總説是我的錯可你自己總太過自我爭吵的時候你習慣沉默這樣怎麼能揭開迷惑男：錯錯錯是我的.錯熱戀的時候怎麼不説生活的無奈我已好睏惑你能不能不要再羅嗦最好沉默男：我們曾愛過也哭過好不容易一起生活以為我們會度過艱難的時刻男：我們曾走過也停過彼此都那麼的執着因為...
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![《知錯就改》教案]( "《知錯就改》教案")
- 《知錯就改》教案教材分析這是多幅圖的看圖作文。四幅圖之間有着密切的聯繫。因此必須先在總體上看懂四幅圖的主要意思，搞清圖上畫着幾個人物，他們之間發生了一件什麼事。這四幅圖畫面生動形象，圖意清晰明瞭：一個小男孩在路上亂扔香蕉皮，一個小女孩不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被...
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文書都
