![有理數的乘方教案]( "有理數的乘方教案")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的有理數的乘方教案，歡迎閲讀與收藏。有理數的乘方教案1教學目標：1、知識與技能:瞭解科學記數法的意義，會用科學記數法表示絕對值比...
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![有理數乘方的教學反思]( "有理數乘方的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的有理數乘方的教學反思，歡迎大家分享。有理數乘方是初中數學教學的重點之一，也是初中數學教學的一個難點。所以教師在教這一節課的教...
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![“有理數的乘方”教學反思]( "“有理數的乘方”教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的“有理數的乘方”教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“有理數的乘方”教學反思1今天，聽了胡老師的一節錄...
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![有理數的乘方的教學反思]( "有理數的乘方的教學反思")
- 有理數的乘方的教學反思剛上了一節有理數的乘方的公開課，雖然課前也做了大量的準備，但是這節課還有許多要改進的地方，我也對這節課做了深刻的反思。本節課整體設計比較合理，內容分為兩部分。前一部分是定義，後一部分使計算。在本節課中定義講完後即使做了大量練習，鞏固了所學知...
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![有理數的乘方的教案]( "有理數的乘方的教案")
- 有理數的乘方一、學什麼1、知道乘方運算與乘法運算的關係，會進行有理數的乘方運算。2、知道底數、指數和冪的概念，會求有理數的正整數指數冪。二、怎樣學歸納概念n個a相乘aaa=，讀作：。其中n表示因數的個數。求相同因數的積的運算叫作乘方。乘方運算的結果叫冪。例1：計算(1)26(...
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![《有理數的乘法》數學教案]( "《有理數的乘法》數學教案")
- 一、學情分析：1、學生的知識技能基礎：學生在小學已經學習過非負有理數的四則運算以及運算律。在本章的前面幾節課中，又學習了數軸、相反數、絕對值的有關概念，並掌握了有理數的加減運算法則及其混和運算的方法，學會了由運算解決簡單的實際問題，具備了學習有理數乘法的知識技能...
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![有理數的乘法數學課堂教案]( "有理數的乘法數學課堂教案")
- 【教學目標】1.熟練有理數乘法法則;2.探索運用乘法運算律簡化運算.【對話探索設計】〖探索1你知道乘法的交換律和結合律嗎?你會用字母表示它們嗎?在有理數範圍內,它們仍然成立嗎?〖閲讀理解乘法交換律和結合律(見P40)〖探索2下列計算若按順序依次相乘怎樣算?用運算律為什...
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![有理數的乘法經典教案]( "有理數的乘法經典教案")
- 有理數的乘法經典教案【教學目標】1.鞏固有理數乘法法則;2.探索多個有理數相乘時,積的符號的確定方法.【對話探索設計】〖探索11.下列各式的積為什麼是負的?(1)-2×3×4×5×6;(2)2×(-3)×4×(-5)×6×7×8×9×(-10).2.下列各式的'積為什麼是正的?(1)(-2)×(-3)×4×5...
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![有理數乘方説課稿]( "有理數乘方説課稿")
- 有理數乘方説課稿1各位領導、各位老師：上午好!非常高興有機會和大家共同交流，謹此向各位評委、各位老師學習。今天我説課的內容是人教版七年級數學上冊“有理數乘方”第一課時的內容。根據新課程標準提出的“讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋和運用的過程...
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![《有理數的乘方》評課稿]( "《有理數的乘方》評課稿")
- 星期五下午，我市七年級數學“一課兩講”教研活動在**中學順利完成。兩位授課老師精心準備了《1.5有理數的乘方》一課，兩堂課雖然教學方法，設計理念不同，但都出色的完成了教學目標，達到了預期的教學效果，是兩堂有效的示範課。教學中，兩位教師充分運用信息技術手段，加強了對學生的...
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![數學有理數的乘法教案]( "數學有理數的乘法教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的數學有理數的乘法教案，歡迎大家分享。數學有理數的乘法教案1一、教學目標1、知識與技能目標掌握有理數乘法法則，能利用乘法法則正確進行有理數乘法...
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![有理數的乘法優質教案]( "有理數的乘法優質教案")
- 【教學目標】1.熟練有理數乘法法則;2.探索運用乘法運算律簡化運算.【對話探索設計】〖探索1你知道乘法的交換律和結合律嗎?你會用字母表示它們嗎?在有理數範圍內,它們仍然成立嗎?〖閲讀理解乘法交換律和結合律(見P40)〖探索2下列計算若按順序依次相乘怎樣算?用運算律為什...
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![有理數的乘方教學反思]( "有理數的乘方教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的有理數的乘方教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。有理數的乘方教學反思篇1本科時為‘‘有理數的乘方’’的第一課時，...
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![有理數的乘法優秀教案]( "有理數的乘法優秀教案")
- 有理數的乘法優秀教案一、教材分析：1.教學內容：本節教材設置了甲、乙兩個水庫的水位變化的現實情境，引導學生仔細觀察一列算式的因數與積的變化規律，使他們自己發現、探索出有理數的乘法法則，並能用自己的語言描術，由有理數的乘法的練習中引出倒數的概念，進一步探索出幾個不等於...
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![有理數乘法的教案]( "有理數乘法的教案")
- (一)學習與導學目標1、知識積累與疏導：通過蝸牛爬行模型的演示，循序漸進，導出有理數乘法法則。認知率100%。毛2、技能掌握與指導：能運用有理數乘法法則進行計算，掌握兩個有理數相乘的方法和步驟。利用率100%。3、智能的提高與訓導：在練習等師生互動、生生互動的活動過程中，學會...
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![有理數的乘法教案詳解]( "有理數的乘法教案詳解")
- 有理數的乘法教案詳解有理數的乘法教學目的：1、要求學生會進行有理數的加法運算;2、使學生更多經歷有關知識發生、規律發現過程。教學分析：重點：對乘法運算法則的運用，對積的確定。難點：如何在該知識中注重知識體系的延續。教學過程：一、知識導向：有理數的乘法是小學所學乘法運...
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![有理數的乘法教案設計]( "有理數的乘法教案設計")
- 有理數的乘法教案設計目標：1、知識與技能使學生理解有理數乘法的意義，掌握有理數的乘法法則，能熟練地進行有理數的乘法運算。2、過程與方法經歷探索有理數乘法法則的過程，理解有理數乘法法則，發展觀察、探究、合情推理等能力，會進行有理數和乘法運算。重點、難點:1、重點：有理數...
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![《有理數的乘除法》的教案]( "《有理數的乘除法》的教案")
- 有理數的乘除法一、教學目標知識與技能：①使學生在瞭解乘法的基礎上，掌握有理數乘法法則並初步掌握有理數乘法法則的合理性。②會進行有理數乘法運算。③瞭解有理數的倒數定義，會求一個數的倒數。過程與方法：①經歷探索有理數乘法法則，發展，觀察，歸納，猜想，驗證的能力以及培養學生...
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![有理數乘方反思]( "有理數乘方反思")
- 在新課程理念的指導下，我設計並實施了《有理數的乘方》這節課的教學，感觸頗深。在關注學生小組合作探究學習的過程中，發現學生的想像力極為豐富，學生很有潛質，只要教師充當學生學習活動中平等的指導者、促進者，讓學生真正成為實踐的探索者、知識的構建者、愉快的收穫者，這種新型...
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![有理數的乘除法教案]( "有理數的乘除法教案")
- 有理數的乘除法教案有理數的乘除法一、教學目標知識與技能：①使學生在瞭解乘法的基礎上，掌握有理數乘法法則並初步掌握有理數乘法法則的合理性。②會進行有理數乘法運算。③瞭解有理數的倒數定義，會求一個數的倒數。過程與方法：①經歷探索有理數乘法法則，發展，觀察，歸納，猜想，驗證...
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![含乘方的有理數混合運算人教版教案]( "含乘方的有理數混合運算人教版教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的含乘方的有理數混合運算人教版教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、學習目標1.能確定有理數加、減...
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![《有理數的乘方》説課稿]( "《有理數的乘方》説課稿")
- 教學內容分析：《有理數的乘方》是人教版七年級上第一章第五節內容，是有理數的一種基本運算，從教材編排結構上，此節內容共3課時，本課為第一課時，是在學生學習了有理數的加、減、乘、除運算後學習的，是有理數乘法的推廣和延續，也是後續學習有理數的混合運算、科學計數法和開方及指...
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![有理數的乘法教案範文]( "有理數的乘法教案範文")
- 教學目的：1、要求學生會進行有理數的加法運算;2、使學生更多經歷有關知識發生、規律發現過程。教學分析：重點：對乘法運算法則的運用，對積的確定。難點：如何在該知識中注重知識體系的延續。教學過程：一、知識導向：有理數的乘法是小學所學乘法運算的延續，也是在學習了有理數的加法...
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![初中數學《有理數乘法》教案]( "初中數學《有理數乘法》教案")
- 一、內容和內容解析1。內容有理數乘法法則。2。內容解析有理數的乘法是繼有理數的加減法之後的又一種基本運算。有理數乘法既是有理數運算的深入，又是進一步學習有理數的除法、乘方的基礎，對後續代數學習是至關重要的。與有理數加法法則類似，有理數乘法法則也是一種規定，給出...
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![《有理數的乘方》教學反思]( "《有理數的乘方》教學反思")
- 今天，聽了胡老師的一節錄像課---《有理數的乘方》。我覺得有以下幾點值得學習：（1）胡老師在情境創設上下了一番功夫，通過讓學生回憶珠穆朗瑪峯的高度和摺紙30次能否達到珠穆朗瑪峯的高度這一問題，激發了學生的學習興趣。並能在課的結束時迴歸、解決這個問題，做到前後呼應。（2）對學...
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文書都
