![《秋魂》語文導學案]( "《秋魂》語文導學案")
- 《秋魂》語文導學案一、導入本單元的課文，從朱自清先生生機勃勃的《春》，到老舍先生充滿温情的《濟南的冬天》，又從峻青先生優美、涼爽、愜意的《海濱仲夏夜》來到素素有着別樣感悟的《夏天也是好天氣》，一年四季走過了三個季節。今天，我們又要在這深冬之時走進劉增山先生的《...
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![《秋天》的導學案]( "《秋天》的導學案")
- 《秋天》的導學案目標呈現：1、流利、有感情地朗讀詩歌。2、體會詩歌優美的意境，揣摩、品味詩歌優美的語言，初步學習讀詩。3、激發熱愛大自然的情感。重點、難點：體會詩歌優美的意境，揣摩、品味詩歌優美的語言。一、預習熱身著名詩人秋瑾曾在詩中詠歎“秋風秋雨愁煞人”；宋玉也...
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![素秋碎語 暗香魂散文]( "素秋碎語 暗香魂散文")
- 清秋時節，陌上花開，菊香瀰漫，清韻悠然。站在林間雲煙深處，看花間百媚千紅，蝶舞蹁躚，仰望，觸目是純淨的安恬。明淨，也只有這個時節的秋配得上這詞了吧。如洗的碧空，有流嵐若絮飄渺。偶有瑟風拂面，微寒，卻並不蝕骨。經歷了冬的蕭殺，春的曖昧，夏的熱烈，現在只是剛剛好的温度，一種妥帖的柔。...
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![梅花魂小學語文教案]( "梅花魂小學語文教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的梅花魂小學語文教案，歡迎閲讀與收藏。梅花魂小學語文教案1教學要求：1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品...
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![秋魂的語文教案範文]( "秋魂的語文教案範文")
- 秋魂的語文教案範文教學重點：1.誦讀課文，理解感情。2.與《春》等比較閲讀，瞭解本文寫作特點。教學難點：瞭解本文粗線條寫景、託物言志的寫作手法。教學過程：一、導入本單元的課文，從朱自清先生生機勃勃的《春》，到老舍先生充滿温情的《濟南的冬天》，又從峻青先生優美、涼爽、愜意...
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- 天灰濛濛的，一陳秋風吹卷着地上的落葉向牆邊飛去。李老師站在辦公室裏，望着眼前的淒涼景色，不由得歎了口氣。在她的身後，站着一個髒兮兮的少年——班裏有名的問題學生，他的爸爸是個酒鬼，媽媽在他小的時候因病去世了，生活在殘破家庭裏的孩子是不幸的，他也不例外。由於缺乏管教，引導...
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![秋水的課件導學案]( "秋水的課件導學案")
- 導語：導學案是經教師集體研究、個人備課、再集體研討制定的，以新課程標準為指導、以素質教育要求為目標編寫的，用於引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優化發展的學習方案。以下是小編整理秋水的課件導學案，以供參考。內容預覽：《秋水》導學案教師寄語：感到自己渺小的時候...
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- 教學目的：通過學習，瞭解小令的基本常識，正確分析作品的思想內容，掌握作品的藝術特色。（一）走進作者，瞭解元曲常識1.馬致遠（1250？一1321？），字千里，號東籬，大都（今北京市）人，元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他的散曲描寫景物意境優美，語言凝鍊，流暢自然。後人把他和關漢卿、白樸、鄭...
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![《秋之魂》教學反思]( "《秋之魂》教學反思")
- 《秋之魂》教學反思教學重點：1.誦讀課文，理解感情。2.與《春》等比較閲讀，瞭解本文寫作特點。教學難點：瞭解本文粗線條寫景、託物言志的寫作手法。教學過程：一、導入本單元的課文，從朱自清先生生機勃勃的《春》，到老舍先生充滿温情的《濟南的冬天》，又從峻青先生優美、涼爽、愜意...
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![《秋魂》優秀教案設計]( "《秋魂》優秀教案設計")
- [師]今天我們來學習劉增山的一篇很著名的散文《秋魂》。（板書課題）請大家各自放聲朗讀，朗讀的過程中，把表現秋的詞語劃出來。（學生各自放聲朗讀，教師巡視。）[師]剛才讀了一遍，現在大家要完成兩個任務，整體把握一下這篇課文的內容。1.文章題為秋魂，這個魂指什麼？2.各用一個詞語概括每...
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- 《秋水》導學案設計內容預覽：《秋水》導學案教師寄語：感到自己渺小的時候，才是大收穫的開頭。--歌德學習目標：１、識記有關文學常識，重點、實詞的用法、意義。２、理解文章大意，能準確翻譯全文。３、感悟文章寓意，瞭解相關寫法。學習過程：一、興趣導航１、你瞭解有關莊子的故事嗎？説給大家...
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![《秋魂》教案]( "《秋魂》教案")
- 《秋魂》教案一、課前準備。1．學生通過查字典，掌握下列詞語：乾癟憔悴吞噬殷實歸宿温馨寵愛殷勤諂媚青睞親暱理睬莠子秕子虯枝凍煞2．把本文出現的成語摘抄在筆記本上，並弄懂意肌?例如：五彩繽紛憂心忡忡勃勃生機弱不禁風……3，準備教具。師生各自拿來一些與秋天有關的東西，事先擺放...
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![小學語文導學案案例]( "小學語文導學案案例")
- 小學語文導學案案例教學目標1、認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字，認識新偏旁“ㄔ”；2、理解課文內容，能正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。3、通過看圖，結合生活實際、自讀自悟等方式開展學習活動，懂得從小要關心別人。4、懂得從小就要關心別人。培養積極主動的學...
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![秋魂 教案教學設計]( "秋魂 教案教學設計")
- 教學設想安排一課時。先進行朗誦訓練，請七位學生依次分別朗誦七部分內容，要求準確且感情充沛。在基本掌握文章內容的基礎上，引導學生通過抓住每部分的關鍵語句，來體會文章要表達的思想；明確本文不是單純的寫景狀物，而是要表達出作者對秋天深刻內涵的認識。另外，還要引導學生學會...
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![《梅花魂》的語文教案]( "《梅花魂》的語文教案")
- 教學目標：1．認識“撩、眷”兩個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情，領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。教學重點：1．理解外祖父愛梅花，並在愛梅花中寄託了愛祖國的思想感情。2．瞭解課文“前後照應，首尾連貫”的特點。教學難...
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![《秋魂》教案設計範文]( "《秋魂》教案設計範文")
- 安排一課時。先進行朗誦訓練，請七位學生依次分別朗誦七部分內容，要求準確且感情充沛。在基本掌握文章內容的基礎上，引導學生通過抓住每部分的關鍵語句，來體會文章要表達的思想；明確本文不是單純的寫景狀物，而是要表達出作者對秋天深刻內涵的認識。另外，還要引導學生學會掌握本文...
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![《春》語文導學案]( "《春》語文導學案")
- 《春》語文導學案教學目標：1．領會作者讚美春天，積極進取的思想感情。激勵學生珍惜春光，奮發向上。2．學習作者細緻觀察，抓住特徵多角度地描寫景物的方法。第一課時教學目的：一領會文中描寫景物委婉細緻，用詞準確、生動，比喻形象鮮明，抓住特徵描寫景物的方法。二學習選用鮮明、準確的...
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![秋魂(網友來稿) 教案教學設計]( "秋魂(網友來稿) 教案教學設計")
- 四川蓬溪常樂中學何運通教學目的:1.體會文章藴涵的哲理2:學習精練而形象的語言教學難點:文章標題所揭示的中心教學方法:朗讀討論式教學時數:一課時教學過程:一:導入古人云:“自古悲秋多寂寞”,“秋風秋雨愁煞人”，所以許多人認為秋天是蕭殺的、淒涼的，今天我們跟隨作者去領...
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- 杜紅姣細讀《秋魂》，文中那優美的畫面吸引了我：繽紛的色彩，慈祥的風兒，飄落的秋葉，無不把人帶人一個美妙的意境之中。從宋玉的《九辨》起，寫秋的詩文，如滿地黃葉，堆積在文壇的每一個角落。“悲秋”一直是這些詩文的主題，如：宋玉的《九辨》中：“悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮，草木搖落而變衰...
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![課文《秋魂》教案設計]( "課文《秋魂》教案設計")
- 一、教學內容：１．感受秋天的意韻；２.學習文章的語言二、課型：品讀課三、課時：一節課四、教學設想：聽讀（知內容）——品析（賞美點）——練筆（學寫法）五、教學過程：導入：我們生活的這個美麗的星球，四季輪迴，周而復始，當我們走過隆冬的冰清素潔，感受了陽春的明媚豔麗，領略了盛夏的激情奔放之後，今天我...
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![初中語文梅花魂教學教案]( "初中語文梅花魂教學教案")
- [教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託了愛祖國的思想感情。2、瞭解課文是怎樣做到“前後照應...
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![語文梅花魂教案範文]( "語文梅花魂教案範文")
- 教學目標：1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫“幽芳、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺雪壓、頂天立地、低頭折節、淚眼矇矓、”等詞語。讀讀記記“頗負盛名...
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![《秋魂》語文教案]( "《秋魂》語文教案")
- 教學過程一、導入本單元的課文，從朱自清先生生機勃勃的《春》，到老舍先生充滿温情的《濟南的冬天》，又從峻青先生優美、涼爽、愜意的《海濱仲夏夜》來到素素有着別樣感悟的《夏天也是好天氣》，一年四季走過了三個季節。今天，我們又要在這深冬之時走進劉增山先生的《秋魂》。課...
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- 【學習目標】1、瞭解史鐵生及相關的文學常識，積累文中的重點字詞。2、通過反覆朗讀，抓住人物的語言、動作、神態體會母親的形象。3、理解文章將濃烈的感情浸透於敍事之中，並通過景物描寫表達對母親的懷念之情。4、引導學生理解母親深沉偉大、毫不張揚的母愛，並進一步體會生命...
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- 《秋水》課文的導學案《秋水》導學案教師寄語：感到自己渺小的時候，才是大收穫的開頭。--歌德學習目標：１、識記有關文學常識，重點、實詞的用法、意義。２、理解文章大意，能準確翻譯全文。３、感悟文章寓意，瞭解相關寫法。學習過程：一、興趣導航１、你瞭解有關莊子的故事嗎？説給大家聽一聽...
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