![《東郭先生和狼》教學設計案例]( "《東郭先生和狼》教學設計案例")
- 《東郭先生和狼》教學設計案例一、教學目標：1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，懂得“絕不能憐憫像狼一樣的惡人。2、引導學生認識“欺、侮、岔、仁、塗、掩”6個生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊塗、掩面、知書達理、積德行善、信以為真”詞語。3、輔導...
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![《東郭先生》教學設計]( "《東郭先生》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《東郭先生》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《東...
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![東郭先生和狼作文4篇]( "東郭先生和狼作文4篇")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的東郭先生和狼作文4篇，希望對大家有所幫助。東郭先生和狼作文篇1話説上次要不是老農設計除惡狼，東郭先生險些喪生，他覺得在鄉親們的面前丟了很大的...
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![東郭先生和狼童話故事]( "東郭先生和狼童話故事")
- 從前，有一位東郭先生。這一天，他牽着毛驢出門了，毛驢的背上還馱着一口袋書。忽然，一隻神色慌張的狼躥了出來，把東郭先生嚇壞了。沒想到，狼卻跪在了東郭先生面前，一把鼻涕一把淚地説：“先生，您快救救我吧！獵人在後面就要追上來了！”東郭先生看見狼這副可憐相，心裏猶豫着是救還是不救。...
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![東郭先生和狼作文【推薦】]( "東郭先生和狼作文【推薦】")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的東郭先生和狼作文，歡迎大家分享。東郭先生智鬥一羣狼的故事很快就在村裏面傳開了。他這次不僅在鄉親...
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- 晉國大夫趙簡子率領眾隨從到中山去打獵，途中遇見一隻像人一樣直立的狼狂叫着擋住了去路。趙簡子立即拉弓搭箭，只聽得弦響狼嚎，飛箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃，使趙簡子非常惱怒。他駕起獵車窮追不捨，車馬揚起的塵土遮天蔽日。這時候，東郭先生正站在馱着一大袋書簡...
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![東郭先生和狼成語故事]( "東郭先生和狼成語故事")
- 導語：故事：文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。已經發生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，以下是小編整理的東郭先生和狼成語故事，希望能夠幫助到大家！晉國大夫趙簡子率領眾隨從到中山去打獵，途中遇...
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![東郭先生和狼作文6篇]( "東郭先生和狼作文6篇")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的東郭先生和狼作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。東郭先生和狼作文篇1狼是一種狡詐、多疑而又頑強、有智...
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- 話説上次要不是老農設計除惡狼，東郭先生險些喪生，他覺得在鄉親們的面前丟了很大的面子：想我堂堂博學多才、温厚善良的東郭先生，居然給一頭狼耍了，此仇不報，枉為人也。從此，東郭先生為了挽回面子，每天除了讀詩書外，便是採藥行醫，幫助鄉鄰，再也不亂施憐憫了，並且一直尋找報復狼的機會。...
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![東郭先生和狼作文9篇]( "東郭先生和狼作文9篇")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的東郭先生和狼作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。東郭先生和狼作文篇...
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![東郭先生和狼讀後感]( "東郭先生和狼讀後感")
- 篇一：東郭先生和狼讀後感今天我讀了一篇文章，叫東郭先生和狼主要講了。從前，有個人叫東郭先生，一天他帶着一口袋書出門了，這時一條狼，跑過來對他説：“救救我吧！獵人要追上我了”。東郭先生答應了，他讓狼鑽進口袋裏。這時獵人追來了，問東郭先生，有沒有看到狼，東郭先生搖搖頭，獵人繼續向...
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- 在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的續編東郭先生和狼作文，希望能夠幫助到大家。話説上次要不是老農設計除惡狼，東郭先生險些喪生，他覺得在鄉親們的面前丟了很大的面子：想...
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![《東郭先生和狼》讀書筆記]( "《東郭先生和狼》讀書筆記")
- 《東郭先生和狼》讀書筆記1東郭先生牽着毛驢在路上走，毛驢背上馱着口袋。忽然，從他的後面跑來一隻狼，求他救它，還説要報答他的救命之恩。東郭先生見它可憐，便把它裝進口袋。東郭先生救了它，狼卻恩將仇報要吃東郭先生。有一個聰明的農夫及時趕來，打死了狼，救了東郭先生一命，我明白...
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![東郭先生和狼教學反思]( "東郭先生和狼教學反思")
- 學校一般會要求教師課後進行教學反思的，那麼，下面是小編給大家整理收集的東郭先生和狼教學反思，供大家閲讀參考。東郭先生和狼教學反思1《東郭先生和狼》是一篇淺顯易懂的寓言故事，學生也比較感興趣。本節課中，我最大的收穫就是，朗讀訓練切實、有效。在課堂中學生始終讀得津津...
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![東郭先生和狼作文3篇]( "東郭先生和狼作文3篇")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的東郭先生和狼作文，歡迎大家分享。東郭先生和狼作文1東郭先生騎馬走在山上，只聽“嗷——...
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![東郭先生和狼新傳作文]( "東郭先生和狼新傳作文")
- 東郭先生騎馬走在山上，只聽“嗷——”的一聲。一隻狼突然躥出來，眼露兇光，惡狠狠地説：“東郭老頭，休想逃走！上次你害死了我的同伴，今天我是來重正雄風，報仇雪恨的！“東郭先生心裏一驚，他明白狼是不會放過他的，便裝出可憐的樣子來。東郭先生眼裏閃着淚花，斷斷續續地對狼説：“狼啊，當初我...
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- 教學目標：1、正確讀寫理解生字詞。2、初讀課文，瞭解寓言故事的主要內容。3、培養預習自讀的方法及能力。教學重點：交流自讀筆記，相互學習，共同提高。教學難點：理解詞義，理清層次。教學過程：一．揭示課題激起興趣1、揭示課題：東郭先生和狼（板書課題）2.馬中錫（1446－1512），故城人。字天祿，號東...
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![東郭先生和狼教學設計範文]( "東郭先生和狼教學設計範文")
- 教學目標：1、認識狼的狡猾、兇殘，東郭先生的'糊塗、愚昧，老農的機智、果斷，懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。2、學會本課生字、新詞，正確讀、寫、理解課後15個詞語，能用“猶豫”、“大吃一驚”造句。3、能聯繫課文內容，理解句子中感歎號所表達的思想感情及反問句意思...
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![《東郭先生和狼》教案]( "《東郭先生和狼》教案")
- 《東郭先生和狼》教案課題：《東郭先生與狼》課型：比較探究課上課日期：2013年11月19日姓名：劉勇單位：滕州市洪緒中學北師大版七年級語文上冊第四單元“比較探究”課文東郭先生與狼（1課時）預習積累：1.分角色朗讀寓言故事。2.瞭解《中山狼傳》，積累字詞。相關課程標準：能初步鑑賞文學...
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- 上次一位老農救了東郭先生，東郭先生明白了，對狼仁慈的人就等於笨蛋一個。每天，東郭先生除了讀詩書外，他便是採藥行醫，幫助鄉里的人，東郭先生再也不亂施憐憫了。有一天，東郭先生在山腰裏採藥，走到大半山腰時，草叢裏突然出來了一隻惡狼，把東郭先生嚇壞了。惡狼見了東郭先生，不再像是上...
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- 當細細品完一本名著後，你有什麼體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀東郭先生和狼有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀東郭先生和狼有感1今天我了一個寓言故事——《東郭先生和狼》。讀後我感觸非凡。這...
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- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的東郭先生和狼教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。預習積累：1...
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![東郭先生和狼作文]( "東郭先生和狼作文")
- 話説上次要不是老農設計除惡狼，東郭先生險些喪生，他覺得在鄉親們的面前丟了很大的面子：想我堂堂博學多才、温厚善良的東郭先生，居然給一頭狼耍了，此仇不報，枉為人也。從此，東郭先生為了挽回面子，每天除了讀詩書外，便是採藥行醫，幫助鄉鄰，再也不亂施憐憫了，並且一直尋找報復狼的機會。...
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- 一、多音字組詞。答扎難寧倒處悶塞着二、在課文中找出下列詞語的反義詞。果斷()拒絕()鎮定()合攏()立刻()三、照樣子，在括號裏填上合適的詞。()的客人()的作業()的角色()客人()作業()角色()的信用()信用四、用合適的關聯詞語把兩句話合併成一句話。1.他經常看課外讀物。他...
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- 東郭先生和狼教案1一、多音字組詞。答扎難寧倒處悶塞着二、在課文中找出下列詞語的反義詞。果斷（）拒絕（）鎮定（）合攏（）立刻（）三、照樣子，在括號裏填上合適的詞。（）的客人（）的作業（）的角色（）客人（）作業（）角色（）的信用（）信用四、用合適的關聯詞語把兩句話合併成一句話。1．他經常看課外讀物。他的語文水平...
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