![騎牛比賽三年級作文]( "騎牛比賽三年級作文")
- “加油！加油！”這麼熱鬧啊！我們家正在舉行一場騎牛比賽。我老爸就是那頭倔強的“牛”了，跟着我一起走進比賽現場吧！第一位選手上場啦！她就是我老媽了。你們肯定很想知道比賽結果吧！瞧！我媽騎上牛，只聽我的吹響哨子，比賽就開始啦！老爸這頭牛就像發瘋似的，前腳抬的老高，剛放下去後腳又抬...
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![《騎牛比賽》的教案]( "《騎牛比賽》的教案")
- 教學目標：1．學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。3．懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛鍊獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。教學重點、難點：課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面，是...
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![騎牛比賽語文教案]( "騎牛比賽語文教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的騎牛比賽語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。騎牛比賽語文教案1教學要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。學會本課８個生字，...
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![騎牛比賽教學反思]( "騎牛比賽教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的騎牛比賽教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。騎牛比賽教學反思1——《騎牛比賽》領悟“技藝高超”教學反思《...
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![騎牛比賽説課稿範文]( "騎牛比賽説課稿範文")
- 一、説教材(一)分析教材《騎牛比賽》是蘇教版小學語文第一年級下冊第二單元的第二篇課文。本文有三個自然段，寫了一為技術高超的騎手在騎牛比賽中的精神表演，給予人們啟示：高超的技術是長期刻苦鍛鍊獲得的。本文和前後兩篇課文都是通過故事來告訴學生道理，從而培養學生良好的...
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![蝸牛比賽三年級作文]( "蝸牛比賽三年級作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的'作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的蝸牛比賽三年級作文，希望能夠幫助到大家。星期日，我看了一個動畫片，名叫《疾速蝸牛》，這個動畫片講的主要是：有一天...
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![《騎牛比賽》説課稿]( "《騎牛比賽》説課稿")
- 語文教師想要進行騎牛比賽的教學，那麼應該如何準備説課稿呢？下面是小編分享給大家的《騎牛比賽》説課稿，希望對大家有幫助。一、説教材根據《語文課程標準》對低年級閲讀教學的要求，確定本文的教學目標如下：1、知識與技能：掌握本文9個生字和1個偏旁，綠線格里的字只回認不要求寫...
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![騎牛比賽教學反思三篇]( "騎牛比賽教學反思三篇")
- 篇一：騎牛比賽教學反思《騎牛比賽》是一篇描寫南美洲的騎牛比賽的課文，通過對課文中一個騎士的描寫，顯示出他的堅定的信念和不怕失敗的精神。教學這課，我把教學重點定為：體會騎手的技藝高超，理解騎手説的話，並懂得“只有刻苦練習，才能獲得高超本領”的道理。我重點抓住以下環節。...
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![關於《騎牛比賽》教案]( "關於《騎牛比賽》教案")
- 教學過程：一、課前蒐集，彙報引題1．課前你都蒐集了哪些有趣的動物比賽，誰來介紹一下？2．學生交流中，教師相機介紹、補充騎牛比賽的規則和南美洲的風土人情，出示句子“南美洲人特別愛看騎牛比賽”並指導朗讀。3．今天，老師就帶你們到南美洲去看一場精彩絕倫的騎牛比賽。二、反覆讀文，講...
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![語文騎牛比賽教案]( "語文騎牛比賽教案")
- 教學目標：1．學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。3．懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛鍊獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。教學重點、難點：課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面，是...
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![《騎牛比賽》的説課稿]( "《騎牛比賽》的説課稿")
- 一、説教材（一）分析教材《騎牛比賽》是蘇教版小學語文第一年級下冊第二單元的第二篇課文。本文有三個自然段，寫了一為技術高超的騎手在騎牛比賽中的精神表演，給予人們啟示：高超的技術是長期刻苦鍛鍊獲得的。本文和前後兩篇課文都是通過故事來告訴學生道理，從而培養學生良好的思...
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![《騎牛比賽》教學反思]( "《騎牛比賽》教學反思")
- 《騎牛反思》這篇課文是講一位技術高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示：高超的技術是靠長期刻苦訓練得來的。在這篇文章中，作者用精煉的語言生動地表現了騎牛比賽的精彩場面：“好幾個騎手騎在野性大發的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，儘管...
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![騎牛比賽教案]( "騎牛比賽教案")
- 教學目標：1．學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。3．懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛鍊獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。教學重點、難點：課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面，是...
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![《騎牛比賽》優秀教案]( "《騎牛比賽》優秀教案")
- 一、教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要有高超本領，必須經過長期刻苦的努力。二、教學重難點：理解騎手説的話。懂得只有不怕吃苦，經得起摔打，才能學到真本領。三、教學準備：教學軟件生字卡片四、教學時間：三教時第一...
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![《騎牛比賽》教學設計]( "《騎牛比賽》教學設計")
- 教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會講述課文的故事。2、學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。3、懂得高超的技術是經過長期艱苦練習得來的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。教學準備世界地圖，騎牛比賽的錄像帶。教學過程...
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![語文《騎牛比賽》説課稿]( "語文《騎牛比賽》説課稿")
- 一、説教材（一）分析教材《騎牛比賽》是蘇教版小學語文第一年級下冊第二單元的第二篇課文。本文有三個自然段，寫了一為技術高超的騎手在騎牛比賽中的精神表演，給予人們啟示：高超的技術是長期刻苦鍛鍊獲得的。本文和前後兩篇課文都是通過故事來告訴學生道理，從而培養學生良好的思...
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![騎牛比賽教學設計]( "騎牛比賽教學設計")
- 一、教材分析這篇課文説的是一位技術高超的騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示。高超的技術是靠長期刻苦鍛鍊得來的。全文共三個自然段。第一自然段只一句話，講南美洲人愛看騎牛比賽。第二自然段具體寫一次比賽的場面。第三自然段寫一位技術高超的騎手對一個獻花的小姑娘...
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![騎牛比賽教後反思]( "騎牛比賽教後反思")
- 騎牛比賽教後反思1這篇課文是講一位技術高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示：高超的技術是靠長期刻苦訓練得來的。這篇課文不好上，主要是因為：1、騎牛比賽學生比較少見；2、有很多難理解的詞，例：特別、熱烈、興致勃勃、野性大發、技藝高超、儘管等；3、長句較多，學生讀...
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![《騎牛比賽》教案]( "《騎牛比賽》教案")
- 教學目標：1．學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。3．懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛鍊獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。教學重點、難點：課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面，是...
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![《騎牛比賽》語文教案]( "《騎牛比賽》語文教案")
- 教學設想：《騎牛比賽》是國標本蘇教版一年級下冊的一篇課文，全文分三個自然段，寫了一位技術高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示：高超的技術是靠長期刻苦鍛鍊獲得的。課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面，是本課學習的重點，理解騎手説的話是難點。《語文課程標...
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![《騎牛比賽》説課稿範文]( "《騎牛比賽》説課稿範文")
- 一、説教材(一)分析教材《騎牛比賽》是蘇教版小學語文第一年級下冊第二單元的第二篇課文。本文有三個自然段，寫了一為技術高超的騎手在騎牛比賽中的精神表演，給予人們啟示：高超的技術是長期刻苦鍛鍊獲得的。本文和前後兩篇課文都是通過故事來告訴學生道理，從而培養學生良好的...
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![《騎牛比賽》備課教案]( "《騎牛比賽》備課教案")
- 《騎牛比賽》備課教案騎牛比賽一、説教材（一）分析教材《騎牛比賽》是蘇教版小學語文第一年級下冊第二單元的第二篇課文。本文有三個自然段，寫了一為技術高超的騎手在騎牛比賽中的精神表演，給予人們啟示：高超的技術是長期刻苦鍛鍊獲得的。本文和前後兩篇課文都是通過故事來告訴...
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![小學語文一年級《騎牛比賽》説課稿]( "小學語文一年級《騎牛比賽》説課稿")
- 一、説教材（一）分析教材《騎牛比賽》是蘇教版小學語文第一年級下冊第二單元的第二篇課文。本文有三個自然段，寫了一為技術高超的騎手在騎牛比賽中的精神表演，給予人們啟示：高超的技術是長期刻苦鍛鍊獲得的。本文和前後兩篇課文都是通過故事來告訴學生道理，從而培養學生良好的思...
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![鬥牛比賽三年級作文]( "鬥牛比賽三年級作文")
- 今天，王老師組織我們進行了一場比賽――“鬥牛”。剛一聽到“鬥牛”這兩個字，我心想“啊？在教室裏，這可怎麼鬥呀？牛在哪呀？”接下來，老師説了比賽的規則，我才恍然大悟，原來是選兩名同學來扮演“牛”的角色，並要在他們背後分別夾上一個字，選手不能使用雙手，只能使用技巧和戰術，誰先看見...
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![騎牛比賽教案範文]( "騎牛比賽教案範文")
- 教學目標：1．學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。3．懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛鍊獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。教學重點、難點：課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面，是...
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