![《兩位小數的加減法》評課稿]( "《兩位小數的加減法》評課稿")
- 謝老師上了一節五年級的數學課，《兩位小數的加減法》，謝老師是一位勇於探索、勇於嘗試，有獨立想法的年輕教師。這節課，他突破了傳統的教學方法，以學生提出問題，自主探索、小組合作交流的方法為主，主動探索學習知識，自己體會兩位小數的`加減法的算法和算理。課後，老師針對謝老師這...
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![《兩位數加兩位數進位加法》説課稿]( "《兩位數加兩位數進位加法》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編精心整理的《兩位數加兩位數進位加法》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材這部分內容是在學生學會了口算兩位數加、減一位數和整十數以及利用豎式...
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![《兩位數減兩位數退位減法》的説課稿範文]( "《兩位數減兩位數退位減法》的説課稿範文")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編整理的《兩位數減兩位數退位減法》的説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《兩位數減兩位數退位減法》的説課稿1一...
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- 張老師執教的《口算兩位數加減兩位數》是人教版二年級下冊第91—93頁例1和例2。本課是在學生學習了100以內兩位數加減一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後學習筆算多位數加減的基礎，為了使計算教學不再枯燥、抽象，張老師以學生乘...
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![《兩位數加兩位數進位加法》評課稿（精選8篇）]( "《兩位數加兩位數進位加法》評課稿（精選8篇）")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。以下是小編整理的《兩位數加兩位數進位加法》評...
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![兩位數加減兩位數口算説課稿]( "兩位數加減兩位數口算説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家收集的兩位數加減兩位數口算説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一，教材分析這節課是100以內口算的繼續，是在100以內口算和筆...
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![小學兩位數減兩位數退位減法説課稿]( "小學兩位數減兩位數退位減法説課稿")
- 教學重點：本節課的重點是理解筆算兩位數退位減的算理，能正確用豎式計算。教學難點：理解兩位數減兩位數退位減法的算理。一、悟透教材它是在學生學習了20以內的退位減法、兩位數減一位數和兩位數減整十數以及兩位數減兩位數的不退位減法筆算的基礎上學習的。它是以後學習多位...
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- 小數加減法評課稿1今天有幸聽了市實驗小學蘇娜老師的《小數加減法》一課，讓我收益匪淺。蘇老師教學目標的設計，既有知識技能目標又有過程性目標，充分體現了《課程標準》對學生在數學思考、解決問題以及情感與態度等方面的要求。以下談談本人對本節課的想法。第一、科學合理...
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- 假期培訓中聽了二年級盧老師講的《兩位數加減兩位數口算》一課，在本節課之前學生已經學習過兩位數加減兩位數的筆算，而兩位數加減兩位數的口算是在學生學習了兩位數加減一位數、整十數的加減法的基礎上進行的。重點是讓學生能夠正確進行兩位數的口算。（和在100以內）課前盧老...
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![兩位數減兩位數退位減法的説課稿]( "兩位數減兩位數退位減法的説課稿")
- 一、悟透教材本節課是義務教育課程標準實驗教材人教版小學數學第三冊18至19頁的內容。它是在學生學習了20以內的退位減法、兩位數減一位數和兩位數減整十數以及兩位數減兩位數的不退位減法筆算的基礎上學習的。它是以後學習多位數減法的重要基礎。二、把握目標1、知識目...
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![兩位數減兩位數退位減法説課稿]( "兩位數減兩位數退位減法説課稿")
- 一、悟透教材本節課是義務教育課程標準實驗教材人教版小學數學第三冊１８至１９頁的內容。它是在學生學習了20以內的退位減法、兩位數減一位數和兩位數減整十數以及兩位數減兩位數的不退位減法筆算的基礎上學習的。它是以後學習多位數減法的重要基礎。二、把握目標：1、知識目標：使...
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![兩位數減兩位數不退位減法的説課稿]( "兩位數減兩位數不退位減法的説課稿")
- 一、説教材本節課是小學數學第三冊第16-17頁的內容。它是在學生學習了100以內的兩位數減一位數和兩位數減整十數基礎上學習的，它是以後學習兩位數減法的重要基礎。二、説目標1、知識目標：使學生在理解算理的基礎上初步掌握兩位數減兩位數不退位減法的計算方法，並能正確的進...
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![《兩位數減兩位數退位減法》的説課稿]( "《兩位數減兩位數退位減法》的説課稿")
- 一、悟透教材本節課是義務教育課程標準實驗教材人教版小學數學第三冊１８至１９頁的內容。它是在學生學習了20以內的退位減法、兩位數減一位數和兩位數減整十數以及兩位數減兩位數的不退位減法筆算的基礎上學習的。它是以後學習多位數減法的重要基礎。二、把握目標：1、知識目標：使...
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![《兩位數加減兩位數》説課稿範文]( "《兩位數加減兩位數》説課稿範文")
- 一、説教材：今天，我説課的內容是小學數學二年級下冊的《兩位數加減兩位數的口算》。本課時是在學生學習了100以內兩位數加減一位數、整十數（口算）兩位數加減兩位數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後學習筆算的基礎，為了使計算教學不再枯燥、抽象，...
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![兩位數加兩位數不進位加法評課稿範文]( "兩位數加兩位數不進位加法評課稿範文")
- 《兩位數加兩位數不進位加法》。幾節課聽下來，我感覺有以下幾方面的內容需要值得自己反思和借鑑。1、情境的創設由生活中的乘車問題導入。數學源於生活，抓住這一點，讓學生處境生情，以乘車情境作為導入，讓學生感知數學與生活的聯繫，學生通過自己的獨立思考，同桌的交流，尋找出解決...
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![兩位數加減法説課稿]( "兩位數加減法説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的兩位數加減法説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説複習內容新編北師版一年級下冊教材共六個單元，關於《加與減》安排了三個單元，分...
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![《兩位數減兩位數退位減法》説課稿]( "《兩位數減兩位數退位減法》説課稿")
- 一、悟透教材本節課是義務教育課程標準實驗教材人教版小學數學第三冊１８至１９頁的內容。它是在學生學習了20以內的退位減法、兩位數減一位數和兩位數減整十數以及兩位數減兩位數的不退位減法筆算的基礎上學習的。它是以後學習多位數減法的重要基礎。二、把握目標1、知識目標：使...
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![《兩位數加減兩位數》説課稿]( "《兩位數加減兩位數》説課稿")
- 開展此課程使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法，並能正確計算。能夠從生活中發現數學問題，整理、分析數據，解決實際問題。以下是小編為大家蒐集整理提供到的《兩位數加減兩位數》説課稿範文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！一、説教材：今天，我説課的內容是小學數學二年...
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- 兩位數加兩位數進位評課稿1兩位數加兩位數的進位加法中，個位上的數相加滿十如何向十位進位的問題是教學的重點，也是教學的難點。雖然學生有了兩位數加一位數進位加法的基礎。但仍有部分學生不是很清楚。為了進一步突破進位的難點，在教學中毛老師設計了先讓學生自己動手操作...
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- 聽了萬里學校老師的“兩位數減兩位數(退位減)”一課，這位教師是這樣安排這個教學內容的：1、編算式，提取材料教師向學生提供了4個不同的數字，讓學生用四個數字來編兩位數減兩位數的算式。從學生編出的算式裏提取學習的材料。2、選取題目，計算，提取知識舊模。在學生所寫的題目中，...
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![《兩位數減兩位數退位減法》小學數學説課稿]( "《兩位數減兩位數退位減法》小學數學説課稿")
- 一、悟透教材本節課是義務教育課程標準實驗教材人教版小學數學第三冊１８至１９頁的內容。它是在學生學習了20以內的退位減法、兩位數減一位數和兩位數減整十數以及兩位數減兩位數的不退位減法筆算的基礎上學習的。它是以後學習多位數減法的重要基礎。二、把握目標：1、知識目標：使...
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![《小數加減法》評課稿]( "《小數加減法》評課稿")
- 情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。她的教學體現以下特點：第一，緊密聯繫生活，創設問題情境。陳老師藉助整數教學運用遷移的方法，充分調動學生的已有的知識，讓學生計算，運用遷移的'讓舊知識順理成章地引入小數加減法，使學生以最佳狀態進入解決問題的活...
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- 本課有以下特點：（1）激發興趣盧老師針對一年級兒童天性好玩、好動的特點，先設計了一個猜數遊戲，激發學生濃厚的學習興趣與高漲的學習熱情，促進兒童主動地學習知識。（2）遷移化教學學生是在學生掌握了“20以內的進位加法、退位減法”和“100以內不進位加法”的基礎上學習的。有了這...
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- 今天為我們數學組聽課日，，通過這種形式，大家一起交流，討論，共同學習，互相促進，提高。一天內，我聽了將四節數學課，受益匪淺。老師們的教學環節設計，教材處理，教學語言等許多地方，都是值得我借鑑和學習的。我們四年級盧老師展示的是《小數加減法》，這是整個小數計算教學中的一個重點。下...
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- 聽了萬里學校老師的“兩位數減兩位數(退位減)”一課，這位教師是這樣安排這個教學內容的：1.編算式，提取材料教師向學生提供了4個不同的數字，讓學生用四個數字來編兩位數減兩位數的算式。從學生編出的算式裏提取學習的材料。2.選取題目，計算，提取知識舊模。在學生所寫的題目中，選...
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