![神奇的烏比莫斯圈敍事作文]( "神奇的烏比莫斯圈敍事作文")
- 今天，老師告訴我們説要上一堂活動課，我們聽了都高興極了。上課了，老師首先從包裏拿出一個紙卷，然後小心翼翼地扯開，原來是一張紙條。老師左手捏住紙條的一端不動，右手捏住紙條的另一端旋轉了一百八十度，最後用雙面膠把紙條的兩端粘起來，變成了一個大紙圈。老師讓同學們猜一猜，如果...
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![黃鸝與烏鴉比賽歌唱作文]( "黃鸝與烏鴉比賽歌唱作文")
- 黃鸝和烏鴉比賽歌唱。“啾啾啾……”黃鸝唱得真好聽。“啊啊啊……”烏鴉唱得好難聽。喜鵲是裁判，她説：“黃鸝第一局勝出！”烏鴉很想獲勝，他想了個辦法：偷偷錄下了黃鸝的歌聲。第二局開始了，烏鴉放起了錄音：“啾啾啾……”黃鸝聽了覺得很奇怪，她唱着：“啾啾……咔！”不好，黃鸝一緊張...
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![小學生小烏龜比賽作文]( "小學生小烏龜比賽作文")
- 我家養了兩隻可愛的小烏龜，小烏龜比賽。它們有一個棗子大小的頭，臉上有兩條紅色的花紋，一條又小又短的尾巴，有四條靈活的小腿，一身堅硬的龜殼，上面有六角形的花紋，像兩個穿着盔甲的武士。其中一隻花紋奇特的叫奇奇，另一隻外形笨重的叫笨笨。有一次，我給它們來個一米爬坡比賽，小學三...
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![烏龜和兔子的第三次比賽]( "烏龜和兔子的第三次比賽")
- 話説烏龜和兔子比賽，第一次因為兔子太驕傲途中睡覺而輸了比賽；第二次由於烏龜發揮了它會游泳的優勢，橫渡池塘而贏得了勝利。事情經過狗仔們的炒作，在整個動物界傳得沸沸揚揚。烏家和兔家都名聲大振，不同的是烏龜家族人員外出，那是個個昂首挺胸、眉飛色舞、趾高氣揚；而兔民們呢，整...
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![小烏龜比賽作文範文250字]( "小烏龜比賽作文範文250字")
- 我家養了兩隻可愛的小烏龜。它們有一個棗子大小的頭，臉上有兩條紅色的花紋，一條又小又短的尾巴，有四條靈活的小腿，一身堅硬的龜殼，上面有六角形的'花紋，像兩個穿着盔甲的武士。其中一隻花紋奇特的叫奇奇，另一隻外形笨重的叫笨笨。有一次，我給它們來個一米爬坡比賽。我把它們放在...
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![烏龜和大象比力氣的故事]( "烏龜和大象比力氣的故事")
- 寓言是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數不多，但言簡意賅。寓言的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的`道理在情節高度凝練的故事中得到揭示。以下是小編收集整理的烏龜和大象比力氣的故事，...
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![神奇的莫比烏斯帶教案]( "神奇的莫比烏斯帶教案")
- 神奇的莫比烏斯帶教案教學目標：1.使學生了解，認識莫比烏斯帶.2.動手製作，自立探索莫比烏斯帶.3.感受教學知識的無窮奧妙，激發學習數學的濃厚興趣.教具：剪刀膠水水彩筆紙條若干個.教學流程：一、導入：同學們，你們會用紙條變魔術嗎?那你們想不想學?現在就請你們都準備好吧，老師要帶你...
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- 如果把紙帶順時針旋轉再粘貼，就會形成一個右手性的莫比烏斯帶，反之亦類似。莫比烏斯帶本身具有很多奇妙的性質。如果你從中間剪開一個莫比烏斯帶，不會得到兩個窄的帶子，而是會形成一個把紙帶的端頭扭轉了兩次再結合的環，再把剛剛做出那個把紙帶的端頭扭轉了兩次再結合的`環從...
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![我和烏塔比童年]( "我和烏塔比童年")
- 今天，我學習了《烏塔》這篇課文。這篇課文講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人遊歷歐洲的故事。學了之後，這篇課文讓我受益匪淺。烏塔，一個普通的14歲女孩，為了這次旅行足足準備了三年時間。她在家中就已經設計好了旅行路線和日程，並且閲讀了很多與要遊歷的這些國家的`有...
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![莫比烏斯圈記敍文]( "莫比烏斯圈記敍文")
- “一條邊，一個面。哼！根本就不可能。”小禮堂裏不停地傳出同學們的爭論聲。今天，柴老師來給我們上一節“特別”的語文課。當我們聽到柴老師説：“一條邊，一個面，我用一張紙完成。”大家都驚呆了！要知道一張紙是有二條邊二個面，要像他説的那樣，莫非這是一張魔紙？要不，肯定是一張神奇的...
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![莫比烏斯的雜文隨筆]( "莫比烏斯的雜文隨筆")
- 在你面前，我不相信我會有一個修成正果的愛情我害怕去擁有你，我根本不敢想象一隻那樣美麗自由的鳥屬於某個人時會變成什麼樣子。我的愛太重了，它太重了。它凹凸不平，長着倒刺，那不是要給你的.，它只能屬於我，讓我將它緊緊地箍在懷裏。你是怎樣的一個存在？有人問過我我捨不得説出來...
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![我與烏塔比童年作文]( "我與烏塔比童年作文")
- 我是爸爸和媽媽的寶貝女孩，但是我的童年不是自己去旅遊而是在爸爸媽媽的看管之下，再一次暑假期間媽媽的`班上組織了一個活動，要讓自己的媽媽和自己去，爸爸不讓去，我當時答應了，到了前一天的晚上，我正在收拾東西，突然聽到媽媽的手機響，當時我聽見了一句話，因為明天天氣不好，延遲一天...
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- 鈴！鈴！鈴！上課的鈴聲終於響了，我盼星星、盼月亮，可算是盼來了這節語文課。前幾天，黃老師與我們分享了摩擦力的祕密，今天她又會教我們另一個全新的魔術，所以我們都格外期待這節課。首先，黃老師從一個黑袋子裏神神祕祕的拿出了一堆紅紙、一把剪刀、一個雙面膠，魔術就這樣開始了。黃老...
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![小金魚和小烏龜比賽作文]( "小金魚和小烏龜比賽作文")
- 小金魚和小烏龜是一對很好的朋友。一天，森林裏要舉行了一場表演比賽，要求森林裏所有的動物都去參加。其中，小金魚和小烏龜也開開心心地去報名了。這時，小金魚見到小烏龜就説：你看我多漂亮，你根本比不過我，更別説想拿冠軍了。小烏龜説：我比不過你也沒事，得個季軍也行啊!小金魚聽了...
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![刺蝟和烏龜的比賽作文]( "刺蝟和烏龜的比賽作文")
- 聽説，兩次龜兔賽跑，烏龜都贏了，小刺蝟聽到這個消息，非常不服氣，心想：慢慢的烏龜，怎麼能比的過兔子呢？烏龜有這麼厲害嗎，我不信，我要跟烏龜比賽滾，看誰贏。刺蝟就向烏龜發了邀請函，於是它們來到刺蝟面前，烏龜兄弟想：你會滾，我們也會滾，別以為自己很厲害。比賽那天，大象和猴子當裁判，其它動物...
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![烏龜“波比”-寫物作文550字]( "烏龜“波比”-寫物作文550字")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的烏龜“波比”-寫物作文550字，僅供參考，歡迎大家閲讀。星期五我放學回家，發現我最喜歡的...
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![莫比烏斯實驗週記]( "莫比烏斯實驗週記")
- 我在學校的圖書角看到一本書，名字叫《一百個有趣的科學知識》，那裏面講了好多科學知識，可能都不止一百個。我就挑了個簡單的看看是不是真的有這回事。我過去請教爸爸，爸爸説其實這個非常簡單，我們寫完作業就可以做。等我寫完了作業，我們就開始了：我們首先從報紙上裁下一個紙條，在...
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![我和烏塔比童年作文450字]( "我和烏塔比童年作文450字")
- 我這幾天學習了烏塔這篇課文,講的是一位德國的14歲小女孩烏塔的故事,她獨自一人去遊歷歐洲的事,烏塔的獨立意識和獨立生活的能力式我感觸很深。説起烏塔，我不由得想起了我自己，老師每週給我們佈置一項特殊的作業—廚房課並寫日記任務，我原本打算星期五完成的'，可是我每次拖...
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![我和烏塔比童年作文3篇]( "我和烏塔比童年作文3篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的我和烏塔比童年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我和烏塔比童年作文1今天，我學習了《烏塔》這篇課...
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![我和烏塔比童年作文]( "我和烏塔比童年作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的我和烏塔比童年作文，希望能夠幫助到大家。今天，我學習了《烏塔》這篇課文。這篇課文講了一個名叫烏...
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![《題烏江亭》《題烏江》《烏江》的閲讀答案對比]( "《題烏江亭》《題烏江》《烏江》的閲讀答案對比")
- 題烏江亭唐·杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。烏江亭北宋·王安石百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王捲土來？烏江宋·李清照生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。（1）這三首詩詠的都是西楚霸王項羽，但對項羽評...
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![兔子和烏龜比賽作文]( "兔子和烏龜比賽作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的兔子和烏龜比賽作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。兔子和烏龜比賽作文1兔子在烏龜和兔...
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![寫烏龜游泳比賽作文]( "寫烏龜游泳比賽作文")
- 1兔子和烏龜第一次游泳比賽今年，動物游泳大賽開始了，兔子和烏龜等、許多小動物都報了名。兔子和烏龜被分到第一輪，兔子吸取了動物運動會的教訓，暗暗下了決心，這次比賽一定要贏。比賽開始了，他們一起來到起點，只聽“啪”的一聲，兔子爭分奪秒的遊了起來，烏龜雖然慢，但是他還是很努力...
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![童年趣事作文：和烏龜比賽]( "童年趣事作文：和烏龜比賽")
- 每個人都有一個豐富多彩的童年，而同童年中的事隨着時光老人消失了，可有一件事我仍然記憶猶新，好像昨天才發生過。那時我家養了一隻烏龜，我看見烏龜和我一樣一個頭，兩隻眼，兩隻胳膊，為什麼他就能遊，我就不能呢?難道我還比不過小小的烏龜嗎?我決定要和烏龜比賽，我和烏龜都站在大缸的...
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![莫比烏斯怪圈500字作文]( "莫比烏斯怪圈500字作文")
- 星期五上作文課的時候，老師説這節課要做一個有趣的實驗只見老師先講台上拿出了一條紙條，老師再把紙條繞了180，然後老師用膠棒粘成一個紙圈，最後老師在紙圈上剪了一個小口。然後老師問大家：“如果我用剪刀沿着這個小口剪開，會是什麼樣子呢？”有的同學説：“剪開後會是兩個連在一起...
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