![整飭解釋及造句]( "整飭解釋及造句")
- 整飭拼音【注音】：zhengchi整飭解釋【意思】：（１）使有條理；整頓：～紀律｜～陣容。（２）整齊；有條理：服裝～。整飭造句1、儘管中國的戰略計劃並不向外界公佈，其整飭軍備的意圖毫無疑問地就是要再次成為亞洲主宰一起的力量。2、他説他試圖通過説服家長對孩子嚴加要求來嚴肅校紀，整飭學風。3、鑑於中...
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![整十數加減整十數説課稿]( "整十數加減整十數説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的整十數加減整十數説課稿，歡迎大家分享。一、説教材1、教學內容整十數加、減整十數是義務教育課程標準實驗...
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![謹飭嘗聞漢馬援戒子有曰閲讀答案]( "謹飭嘗聞漢馬援戒子有曰閲讀答案")
- 嘗聞漢馬援戒子有曰：“杜季良為人豪俠，父喪，致客數郡。吾愛之敬之，不願汝曹效之。”因舉畫虎為喻。唐柳玭戒子有曰“門第高，可畏不可恃，一或失檢，得罪重於他人。”嗚呼，兩公真格言哉！餘觀吳中如王元美家，世列卿貳，蓋鼎族也。延陵秦方伯耀、雲間喬憲長懋敬，俱號名閥。當乙未歲，吳人以關...
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- 原文：秋七月，公會齊侯、鄭伯伐許。庚辰，傅於許。潁考叔取鄭伯之旗蝥弧以先登，子都自下射之，顛。瑕叔盈又以蝥弧登，周麾而呼曰：“君登矣！”鄭師畢登。壬午，遂入許。許莊公奔衞。齊侯以許讓公。公曰：“君謂許不共，故從君討之。許既伏其罪矣。雖君有命，寡人弗敢與聞。”乃與鄭人。鄭伯使...
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![整體--部分--整體教學談]( "整體--部分--整體教學談")
- 高峯小學語文教學大綱在論述閲讀教學時有這麼一句話：“講讀課文要處理好部分和整體的關係，一般的説，可以按照從整體到部分再到整體的順序進行教學。”一、整體感知，大致瞭解課文內容。（一）從審題、解題入手。凡是以文章的主體內容命題的課文，都可以引導學生課題從不同角度加以擴...
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![用整整齊齊來造句]( "用整整齊齊來造句")
- 1、我抽屜裏的新鉛筆彷彿是一個個士兵排列得整整齊齊。2、今天媽媽不在家，我把自己衣櫃和媽媽爸爸衣櫃裏的衣服疊的整整齊齊，給媽媽一個驚喜。3、客人們吃的則是在廚房切得整整齊齊的大塊蛋糕。4、屋子被媽媽打掃的整整齊齊。5、我把衣服穿的整整齊齊。6、我們的校園裏的鮮...
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![《整百、整千加減法》説課稿]( "《整百、整千加減法》説課稿")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編整理的《整百、整千加減法》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位老師：大家好。今天我説課的內容是：人教版小學數學二年級下冊第五單元的內容...
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- 原文：鄭莊公戒飭守臣先秦：左丘明秋七月，公會齊侯、鄭伯伐許。庚辰，傅於許。潁考叔取鄭伯之旗蝥弧以先登，子都自下射之，顛。瑕叔盈又以蝥弧登，周麾而呼曰：“君登矣！”鄭師畢登。壬午，遂入許。許莊公奔衞。齊侯以許讓公。公曰：“君謂許不共，故從君討之。許既伏其罪矣。雖君有命，寡人弗敢...
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![刻骨銘心整整十年散文]( "刻骨銘心整整十年散文")
- 到明天中午，您離家已經整整十年了。我以為，我已經在心底的深處把您藏好了；我以為，隨着時間的流逝我不會再悲傷；我以為，今天我已經打消了用文字表達思緒的念頭……可是，今夜我無法入睡，滿腦子都是關於您的記憶……那一年，我學齡前。您用了三天時間，選了上等的小麥秸稈，為我編織了一個...
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- 《整十、整百、整千數乘一位數的口算》是在學生掌握了表內乘法和萬以內數的組成的基礎上進行教學的。計算教學是很枯燥的教學內容，但又是在數學中必不可少的一個內容，計算能幫助人們解決問題，是小學生學習數學所必須掌握的基礎知識和基本技能，只有在解決問題的具體情境中才能...
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![《整十整百數乘整十數的口算乘法》教學反思]( "《整十整百數乘整十數的口算乘法》教學反思")
- 注重學生已有知識經驗基礎，引導學生探究算理與算法的統一。學生已有的`整十、整百數乘一位數的口算乘法知識和經驗，課堂上圍繞學生探索、掌握乘法口算的方法展開豐富的數學活動。引導學生利用知識的遷移，自主探究整百數乘整十數、整十數乘整十數的口算方法，在探索、嘗試、交...
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![《鄭莊公戒飭守臣》文言文翻譯]( "《鄭莊公戒飭守臣》文言文翻譯")
- 春秋時代，諸侯國之間，以強凌弱是常見的現象，本文便是反映這種情況的，魯隱公十一年七月，魯、齊、鄭聯合起來攻克了許國，並將許地交與鄭國託管。於是鄭莊公對守許地的臣子作了兩次訓戒。鄭莊公的戒飭之詞，能正確估計形勢，考慮深遠，雖處處為自己打算，但説得委婉曲折，吞吐靈活。下面，小編...
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![作風整頓整改承諾書]( "作風整頓整改承諾書")
- 在生活中，承諾書對我們的作用越來越大，承諾書通常是要求以書面訂立的合同，其承諾也必須採取書面形式。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家收集的作風整頓整改承諾書，歡迎大家分享。在形象提升年活動中，通過本人學習，查擺、剖析，徵求意見、建議、聽取反饋意見，找出了自己存在...
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- 嘗聞漢馬援戒子有曰：“杜季良為人豪俠，父喪，致客數郡。吾愛之敬之，不願汝曹效之。”因舉畫虎為喻。唐柳玭戒子有曰“門第高，可畏不可恃，一或失檢，得罪重於他人。”嗚呼，兩公真格言哉！餘觀吳中如王元美家，世列卿貳，蓋鼎族也。延陵秦方伯耀、雲間喬憲長懋敬，俱號名閥。當乙未歲，吳人以關...
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- 【成語】：齊齊整整【拼音】：qíqízhěngzhěng【簡拼】：qqzz【解釋】：保持整潔和有條不紊。【出處】：清·曹雪芹《紅樓夢》第36回：“正説着，忽見史湘雲穿的齊齊整整的走來辭説家裏打發人來接他。”【示例】：清·曹雪芹《紅樓夢》第36回：“正説着，忽見史湘雲穿的～的走來辭説家裏打發...
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![《整十、整百、整千數乘一位數》評課稿模板]( "《整十、整百、整千數乘一位數》評課稿模板")
- 聽了XX老師的三年級數學課，本課的主要學習內容是整十、整百、整千數乘一位數.本課教學重難點是掌握整十、整百、整千數乘一位數的算理。這節課通過學生自主參與，師生共同探究，獲取數學知識。我認為本節課有以下特色：1.整體結構合理，教學過程流暢牛老師從教材兒童遊樂園的情景...
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![《整百整千加減法》教案]( "《整百整千加減法》教案")
- 教學內容：課本第81頁例9。授課日期__年__月_日星期教學目標：1、通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的加減的方法，經歷交算法的過程。2、能正確熟練地進行計算，發展口算能力，培養學生的綜合應用能力。教學重難點：掌握整百、整千的進（退）位加減法的計算方...
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- 飭令，則法不遷；法平，則吏無奸。法已定矣，不以善言售法。任功，則民少言；任善，則民多言。行法曲斷，以五里斷者王，以九里斷者強，宿治者削。整飭法令，法令就不會隨意改變；法令公正，官吏就無從成奸。法令既經確定，就不要因為善良言論來損害法令。按功勞來任用，民眾就會祟尚空談。執行法令，實行...
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- 飭令作者：韓非飭令，則法不遷;法平，則吏無奸。法已定矣，不以善言售法。任功，則民少言;任善，則民多言。行法曲斷，以五里斷者王，以九里斷者強，宿治者削。以刑治，以賞戰、厚祿，以用術。行都之過，則都無奸市。物多者眾，農弛奸勝，則國必削。民有餘食，使以粟出爵，必以其力，則震不怠。三寸之管毋當...
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![文言文《謹飭》翻譯]( "文言文《謹飭》翻譯")
- 導語：有關文言文《謹飭》翻譯，各位可以進行閲讀和了解。以下是小編整理的文言文《謹飭》翻譯，供各位參閲，希望對大家有幫助。文言文《謹飭》翻譯原文：嘗聞漢馬援戒子有曰：“杜季良為人豪俠，父喪，致客數郡。吾愛之敬之，不願汝曹效之。”因舉畫虎為喻。唐柳玭戒子有曰“門第高，可畏不...
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![2015愚人節整人方法彙總：整同學、整同事、整親友]( "2015愚人節整人方法彙總：整同學、整同事、整親友")
- 1.牙膏味的奧利奧。(最普遍的一招，也是最容易受騙的一招)2.眾人配合愚人其實這也是最可以讓被欺騙的人信以為真的，最巧妙也是最不錯的愚人手法了。一個人的信服力有限，而如果被整的人所認識的人全部都這麼説的話……你懂的!此類最簡單的一招就是：讓所有人見到那...
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![《鄭莊公戒飭守臣》文言文賞析]( "《鄭莊公戒飭守臣》文言文賞析")
- 鄭莊公是個成功的政治家，文治武功都很有一套，在紛爭多變的國際爭鬥中，鄭莊公通謀略，精權變，善外交，將鄭國經營的顯赫一時。歷史上歷來對鄭莊公的評價莫衷一是，不過後來的許多正人君子們讀到這一段歷史，無不認為：“鄭莊公在這件事情上是有禮數的。而遵行禮制，不僅有利於治理國家，鞏固...
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![《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思]( "《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思")
- 《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思1、給學生提供充分的發揮時空。課前佈置了課前小研究，其實這一內容是學生在已有的乘法口訣、乘法的意義基礎上進行教學的，所以佈置課前小研究能讓學生自己探索新知，收回檢查後發現孩子們都會做。在課中開展了小組對小研究進行討...
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![《整十整百整千數的加減法》評課稿]( "《整十整百整千數的加減法》評課稿")
- 尤老師的課充分體現了以學生為主，課堂上讓學生充分交流，在交流中讓學生自己學會了當堂知識。上課學生的聽講狀態也比較好，能夠做到認真聽講，積極參與，這點我的課堂差的很遠，往往講幾分鐘就得整頓學生狀態，需要虛心學習如何達到如此流暢的課堂氛圍。整節課都體現了以學生為主體，借...
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![整個世界那麼完整散文]( "整個世界那麼完整散文")
- 站在車裏的人很多，首班車裝的都是揹包縮手的人，都是洗淨臉龐從不説話的人，都是在自己的世界裏一動不動，充滿木偶心情急匆匆上班的人。擁擠的人羣習慣地選擇背靠背的擁擠，他們已經習慣一個人才有的遼闊世界。即使面對面站着，誰又認識誰，誰又懂得誰，誰又會送對方一笑道一聲早安，讓彼...
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