![關於“統計”教學設計]( "關於“統計”教學設計")
- 關於“統計”教學設計［設計理念］本教學設計旨在培養學生主動探索的精神、競爭和環保意識、合作和解決問題的能力。並讓學生認識到數學來源於生活，又應用於生活。讓學生在玩中提出問題、解決問題。讓學生在開放而有活力的課堂氛圍裏始終處於積極主動的學習狀態，以達到充分發揮...
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![統計教學設計]( "統計教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的統計教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。統計教...
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![《統計》小學數學教學設計]( "《統計》小學數學教學設計")
- 教學目標：知識與技能：1、使學生初步認識簡單的條形統計圖，會用簡單的方法收集整理數據。2、使學生能根據條形統計圖提出並回答簡單問題。過程與方法：通過各科學習活動，讓學生經歷數據的收集、整理的過程，體驗最簡單的統計方法。情感態度與價值觀：藉助生動、形象的情境激發學生參...
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![統計圖的教學設計]( "統計圖的教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的統計圖的教學設計，希望能夠幫助到大家。統計圖的教學設計1《折線統計圖》一課是義務教育...
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![有關統計的教學設計]( "有關統計的教學設計")
- 教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》(一年級下冊)第93-94頁。教學目標1.使學生通過對數據統計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數據的方法，初步瞭解分類統計的意義。2.使學生初步認識直觀的條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的數據提出並...
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![複式統計表教學設計]( "複式統計表教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的複式統計表教學設計，希望對大家有所幫助。複式統計表教學設計1一、教學目標（一）知識與技能在具體的統計活動中認識複式統計表，能...
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![統計的教學設計]( "統計的教學設計")
- 一節成功的課堂教學，不僅要教學生掌握所學的知識，更重要的是要創造一種和諧愉悦的氣氛，讓學生能夠從中感受到學習的樂趣，並主動地去探求知識，發展思維。一、創設情境（注：如果學校條件不允許可換成在規定時間內拍球或踢毽子比賽）師取一個盒子，晃動幾下。問：大家從聽見的聲音中，猜一猜...
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![《複式統計表》教學設計]( "《複式統計表》教學設計")
- 一、教學目標1.通過讀，畫折線統計圖，進一步熟悉折線統計圖，學會用折線統計圖表示數據。2根據折線統計圖提供的信息對事物的發展趨勢作出簡單的判斷或預測。二、教學重點、難點1.教學重點：：畫折線統計圖。2.教學難點：根據折線統計圖提供的信息對事物的`發展趨勢作出簡單的判斷或...
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![折線統計圖教學設計]( "折線統計圖教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的折線統計圖教學設計，希望對大家有所幫助。折線統計圖教學設計1...
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![統計説課教學設計]( "統計説課教學設計")
- 一、説教材：今天，説課的內容是九年制義務教育課本，《數學》一年級第二學期第四單元的《統計》。這節課是在學生對用數槓進行統計，100以內數的數數和寫數的一定基礎上進行學習的。為此，我設定了：1、認知目標：（1）能將信息整理分類。（2）能對每類的對象進行統計並將結果登入表內。（3）會在...
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![《統計》教學設計方案]( "《統計》教學設計方案")
- 一、説教材：今天，説課的內容是九年制義務教育課本，《數學》一年級第二學期第四單元的《統計》。這節課是在學生對用數槓進行統計，100以內數的數數和寫數的一定基礎上進行學習的。為此，我設定了：1、認知目標：（1）能將信息整理分類。（2）能對每類的對象進行統計並將結果登入表內。（3）會在...
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![扇形統計圖教學設計]( "扇形統計圖教學設計")
- 篇一、扇形統計圖教學設計教學內容：課本第57——58頁“扇形統計圖“。教學目標：1、通過實例，認識扇形統計圖，瞭解扇形統計圖的特點。2、能讀懂扇形統計圖，從中獲取有效信息，體會統計圖在現實生活中的作用。3、提高學生的實際應用能力。教學重點：認識扇形統計圖，瞭解扇形統計圖的...
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![《系統與設計》教學設計]( "《系統與設計》教學設計")
- 一、教材分析1、教材前後作用及地位《系統與設計》選自普通高中課程標準實驗教科書《通用技術-技術與設計2》（江蘇教育出版社）。這單元的內容是有關“系統與設計”中的“系統的結構”的學習，主要內容有“什麼是系統”“系統的類型”“系統的基本特性”，要求我們的學生能從應...
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![《統計》教學設計]( "《統計》教學設計")
- 《統計》教學設計第一課時複習平均數例1、例2；統計表教學目標：通過例1的複習使學生進一步加深對求平均數問題中數量關係的理解及怎樣求出總數等內容和理解。通過例2的複習進一步掌握求稍複雜的平均數問題的方法。通過複習使學生進一步學會整理數據、編制統計表，並能應用原始...
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![《統計》的課堂教學設計]( "《統計》的課堂教學設計")
- 第一課時複習平均數例1、例2；統計表教學目標：通過例1的複習使學生進一步加深對求平均數問題中數量關係的理解及怎樣求出總數等內容和理解。通過例2的複習進一步掌握求稍複雜的平均數問題的方法。通過複習使學生進一步學會整理數據、編制統計表，並能應用原始數據和表格計算有...
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![《統計》優秀的教學設計]( "《統計》優秀的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《統計》優秀的教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《統計》優秀的教學設計1教學內容統計（教材第76～77頁）課時第一課時教學目標1、...
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![《簡單的統計》教學設計]( "《簡單的統計》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《簡單的統計》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學內容：蘇教版教材第九冊第79—81頁例1、練一練、練習十八第1、2題教學目...
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![淺談統計教學設計]( "淺談統計教學設計")
- 淺談統計教學設計“統計”這一課是《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級下冊）》第93頁上的內容。在小學一年級進行“統計”教學是近年來的一個嘗試。本冊教材重視的是學生對數據統計過程的體驗，並學習一些簡單的收集、整理和描述數據的方法，認識統計的作用和意義。它只...
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![統 計教學設計説課稿]( "統 計教學設計説課稿")
- 教具準備：未完成的統計圖、教學課件。教學過程：一、情景導入師：同學們都喜歡到哪些地方玩？那你們去過科學宮嗎？科學宮每年都會在春季舉行科技展，下面就是我市1998～2003年中小學生參觀科技展的人數，你能根據相關數據製成條形統計圖嗎？下面就讓我們共同完成這個統計圖吧！二、自主探究...
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![《統計》教學設計及反思]( "《統計》教學設計及反思")
- 《統計》教學設計及反思設計理念本教學設計為了培養學生主動探索的精神、競爭和環保意識、合作和解決問題的能力。並讓學生認識到數學來源於生活，又應用於生活。讓學生在玩中提出問題，解決問題。讓學生在開放而有活力的課堂氛圍裏始終處於積極主動的學習狀態，以達到充分發揮...
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![最新統計的教學設計]( "最新統計的教學設計")
- 教學目標：1.通過複習，使學生對本學期所學的統計知識進行整理，加深他們對知識的理解和掌握，進一步體驗統計的全過程，掌握統計的方法。2.在學習統計的`過程中發展數學思考，使學生能從統計的角度提出並解決問題，提高解決簡單實際問題的能力。3.激發學生的學習興趣，培養數學學習的積...
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![《統計》的教學設計]( "《統計》的教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《統計》的教學設計，歡迎閲讀與收藏。《統計》的教學設計1目標預設：1、讓學生經歷具體的統計活動的過程，學習用分一分、排一排、數...
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![《扇形統計圖》教學設計]( "《扇形統計圖》教學設計")
- 《扇形統計圖》教學設計教學目標和要求1、通過實例，認識扇形統計圖，瞭解扇形統計圖的特點和作用。2、能讀懂扇形統計圖，從中獲取有效信息，體會統計在現實生活中的作用。教學重點1、瞭解扇形統計圖的特點和作用。2、能讀懂扇形統計圖，從中獲取有效信息，體會統計在現實生活中的作...
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![《統計》教學設計合集]( "《統計》教學設計合集")
- 《統計》教學設計教學目標：1、學習簡單的收集、整理和描述數據的方法。2、通過實例使學生掌握1格代表2個單位的條形統計圖。3、根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。一、激趣導入，引出新知。師：1、小朋友喜歡看動畫片嗎？2、能説出幾個你看過的...
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![小學統計教學設計]( "小學統計教學設計")
- 篇一：二年級統計教學設計教學目標：1、經歷數據的收集、整理和分析的過程，體驗統計結果在不同標準下的多樣性，並學會用統計表或方塊統計圖來表示數據整理的結果。2、在學習統計的過程中發展數學思考，能從統計的角度提出並解決與數據信息有關的問題。3、參與合作交流的學習活動，...
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