![《從新石器時代的彩陶魚紋和人面魚紋》的閲讀題及答案]( "《從新石器時代的彩陶魚紋和人面魚紋》的閲讀題及答案")
- 在平平淡淡的日常中，我們需要用到閲讀答案的時候非常的多，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編為大家收集的《從新石器時代的彩陶魚紋...
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![紋身協議書]( "紋身協議書")
- 顧客您好，當您準備接受本館的紋身服務時，請先仔細閲讀本協議書，確定對本協議無異後，簽字生效，方可在本館接受紋身服務！1.在本館接受紋身服務後，請認真處理紋身處的衞生情況，因顧客處理不妥當而造成的紋身處發炎，潰爛等病狀，本館不負任何責任！2.在本館接受紋身服務的顧客，應當有充足的...
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![花紋和斑紋四年級作文]( "花紋和斑紋四年級作文")
- 我家有兩隻可愛的金絲熊，公的叫斑紋，母的叫花紋。這兩隻金絲熊，脾氣可犟了。如果你把五穀雜糧倒進食盆裏，它們瞪都不瞪一眼，非要你用手抓個玉米片餵它不可！一股老爺範兒！還有，它們非常渴望自由呢！有一次，我把斑紋抓出籠子來逗它玩，它手一抓嚇我，我手一鬆，它便拍拍屁股一溜煙跑了。哼！不...
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![爺爺的皺紋]( "爺爺的皺紋")
- 爺爺八十多歲了，與以前相比，行動沒有用那麼靈便了，説話沒有那麼利索了，眼睛也沒有那麼好使了，尤其是他的皮膚，臉上，手上皺紋密佈，像一條條蟲在爬動，無不顯示着歲月的滄桑。爺爺是工人，國家沒有給他分配土地，於是他就在自家院子門口挖了一些地，用來種蔬菜。每天早上太陽還沒有徹底升起...
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![我家的斑紋魚小學觀察魚兒的大作文]( "我家的斑紋魚小學觀察魚兒的大作文")
- 我家的斑紋魚已經長的很大了，他們也有很大的變化了，現在我就給大家介紹介紹吧！以前我給大家講的一條特別的小魚——小焰，現在已經長成魚羣裏最大的領頭魚了！有時候幾條魚也會跟着他遊。我也經常在浴缸邊觀察者他們的行動。小焰變得非常的調皮。一次，他帶着其他魚在水草中穿梭，小...
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![魚的紋樣教學設計]( "魚的紋樣教學設計")
- 教學目標：1、通過欣賞理解魚的紋樣的裝飾美感以及與人類生活的密切關係，理解紋樣的普遍特徵和魚的紋樣的獨有特徵。2、會運用簡化、誇張等手段設計不同魚的形態，並運用點、線面以及色彩等元素裝飾魚，會合理、創造性地利用廢舊紙盒等材料製作出魚的紋樣的裝飾品。3、通過學習，...
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- 母親的掌紋中，有太多太多的辛勞，太多太多的留戀。她不是一個特別樸素的人，雖説是農村出生，但偶爾也會打扮一下。可是，對於我們——她的孩子來説，母親對自己的傾注永遠比不上她對我們的付出。我很感謝她，感謝她撫養我們長大。這麼多年以來，她還一直把我們當作她的寶，從不馬虎。母親...
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![《魚的紋樣》説課稿]( "《魚的紋樣》説課稿")
- 一、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書五年級美術第十冊第12課《魚的紋樣》第一課時二、教材分析：《魚的紋樣》第一課時屬於“造型表現”領域內容，《魚的紋樣》這課也是繼本冊第11課《海洋生物》後學生了解了魚的基本結構的基礎之上的關於魚的一節紋樣裝飾課。魚是學生在...
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![指紋散文]( "指紋散文")
- 小時候，我清楚的記得，難得的那樣一個夜晚，母親用針挑了一下煤油燈的燈芯，火苗閃了閃，一股子嗆人的油煙就升騰到了薰的黑漆漆的露着細細的木頭檁條的屋頂。母親説：你手上有八個鬥。然後放下針線，將我的小手攤在她的左掌心，在忽閃的燈光下，用她右手的食指一個挨着一個點過我的小指肚...
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![魚尾紋詩歌]( "魚尾紋詩歌")
- 觀金魚擺尾，清揮一串漣漪；似那青春的悸動，聯翩浮想的思容，揮之不去一輪輪止而又起的陳年往事。大眼蜻蜓與小池清漣的耳語悄悄鎖進了遺忘的百寶箱；呼喚着晨曉，蛐蛐們的交響樂還記錄着我們童年的歌曲。竹影婆娑凌亂了夕陽晚照。不知名的精靈歌手（黃鶯或是喜鵲）一曲晚歌，從千張樹的樹...
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![笑紋的造句]( "笑紋的造句")
- 笑紋拼音【注音】：xiaowen笑紋解釋【意思】：高興時臉上顯出的紋路。笑紋造句：1、但是如同臉上的笑紋和人的智慧，人對鹽的敏感度是趨向於隨年齡的增加而增加的。2、Notarbartolo微微地點頭微笑，笑紋在他藍色的眼睛周圍盪漾開來。3、當他們這麼做的時候，男子高傲的脣邊泛過一絲笑...
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- 義務教育第十冊《魚的紋樣》是在瞭解海洋生物的基礎之上的，利用點、線、面的設計元素在魚的外形中設計出美麗的花紋，使它具有裝飾性，成為一種實用的圖案。本節課由武定新村小學的高麗文老師執教。該教師教態親切自然，比較放鬆，課堂氛圍很和諧。在導入階段，執教者利用奧運會的話...
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![小學美術魚的紋樣教學課件]( "小學美術魚的紋樣教學課件")
- 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。下面是小編帶來的《魚的紋樣》課件，希望對大家有幫助！(1)課時：一課時(40分鐘)(2)課型：新授課(3)教學對象：初中七年級(4)按照教材教法要求撰寫，條理清晰，書寫工整，內容包括教學目標，重難點，教學準備，教學過程，作業要求及...
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![《魚的紋樣》教學設計]( "《魚的紋樣》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《魚的紋樣》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。(1)課時：一課時(40分鐘)(2)課型：新授課(3)教學對象：初中七年級(...
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![斑紋的教案]( "斑紋的教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的斑紋的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。斑紋的教案1教學目標1.能夠用一兩句話説出不同肌理效果帶給自身的獨特感受。2.能夠用...
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![秋紋散文]( "秋紋散文")
- 一念間，季節已在歲月裏改變，夏的故事隨風翻過幾頁，帶着馨香的餘温，在那一片淺黃的落葉裏，讓這炙熱的世界慢慢走遠。風不會為季節停留，歲月也不會為誰去改變，那些過去現在的種種都已變的熹微，讓開舊的花語隨雲煙變作那淡淡的秋紋。題記推開窗，吹進的風裏已帶有絲絲的清涼，景色好似昨...
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![問紋詩歌]( "問紋詩歌")
- （一）你是神筆沾着光陰的墨，書寫的天文；你是神刀靠着歲月的琢，篆刻的白文；你是神情敲着思想的鑿，雕出的論文。.你讓眼睛變成了一條魚，魚的淚水誰見過，就像雲中尋靄。.你在額頭印上了五線譜情的離歌誰唱過，就像虹中索彩。.你為面頰繪就了無字畫，活的生動誰讀過，就像霧中覓霾。.（二）.你用...
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![掌紋詩歌]( "掌紋詩歌")
- 看見了消失了是那一泓如山溪般的滄田有過的失去的是這如坐鍼氈般的流年看不穿望不透的是你幽暗離魂的背影走後的遺留的是雨露沉積後迷霧般的光景經歷了胡思亂想的憧憬走過了異想天開的年華如今這般古井無波的思念慢慢沉澱想用那消失的謊言去紀念當初恍若真實般的允諾卻倍...
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![皺紋的隨筆]( "皺紋的隨筆")
- 歲月會依次在每個人臉上鐫刻下人生勵練的印記。自然，我也不例外。也許是與女顧客年齡相仿的緣故，每次給她們做完皮膚護理之後，總是情不自禁的“當窗理雲髻，對鏡貼花黃”。如此，無非就是想借此機會觀察一下時光之吻是否在我臉龐上留下醒目的吻痕，好在皺紋並沒有隨着年齡的增長而...
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![魚的紋樣説課稿]( "魚的紋樣説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編收集整理的魚的紋樣説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材《魚的紋樣》一課屬於設計基礎課，是在認識《海洋生物》的基礎上對魚進行描...
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![微笑的魚尾紋散文]( "微笑的魚尾紋散文")
- 我不知道，在大談“現代教育”的當今，像她這樣的老師是否還能受歡迎，儘管她只給我們代了兩週的課。當她挎着咖色皮包走上講台時，同學們的笑容都凍結在臉上，隨即融化成毫不隱瞞的失望，大家都以為來代課的會是一個活潑美麗的年輕老師，就因為她姓陳——一個那麼美麗的姓。她環視一眼...
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- 教學目標：（1—2個目標）1．知識與技能：通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善於觀察的習慣。2．過程與方法：利用敲印的表現手法，使學生對由於底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3．情感態度與價值觀：體驗創造美的學習活動的快樂，激發美化生活的願望。學習目標：（1—2個目標）1．學會...
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![紋繡合作協議]( "紋繡合作協議")
- 在我們平凡的日常裏，越來越多地方需要用到協議，簽訂協議能夠保證雙方合作愉快。我們該怎麼擬定協議呢？以下是小編為大家整理的'紋繡合作協議，希望能夠幫助到大家。甲方：______乙方：______為提高甲乙雙方合作共同利益，本着公平公正、互利共贏的原則，特簽訂如下協議：一、乙方合作條...
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![指紋演講稿]( "指紋演講稿")
- 演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當下社會，演講稿使用的情況越來越多，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編為大家整理的指紋演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。朋友們、同學們：不知道從什麼時候起，我們的大學校園裏書寫的只有童年的夢幻、成長的困惑、人生的感傷與愛情的朦朧。...
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![魚的紋樣的教學反思]( "魚的紋樣的教學反思")
- 魚的紋樣的教學反思《魚的紋樣》一課屬於設計基礎課，是在認識《海洋生物》的基礎上對魚進行描繪，要通過收集資料、欣賞交流，讓學生嘗試用概括、簡化、誇張、裝飾等手段重新塑出更為豐富、生動的魚的形象，《魚的紋樣》教學反思。主要是讓學生初步理解“裝飾”概念以及魚紋樣的...
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