![淺談鳳頭豬肚豹尾(九年級) 教案教學設計]( "淺談鳳頭豬肚豹尾(九年級) 教案教學設計")
- 淺談鳳頭豬肚豹尾--作文寫作綜合指導安徽五河縣小圩中學:衡廣仁[教學要求]（一）教學目標1、瞭解一般文章的寫作要求及解決方法。2、激發寫作慾望，打開寫作思路。（二）教學重點“三部分”把握寫作特徵。如何讓文章做到“新”、“美”、“力”。（三）教學方法1、自由交流與教師點撥相...
- 8249
![西門豹教案設計]( "西門豹教案設計")
- 《西門豹》一課講的是戰國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹幫羣眾一道破除迷信、興修水利的事。教學目標：1、初步學會抓重點段給課文分段。2、學會本課12個生字，理解25個詞語的意思，能聯繫上下文理解“鬧”的在文中三個句子中的意思。3、瞭解西門豹為民除害的事蹟，知道...
- 18354
- 教學目標1把握文章脈絡，理解文章主旨。體會本文中比喻修辭的巧妙運用。2培養學生的形象思維能力，激發他們的聯想和想像，感受文中的鮮活的形象，揣摩文中藴含的哲理。3理解作者含蓄而深沉的感情，培養學生積極、樂觀的人生態度。教學重點1體會本文中比喻修辭的巧妙運用。2培養學...
- 25175
- 教學目標：1．熟讀課文，掌握字詞。2．研讀課文，理解人物形象及故事情節。3．學習本文寫作特色。教學重點：目標2教學難點：目標3。教學過程：第一課時一．導入：傳説中河神每年都要娶媳婦，這是真的嗎？今天就讓我們一起走進《西門豹治鄴》，來看看這個傳説故事。二．初讀課文，掌握字詞。掾繒張緹絳帷...
- 13732
![小學低年級識字教學淺談 教案教學設計]( "小學低年級識字教學淺談 教案教學設計")
- 識字能力是學習能力的基礎。小學低年級學生的思維特點是具體形象思維為主，剛剛入學的一年級學生，一打開課本就是大量的、抽象的歸類識字，這就決定了識字教學是小學低年級語文教學的重點，也是難點。為了使學生在愉快輕鬆的氣氛中主動地識字，教師要根據兒童年齡特點，有意識地激發...
- 24506
![《“鳳頭”精巧，“尾”音繞樑》教案設計]( "《“鳳頭”精巧，“尾”音繞樑》教案設計")
- 《“鳳頭”精巧，“尾”音繞樑》教案設計“鳳頭”精巧“尾”音繞樑教學目標：通過作文教學指導，使學生懂得怎樣寫好作文的開頭和結尾，讓學生靈活運用文章開頭和結尾的幾種方法，不斷地提高寫作水平。教時安排：一教時教學過程：一、導入一般來説，作文的基本結構包括三部分，即：頭、中、尾...
- 32447
- 謝桂明教學目標：1、朗誦課文，理清文章脈絡，理解文章主旨。2、領會文章象徵手法的運用，體會文章用形象的比喻表達深刻思想內容的寫作方法。3、體會作者在文中表達的含蓄深沉的感情，深刻理解人生意義。教學重點：1、有感情朗讀課文，體會作者在文中表達的情感。2、深入體悟、理解課...
- 8159
![淺談平面設計教學反思]( "淺談平面設計教學反思")
- 篇一：平面設計教學反思oshop模塊的教學必須重視知識點及學習主線的設計，控制好學習難度Photoshop模塊在知識含量，綜合能力要求較以往學習的其它模塊都要高得多，因此在有限的教學時間內，如何設計一個較好的學習主線，並選擇合適的知識內容進行教學是本模塊教學時必須認真思考的問...
- 20202
![鳳頭豬肚豹尾美文]( "鳳頭豬肚豹尾美文")
- 一番事業，鳳頭豬肚豹尾――成功。一隻動物，鳳頭豬肚豹尾――奇獸。人生，鳳頭豬肚豹尾――？不敢苟同。人這輩子你要是活出了個鳳頭豬肚豹尾，你是個怪物――毋庸質疑。童年是人生的頭，每個人生的頭大小相等形狀則不同。要我説這頭應該肥肥胖胖的，很可愛的，很有趣的，所以，我説，人生的頭...
- 21563
![英語作文的鳳頭豹尾]( "英語作文的鳳頭豹尾")
- 導語：人們常説寫作文要有鳳頭豹尾，就是説作文的開頭要寫得像鳳凰的頭一樣引人注目，而結尾要像豹尾那樣剛勁有力、戛然而止。下面是本站小編為大家整理的優秀英語作文，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!一、怎樣寫好文章的開頭開頭是作文在閲卷老師面前的第一次亮相，它將決定你所寫的文章在...
- 13772
![淺談一年級拼音教學 教案教學設計]( "淺談一年級拼音教學 教案教學設計")
- 《全日制義務教育語文課程標準》在“教學建議”中指出，“要遵循學生身心發展的規律和語文學習的規律，選擇教學策略”還具體提出，“漢語拼音教學儘可能的有趣性，與學説普通話、識字教學相結合。同時強調了要充分的利用兒童的生活經驗……”這些建議啟發我們要正確的理解和使用...
- 20377
![淺談小學語文教學設計]( "淺談小學語文教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的淺談小學語文教學設計，希望對大家有所幫助。淺談小學語文教學設計1一、虛實相存，重在雙基無論實施怎樣...
- 9122
![初中作文開頭和結尾技法 教案教學設計(蘇教版九年級上冊)]( "初中作文開頭和結尾技法 教案教學設計(蘇教版九年級上冊)")
- 初中作文開頭和結尾技法（一）開頭技巧有人説，好的開頭是作文成功的一半，由此可見文章開頭的重要。同樣，好的開頭，對於中考作文來講，也具有重要的意義。因為作為閲卷老師來講，首先見到的就是“它”。由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下的開頭方...
- 30191
- 一、教學目標：1、通過學習，樹立熱愛生活、熱愛生命的觀念2、培養學生對語言文字的感悟、理解能力。3、熟讀、背誦精美的句子。二、教學重點：激發學生聯想和想象，感受文章鮮活的形象，樹立珍愛生命的觀念。三、教學難點：品味、探究文中內涵深刻的語句。四、設計思路這是一篇文質...
- 20412
![《西門豹》教案設計]( "《西門豹》教案設計")
- 《西門豹》教案設計教材分析:這是一篇講讀課文。講的是兩千年前，西門豹管理鄴那個地方時，通過調查，瞭解散到那裏的豪紳和巫婆勾結在一起為害百姓，便設計破除迷信，大力興修水利使鄴地繁榮起來的故事。文章刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，與民作主，為民除害的形象。文章在寫作上主...
- 7495
- “良好的開端是成功的一半”，如果一篇作文的頭開好了，打開了思路，要寫的話就很順利地寫了出來。如果頭開得不好，就會思路閉塞，難以下筆。所以古人所説的“鳳頭”就是指文章的開頭要起筆不平。最常見的開頭方法是——開門見山，直接入題。像敍事的'文章開頭就點明事情的起因，或是...
- 22644
- 教案設計：荊州區楚都中學潘爾平教學目標一、把握文章內容，領會讀書的要義。二、理清作者論證的層次，學習作者的論證方法。三、積累文中的精警名句。教學形式討論課教學過程一、情景導入關於讀書，高爾基向我們明示：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”劉向告訴我們：“書...
- 9885
- 秋水淡寒西門豹到底有何打算呢？那麼他此行的目的到底是什麼呢？1、帶着問題默讀課文，邊讀邊畫出重點語句，看一看西門豹是如何設計破除迷信的？你認為西門豹破除迷信的方法巧妙嗎？妙在哪裏？2、小組討論、交流。3、小組彙報討論結果，教師適當引導，重點研讀四個重點句，品析詞句，邊讀邊體...
- 24774
![《釵頭鳳》教案設計]( "《釵頭鳳》教案設計")
- 導語：信息化教學主要依靠一些電子設備對學生進行講學，使其更直觀明白。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的釵頭鳳的教案，希望對您有所幫助!《釵頭鳳》信息化教學設計方案前言：隨着現代教育信息技術的發展，越來越多的學校選擇應用多媒體方式教學，這不僅為建立新型教育方...
- 24317
- 佈置預習任務1、鞏固有關冰心的常識：冰心：當代女作家，_____家。原名______。代表作又詩集《_________》和《________》，散文集《________》。她的作品顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝鍊流暢的特點，具有高度的藝術表現力，這種獨特的風格曾被時人稱為“_______體”，產生了廣泛的影響...
- 27904
![淺談化學課上教案設計]( "淺談化學課上教案設計")
- 1、學習任務分析學習任務分析即學習需要分析，這是教學設計模式中首先要進行的內容，它是指學習者目前的學習狀態（教學問題的起始狀態）水平與期望達到的學習狀態（教學問題的終態）水平之間的差距分析。期望達到的學習狀態主要是由教學大綱和學習內容所決定的。教師通過從知識與技...
- 27510
![淺談板報設計方案教程]( "淺談板報設計方案教程")
- 一、辦板報的工具材料辦黑板報常見的工具有直尺、三角板、圓規(教學用量角器、黑板刷、水桶、抹布、粉盒，長約6M的樣線，彩色粉筆等。)二、辦板報的注意事項1、文字的字數一定要事先計算好，學習一些可有可無的學習刪去，以達到文字能夠完整且美觀地"放"到設計版塊內。2、標題最...
- 24320
![龍眼·鳳頭·豹尾基本寫法]( "龍眼·鳳頭·豹尾基本寫法")
- 導語：作文的標題、開頭和結尾是閲卷老師閲讀的重要位置，是第一印象，因而很重要。下面讓我們學習一下龍眼·鳳頭·豹尾吧！一、怎樣擬好標題(龍眼級)文章的標題就象龍的眼睛。眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩。擬好標題的要求是簡潔、新穎、生動、切合文意，能使人一看到標題就有讀...
- 6802
![淺談統計教學設計]( "淺談統計教學設計")
- 淺談統計教學設計“統計”這一課是《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級下冊）》第93頁上的內容。在小學一年級進行“統計”教學是近年來的一個嘗試。本冊教材重視的是學生對數據統計過程的體驗，並學習一些簡單的收集、整理和描述數據的方法，認識統計的作用和意義。它只...
- 5474
![淺談作文教學(如何審題、解題、開頭結尾)]( "淺談作文教學(如何審題、解題、開頭結尾)")
- 安塞縣高級中學王凱語文作文教學一直是困擾我們每位語文老師的一個大的難題，也是一件吃力不討好的事情。我們在作文課之前花費了大量的精力和時間，可是我們的收效卻是很微不足道，在這種情況之下我們必須得反思我們到底是哪裏出現了問題，重要的是我們該怎樣去解決在教學中遇到...
- 33654
文書都
