![李廣射虎的教案]( "李廣射虎的教案")
- 李廣射虎的教案教學目標：1．學會本課生字詞，理解“影影綽綽”、“拈弓搭箭”、“神勇無比”等詞語的含義。2．理解文包詩的課型，能背誦詩歌，並説出詩歌大意。3．能過朗讀表達李廣將軍的力大無窮、神勇無比。第一課時教學過程：一、由題導入，引出課型1．“叫醒耳朵”常規訓練：“猛然間……...
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![《李廣射虎》教學設計]( "《李廣射虎》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《李廣射虎》教學設計，希望能夠幫助到大家。《李廣射虎》教學設計1學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》...
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![《李廣射虎》優秀教案]( "《李廣射虎》優秀教案")
- 教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2．學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3．學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。4．理解課文內容，瞭解塞下曲這首古詩是讚美飛將軍李廣武藝高超的。教學時間：兩課時教學準備：教學掛圖、小黑板、錄音...
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![李廣射虎的教學反思]( "李廣射虎的教學反思")
- 《李廣射虎》採用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境，描述了有關“飛將軍”的神奇故事，為學生深入淺出地瞭解古詩的意思，提供了有益的幫助。我以詩...
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![《李廣射虎》讀後感]( "《李廣射虎》讀後感")
- 當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《李廣射虎》讀後感，歡迎大家分享。《李廣射虎》讀後感1這學期我們學了《李廣射虎》這篇課文。學完之後，我不禁讚歎道："李將軍真是力大無窮呀！"...
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![《李廣射虎》的教學反思]( "《李廣射虎》的教學反思")
- 本課是篇文包詩課文，內容較通俗易懂。前半篇出示了古詩及介紹了李廣其人。後半篇寫了李廣射虎的經過。我的教學設計及過程如下：一、通讀全文，瞭解盧綸及李廣其人。學生自由讀文，藉助課後注音及工具書學習生字詞，師生交流課前準備好的關於盧綸及李廣的資料。二、抓住精彩，以演促...
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![《李廣射虎》教學設計9篇]( "《李廣射虎》教學設計9篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《李廣射虎》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《李廣射虎》教學設計1教材分析：課文采用“以文包詩”的形式，...
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- 擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。擴寫李廣射虎作文古時候有一個名叫李廣的人，他為了保衞國家安全，李廣的部隊住搜在邊界。在一個漆黑的夜晚，一陣狂風吹過，樹脂被吹得沙...
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![《李廣射虎》優秀教案範文]( "《李廣射虎》優秀教案範文")
- 教材分析：課文采用以文包詩的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭中去了，表現了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。學情分析：學生第一次接觸文包詩，教學時打算通過讓他們讀好故...
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![《李廣射虎》教案]( "《李廣射虎》教案")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的《李廣射虎》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《李廣射虎》教案1教學要求：1、學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。2、學習...
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![《李廣射虎》優秀教案設計範文]( "《李廣射虎》優秀教案設計範文")
- 教材分析：課文采用“以文包詩”的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭中去了，表現了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。學情分析：學生第一次接觸“文包詩”，教學時打算通過讓他...
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- 李廣射虎評課稿1前日，聽了倪老師執教的《李廣射虎》，心生隨想。《李廣射虎》是一篇文包詩型的課文，講述的是西漢時期的“飛將軍”李廣，暗夜射“虎”的故事，表現的是李廣的神勇無比。每次提起“文包詩”便會不由自主地想起“包子”，或許有些牽強附會，我卻感覺他們有着異曲同工之...
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![《李廣射虎》評課稿]( "《李廣射虎》評課稿")
- 《李廣射虎》這篇課文采用“文包詩”的形式，講述了李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進石頭中的故事，本文為我們呈現了出了一個力大無窮、神勇無比的李將軍形象。課文的情境與詩句緊密相連，學生通過學習相應的文字，採用詩文對照的方法很好的瞭解了古詩的意...
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![李廣射虎教學反思]( "李廣射虎教學反思")
- 本文采用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境，描述了有關“飛將軍”的神奇故事，為學生深入淺出地瞭解古詩的意思，提供了有益的幫助。“文包詩”的教...
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![擴寫《李廣射虎》]( "擴寫《李廣射虎》")
- 擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。擴寫《李廣射虎》一古時候有一個名叫李廣的人，他為了保衞國家安全，李廣的部隊住搜在邊界。在一個漆黑的夜晚，一陣狂風吹過，樹脂被吹得...
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![《李廣射虎》教學反思範文]( "《李廣射虎》教學反思範文")
- 《李廣射虎》是一篇“文包詩”，課文由唐朝詩人盧綸的《塞下曲》引出，介紹了“飛將軍”李廣，並由此描述了“李廣射虎”的故事，讚美了“飛將軍”李廣的神勇無比。《塞下曲》這首詩孩子們早在上學期就熟讀成誦了，也能大體瞭解詩意，所以教學的重點定位是“體會詩境，領悟詩意”。本文...
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![李廣射虎教學設計]( "李廣射虎教學設計")
- 教學要求：1、學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。2、學習課文，背誦課文，理解課文內容，瞭解《塞下曲》這首古詩是讚美飛將軍李廣武藝高超的。教學過程一、引出詩文，質疑問難1、武松打虎的故事同學們的印象非常深刻。今天我們繼續學習李廣射虎（板書課題，並指導朗讀好課題）2、同...
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![《李廣射虎》的第二課時教案]( "《李廣射虎》的第二課時教案")
- 教學要求：1、學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。2、學習課文，背誦課文，理解課文內容，瞭解《塞下曲》這首古詩是讚美飛將軍李廣武藝高超的。教學過程一、引出詩文，質疑問難1、武松打虎的故事同學們的印象非常深刻。今天我們繼續學習李廣射虎（板書課題，並指導朗讀好課題）2、同...
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![李廣射虎教案設計範文]( "李廣射虎教案設計範文")
- 【教學目標】1.掌握本課生字、詞語;2.背誦《塞下曲》，並通過對課文的學習理解其意思;3.瞭解李廣，體會其神勇無比。【教學重難點】通過語言文字的理解感受到李廣的神勇，並能有感情地朗讀課文。【課前準備】李廣的資料，《塞下曲》一組詩，相關課件。【教學過程】第一課時一、檢查...
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![《李廣射虎》教學反思]( "《李廣射虎》教學反思")
- 在本課教學中，我設置了以下教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、結合課文內容，理解詩句意思。3、詩文結合，感受“飛將軍”李廣的神勇無比，抒發敬佩之情我緊扣本課教學目標，由古詩《塞下曲》引出主人公李光將軍由詩入文，複習導入。接着詩文結合，感悟人物。將古詩與課...
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![李廣射虎課件]( "李廣射虎課件")
- 《李廣射虎》是一篇“文包詩”,課文由唐朝詩人盧綸的《塞下曲》引出,介紹了“飛將軍”李廣,分享了《李廣射虎》的課件，歡迎閲讀！教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、學會19個生字。理解由生字組成的詞語。3、學習按事情發展順序寫一件事的寫作方法...
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![《李廣射虎》練習題]( "《李廣射虎》練習題")
- 《李廣射虎》練習題一、看拼音，寫詞語。tánɡdàibiānjìnɡjīnɡdāiyùnzúqílìshíqīxúnluólièwùshényǒnɡwúbǐ二、給帶點字選擇正確的讀音。石稜(lénɡlínɡ)鎮守(zhènzhènɡ)搜尋(sōushōu)影影綽綽(cuòchuò)扎進(zāzhā)出沒(méimò)三、默...
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![李廣射虎優秀教案設計]( "李廣射虎優秀教案設計")
- 教學目標：知識與技能：1、精讀詩文，理解內容，體會李廣將軍的神勇無比，射箭本領之高強。2、能用自己的話説説古詩的意思。3、能背誦古詩《塞下曲》。過程與方法：正確流利、有感情的朗讀課文。情感、態度、價值觀：瞭解《塞下曲》這首故事是讚美“飛將軍”李廣武藝高強的。教學設想：...
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![《李廣射虎》公開課優質教案]( "《李廣射虎》公開課優質教案")
- 教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2、理解課文內容，瞭解塞下曲這首古詩是讚美“飛將軍”李廣力大無窮、神勇無比的。一、複習、導入。這節課，我們繼續學習第8課——（李廣射虎）。板書課題，齊讀課題上節課，我們初步讀通了課文，學習了生字詞。1、現在我們一起來複...
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![李廣射虎的説課稿]( "李廣射虎的説課稿")
- 一、説教材“文包詩”的課文是蘇教版教材的首創。我非常喜好這種情勢的課文，由於我的孩子們喜好。我的孩子們喜好這類課文，是由於這類課文所寫之事每每淺近易懂，文中所包的詩也每每是他們似曾相識或早已熟背的，分外可以大概引發他們的興趣點，更緊張的是文中所形貌的景象可以大...
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文書都
