![幼兒園快樂的水聲活動策劃]( "幼兒園快樂的水聲活動策劃")
- 活動目標：1.能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲的感受。2.激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。知識準備：已展開有關水的討論。材料準備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙...
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- 韋應物(737—791)京兆長安人。少年時即事玄宗。後為滁州、江州、蘇州刺史。性行高潔，虔敬佛教，與皎然、顧況等友善。其詩閒淡簡遠，韻律生動，有陶淵明之風，世稱陶韋。有《韋蘇州集》。聽嘉陵江水聲寄深上人鑿崖泄奔湍，古稱神禹跡。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自雲靜，石中本...
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![傾聽水聲作文700字]( "傾聽水聲作文700字")
- 茶喝多了，那就去學會喝咖啡吧；習慣了乾燥的空氣，那就去學會習慣雨吧；話説得太了，那就去學會傾聽吧！春天，到溪水邊去傾聽吧！和朋友一起去踏青，你會看到：花兒睜開了美麗的雙眼，草兒伸出了柔軟的臂膀，小鳥們把天空當作了自己的舞台，歡吟歌唱……正是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的好...
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![中班美術水聲教案]( "中班美術水聲教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班美術水聲教案，歡迎閲讀與收藏。活動目的：1、傾聽不同的水聲，樂於運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現自己的感...
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- 韋應物的《聽嘉陵江水聲寄深上人》從嘉陵江兩岸景物，險崖與急流等景象，讓人聯想到水性與石質，從禪的角度去思考人生，顯得十分自然。聽嘉陵①江水聲寄深上人鑿崖泄②奔湍，古稱神禹跡③。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自④雲靜，石中本無聲;如何兩相激⑤，雷轉⑥空山驚?貽之⑦道門⑧歸...
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![水聲的詩歌]( "水聲的詩歌")
- 一切都像你春天的花園低沉着愛情的花園低沉着我經歷一棵草的呼吸，經歷更美的綠。而此刻，你的眼撥開了湖岸影子裏的`你，不是陽光般出塵的靜可以安度一個詩人低温的鄉愁你用想象撫摸着我神秀的手掌月光彈指間像花的融化風盡情沉醉你芬芳的夜裏遇見我清新的夢引發源泉的是液體...
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![形容水聲的詞語]( "形容水聲的詞語")
- 成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的説法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。下面是小編整理的形容水聲的詞語，歡迎大家閲讀學習。形容水聲的詞語1描寫水聲的詞語淼淼。潺潺。嘩嘩。涓涓，嘩嘩，汩汩、淙淙、叮叮、...
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![夜半水聲初一作文]( "夜半水聲初一作文")
- “啊！終於解放了”我長歎一聲道。今天是我們解放的日子——週五。我揹着大包拎着小包來到門口，就像個逃難者找到了自己的歸宿。推開門，一個“飄身”進了房間，媽媽已做好了一桌的美味在等我，她微笑着對我説：“回來啦，快吃吧，一會涼了。”我趕緊扔下包，吃飯去了。在家的時光是飛快的...
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- 韋應物的《聽嘉陵江水聲寄深上人》從嘉陵江兩岸景物，險崖與急流等景象，讓人聯想到水性與石質，從禪的角度去思考人生，顯得十分自然。聽嘉陵①江水聲寄深上人鑿崖泄②奔湍，古稱神禹跡③。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自④雲靜，石中本無聲;如何兩相激⑤，雷轉⑥空山驚?貽之⑦道門⑧歸...
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![水聲潺潺,環繞人生750字作文]( "水聲潺潺,環繞人生750字作文")
- 水，柔者？一滴水，如同流星墜地般，飛快的劃過空氣，撞擊在堅硬的巖石上，我彷彿看見它撞擊巖石時產生的火星，就那麼感慨萬千的看着它，一下一下，一滴一滴的鑄就了滴水穿石的'不朽神話。一條溪，彎彎曲曲的流過，或緩或急，或沉靜如鏡或歡騰如沸水，如同一個善變臉的戲子，剎那間，花旦變小生，紅臉換...
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![傾聽水聲作文]( "傾聽水聲作文")
- 茶喝多了，那就去學會喝咖啡吧；習慣了乾燥的空氣，那就去學會習慣雨吧；話説得太了，那就去學會傾聽吧！春天，到溪水邊去傾聽吧！和朋友一起去踏青，你會看到：花兒睜開了美麗的雙眼，草兒伸出了柔軟的臂膀，小鳥們把天空當作了自己的舞台，歡吟歌唱……正是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的好...
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- 韋應物的《聽嘉陵江水聲寄深上人》從嘉陵江兩岸景物，險崖與急流等景象，讓人聯想到水性與石質，從禪的角度去思考人生，顯得十分自然。聽嘉陵①江水聲寄深上人鑿崖泄②奔湍，古稱神禹跡③。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自④雲靜，石中本無聲;如何兩相激⑤，雷轉⑥空山驚?貽之⑦道門⑧歸...
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- 原文聽嘉陵江水聲，寄深上人作者：唐·韋應物鑿崖泄奔湍，稱古神禹跡。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自雲靜，石中本無聲。如何兩相激，雷轉空山驚。貽之道門舊，了此物我情。註釋①嘉陵江:水名，源出陝西鳳縣嘉陵谷，至四川重慶流入長江。上人:對僧人的敬稱。②湍:急流。③禹:夏禹。古史相...
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![聽嘉陵江水聲寄深上人原文翻譯及賞析]( "聽嘉陵江水聲寄深上人原文翻譯及賞析")
- 聽嘉陵江水聲寄深上人原文翻譯及賞析1原文鑿崖泄奔湍，古稱神禹跡。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自雲靜，石中本無聲；如何兩相激，雷轉空山驚？貽之道門歸，了此物我情。翻譯擊鑿山崖飛瀉急速的水流，號稱是遠古的大禹遺蹟。晚上旅館佛寺的大門喧騰聲，獨自一人夜裏睡覺不能安然熟睡。水...
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- 原文：聽嘉陵江水聲寄深上人[唐代]韋應物鑿崖泄奔湍，古稱神禹跡。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自雲靜，石中本無聲；如何兩相激，雷轉空山驚？貽之道門歸，了此物我情。譯文擊鑿山崖飛瀉急速的水流，號稱是遠古的大禹遺蹟。晚上旅館佛寺的大門喧騰聲，獨自一人夜裏睡覺不能安然熟睡。水的特...
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- 《聽嘉陵江水聲寄深上人》作者為唐朝文學家韋應物。其古詩全文如下：鑿崖泄奔湍，古稱神禹跡。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自雲靜，石中本無聲；如何兩相激，雷轉空山驚？貽之道門歸，了此物我情。【前言】《嘉陵江水聲寄深上人》是唐代詩人韋應物的詩作。這首詩從嘉陵江兩岸景物，險崖與...
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- 象聲詞，又叫擬聲詞、摹聲詞、狀聲詞，是摹仿自然聲音構成的詞。準確地使用象聲詞，將會使説話、習文的生動性、形象性大大增強。下面是小編給大家帶來的描寫水聲的象聲詞，希望能幫到大家！描寫水聲的象聲詞1、咕[gū]嘟：象聲詞，液體沸騰、水流湧出或大口喝水的聲音。如：鍋裏的粥咕嘟...
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- 韋應物的《聽嘉陵江水聲寄深上人》從嘉陵江兩岸景物，險崖與急流等景象，讓人聯想到水性與石質，從禪的角度去思考人生，顯得十分自然。聽嘉陵①江水聲寄深上人鑿崖泄②奔湍，古稱神禹跡③。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自④雲靜，石中本無聲;如何兩相激⑤，雷轉⑥空山驚?貽之⑦道門⑧歸...
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![幽幽水聲寫景作文]( "幽幽水聲寫景作文")
- 江北水城，我崇敬又熱愛的家，她就如大海上那一株美麗的珊瑚。水城孕育着水的靈魂，徒駭河更是讓我感受到她神祕而古韻的色彩。微風盪漾，那一縷縷微風帶來了一縷縷幽香和那一道道水紋。星斗滿天，鋪着“黑布”的水面更象一架古箏，那一道道水紋就是那一根根彈奏的琴絃，緩緩合目，耳畔隱...
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- 《嘉陵江水聲寄深上人》是唐代詩人韋應物的詩作。這首詩從嘉陵江兩岸景物，險崖與急流等景象，讓人聯想到水性與石質。聽嘉陵江水聲寄深上人韋應物鑿崖泄奔湍，古稱神禹跡。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自雲靜，石中本無聲;如何兩相激，雷轉空山驚?貽之道門歸，了此物我情。翻譯擊鑿山...
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![小班社會優質課教案及教學反思《美妙的水聲》]( "小班社會優質課教案及教學反思《美妙的水聲》")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班社會優質課教案及教學反思《美妙的水聲》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：1、幼兒感知水流的'各種...
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![美術活動《快樂的水聲》教學反思]( "美術活動《快樂的水聲》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的美術活動《快樂的水聲》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。細節描述：情節一：師：請你們豎起耳朵仔細聽一聽這是什麼聲音。教...
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- 引導語：韋應物的《嘉陵江水聲寄深上人》，這首詩從嘉陵江兩岸景物，險崖與急流等景象，讓人聯想到水性與石質。全篇抓住嘉陵江水聲展開構思。聽嘉陵江水聲寄深上人韋應物鑿崖泄奔湍，古稱神禹跡。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自雲靜，石中本無聲;如何兩相激，雷轉空山驚?貽之道門歸，了此...
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![雨水的聲音]( "雨水的聲音")
- 雨，淅淅瀝瀝地下着，朦朦朧朧地籠罩着大地，雨滴落在樹葉上，發出沙沙的聲音，美妙極了……我睜開惺忪的眼眸，往窗外望去，我種的花兒早已被洗得油亮油亮，叮咚叮咚清脆如銀鈴般的聲音傳來，我俯身一瞧，原來是一隻小銅碗，裏面只裝了少些水，一滴滴雨水從屋檐滑落，似一顆顆晶瑩剔透...
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![滴水聲詩歌]( "滴水聲詩歌")
- 滴滴的流水聲輕輕敲開了煩惱的思緒是痛惜還是怨恨檢————已漸漸淡忘人們的視線曾經的`美德在時代的浪潮中被湮沒宛如彈丸之事卻彰顯素質的根本那些遺忘了的畫面深深烙印出心靈的結那聲音或輕或淡地敲開一個糾結的心節儉的中華美德是強我祖國的基石滴滴的流水聲卻是與...
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