![剝豆瓣三年級作文]( "剝豆瓣三年級作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的剝豆瓣三年級作文，歡迎閲讀與收藏。五月份是吃蠶豆的季節。今天，爸爸買了一些剝掉外殼的蠶豆。...
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![豆豆三年級作文]( "豆豆三年級作文")
- 每個人都會有朋友，當我們遇到高興或是不高興的時候，我們都會找我們的朋友幫忙，小學三年級300字作文豆豆，也是一個關於朋友的，描寫了一位很有才的朋友。我有一個很要好的朋友，她的名字叫豆豆。她那圓圓的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一雙紅潤的小嘴微微往上翹着。一頭烏黑髮亮...
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![剝豆的感悟作文]( "剝豆的感悟作文")
- 聽，爸爸又在廚房裏訴苦起來：“天天都是我做飯，也沒人幫下我，家裏養的孩子也是的，怎麼也不幫下我呢。”我連忙下樓來説：“我來了，老爸，有什麼要幫忙的呀？”老爸笑了兩聲，説：“呢，把那豆角剝了吧！”我得到命令，便立刻行事。我先搬了一把小凳，從櫥櫃裏拿出一個小盤子，然後把豆角拿着放在身邊...
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![剝豆閲讀答案]( "剝豆閲讀答案")
- 一天，我與兒子相對坐着剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位；新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗裏粒粒可數的豆，我問：“想比賽？”“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆裏已不少了，你才剛開始。”我説着順手抓一把豆想放在他碗裏。...
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![剝毛豆的啟示作文]( "剝毛豆的啟示作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的剝毛豆的.啟示作文，歡迎閲讀與收藏。在我的記憶中有許許多多的事已被我忘得一乾二淨了，但有一...
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![剝毛豆週記]( "剝毛豆週記")
- 有一天，我看見奶奶在剝毛豆，就對奶奶説：“我幫您剝毛豆，剝完之後您帶我去玩，好嗎？”奶奶説：“好。”之後就把座位讓給我了。我先把毛豆中間那根線撥下來，再把殼子掰開來，然後把兩個殼完全分開，最後把兩個殼裏毛豆放在碗裏，就可以了。按照這個方法，我一個一個地把毛豆剝完了。當剝到最...
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![剝豌豆三年級作文]( "剝豌豆三年級作文")
- 今天外婆送了媽媽一些豌豆角。於是，我就想和媽媽來一次剝豌豆比賽。一開始，我們的速度都不分上下。可是，因為我的指甲比較短，比媽媽慢了一些。所以，我也比媽媽累很多。當我看到媽媽都快剝了一碗的時候，我動起了歪腦經。於是，我開始誘惑媽媽幫我剝豌豆。結果，媽媽很高興的答應了。...
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![剝蓮子三年級作文]( "剝蓮子三年級作文")
- 暑假裏，真是蓮子上市的季節。媽媽從路邊攤裏買了好幾個蓮蓬，一個一個的穿着綠色的衣裳，像一把把小雨傘，可愛極了！到了家，媽媽説：“我們把蓮子剝出來，等一下可以吃。”我説：“好的呀！”我就開始胡亂的剝起來了。媽媽看了直搖頭，説道：“要順着蓮蓬頭的邊緣，將整一個帶有蜂窩狀凸起的一面...
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![剝豆説課稿]( "剝豆説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的剝豆説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材。我這次上的是五年級上冊選讀課文中的《剝豆》，這篇是著名作家畢淑敏的散文，寫了兒子向母親...
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![剝毛豆作文300字]( "剝毛豆作文300字")
- 今天早上，我剛剛吃完早飯在看電視，外婆從菜場買菜回到家，我立刻幫外婆把買的菜從菜籃裏拿出來。哇，有我喜歡吃的毛豆，外婆説今天做毛豆燒肉給我吃，這是我喜歡吃的菜。我主動提出要自己剝毛豆，外婆問我會不會剝，我告訴外婆我會剝，以前外婆剝毛豆時我在旁邊看過，很簡單的。説完我就準...
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![剝豆的啟示作文]( "剝豆的啟示作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的剝豆的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。剝豆的啟示作文1我最愛吃毛豆，可有一次，我卻沒吃着。那一...
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![剝毛豆作文五百字]( "剝毛豆作文五百字")
- 星期天，媽媽幫姑奶奶家摘毛豆，我和哥哥也跟着去湊熱鬧。當我和哥哥到姑奶奶家的時候，看見他們已經摘的熱火朝天了。只見他們拿起一顆毛豆，找到毛豆結的多的地方，使勁一拽，一把毛豆就乖乖地下來了。於是，我對媽媽説：“媽媽，我也想摘毛豆。”而媽媽卻説：“毛豆葉子上有許多小蜘蛛，你們...
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![剝雞蛋三年級作文]( "剝雞蛋三年級作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的剝雞蛋三年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。剝雞蛋三年級作文1“什麼？3.3秒剝一個雞蛋還完好無損？我的天啊...
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![《剝豆》讀後感]( "《剝豆》讀後感")
- 無論榮華或清苦，無論快樂或悲傷，都要一視同仁。怎奈一小主邀嬪妾同去飲茶，嬪妾不好博了小主的面子，只得同行，這事也就耽擱了。垮掉了”忽然之間好想看雪，發現我長了這麼大，還沒看過雪是什麼樣子的。彩虹的出現，不要雨後。來到一家書店隨手拿起一本，靜靜的坐在一旁翻看着，感受着那片...
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![單手剝雞蛋三年級作文]( "單手剝雞蛋三年級作文")
- 剝雞蛋沒有什麼好稀奇的，可是你見過單手剝雞蛋嗎？今天，我就觀看了一場新穎又有趣的剝雞蛋比賽。賽前，同學們一個個昂首挺胸，眉開眼笑，一手插兜，一邊盼望着快點開始。結果，還沒比賽，一個同學手裏拿着的熟雞蛋就可憐得被四分五裂了。“一，二，三，開始！”隨着老師一聲令下，激烈地單手剝雞蛋...
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![《剝豆》課件]( "《剝豆》課件")
- 教學目標1、能有感情地朗讀課文，通過聯繫上下文和入情入境的朗讀理解詞語“瞻前顧後、執著”等。2、品讀課文的細節描寫（心理描寫、動作描寫）的語句，通過多種形式的朗讀和説話練習，加強感受，積累語言，體會細節描寫的表達效果。3、以讀悟寫，以寫促悟，讀寫結合，遷移運用文中細膩的心...
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![《剝豆》評課稿]( "《剝豆》評課稿")
- 今天上午聽了本鎮葛楊傑老師執教的課文《刨豆》，很有感觸。葛老師將這篇課文上得非常成功，令學生不僅感受到了語文的樂趣，而且受到了情感的薰陶。《剝豆》這篇文章就一件家務事——母親和兒子“剝豆”比賽展開敍述，筆觸細膩地將一個自信、大氣認真的兒子和做事考慮周密謹慎的...
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![剝毛豆作文]( "剝毛豆作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的剝毛豆作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。剝毛豆作文1外婆家的毛豆成熟了，一大早，她就到田裏摘了許多毛豆回來。看着...
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![剝玉米三年級作文]( "剝玉米三年級作文")
- 今天外公從田裏採回一籃子玉米，放到地上，外公便開始剝玉米，我很好奇，也想剝剝看。我先挑了一個最小的試試手。玉米的外套真厚，它的第一層外套是深綠色的，上面還沾着許多土。我剝了一層又一次，才把它的.外套從深綠色剝成了綠色，從綠色剝成了嫩綠色，從嫩綠色剝成了黃綠色，從黃綠色剝...
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![剝大蒜三年級作文]( "剝大蒜三年級作文")
- 今天，媽媽炒菜要用大蒜，盤子裏有兩個大蒜，我拿走了。大蒜長得很可愛，像一個圓球，倒過來看，它更像一個棒棒糖，又像一個蘑菇，側過來看，它又像一個裝了防滑鐵鏈的輪子。大蒜肥嘟嘟的，身披一件白中泛着紫的外衣，外衣上鑲嵌着一根根黃色的`絲線。它穿了好幾層衣服呢，我猜想，在大蒜的王國裏...
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![《剝豆》教學設計]( "《剝豆》教學設計")
- 教學目標：1、讀準剝這個多音字。理解詞語：斂聲息氣瞻前顧後小心翼翼等。2、正確、有感情地朗讀課文，摘錄、積累好詞佳句。3、通過對語言文字的研讀、品味、感悟等，使學生聯繫實際逐漸領悟到在磨難中學會成長。教學重點：引導學生圍繞着瞻前顧後在自主學習中，品味文本的語言，體會...
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![摘花瓣三年級作文]( "摘花瓣三年級作文")
- 一天，媽媽興致勃勃地拿着一束有12片花瓣的'花把我叫到陽台上，笑眯眯地説：”邱言，我們玩摘花瓣，每人每次可以摘1片或2片，摘到最後一片者贏。我正無聊就答應了。遊戲開始了，由我先開始摘1片，媽媽就摘2片；隨後我摘2片，她改為1片；接着我繼續摘2片，她還是摘1片，我發覺陷入困境，感覺怪怪的：心...
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![剝豆子二年級作文]( "剝豆子二年級作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的剝豆子二年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。剝豆子二年級作文1今天，天氣晴朗，陽光明媚。紅紅從鮮花盛開的公...
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![花瓣瓣風,糖豆豆雨高一作文]( "花瓣瓣風,糖豆豆雨高一作文")
- 花的芬芳清香持久，糖的甘甜纏繞不去，兔子呀，你在哪裏？——題記今夜月亮真圓，皎潔的月光照在大地上。織成一片輕柔的紗將我輕輕籠罩了起來。月兒的明亮壓根用不着燈籠，於是我將南瓜頭套該做的燈籠收了起來，繼續前行，我這次的旅行目的沒有別的，就是希望像愛麗絲那樣，找到一個兔子洞，也...
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![剝豆讀後感]( "剝豆讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的剝豆讀後感，希望能夠幫助到大家。剝豆讀後感1自從讀了這篇課文後，我知道了生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。這篇課文講的是兒子與“我”...
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