![取捨之道存乎一心生活隨筆]( "取捨之道存乎一心生活隨筆")
- 胡適先生曾説，朋友與家人，分別是人造與天然的關係。但細細推敲，便會發現這並不完全合理。首先，人倫並不是際遇性的人造關係。朋友，常言為鑑，可志同道合，可相互補足；人以得一摯友為幸，於是有高山流水的佳話，人又以知音相失為慟，所以故事又演變成伯牙絕弦。朋友的得與失，我們以難覓為感...
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![一年級語文胖乎乎的小手教案]( "一年級語文胖乎乎的小手教案")
- 一年級語文胖乎乎的小手教案作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的一年級語文胖乎乎的小手教案，歡迎閲讀與收藏。一年級語文胖乎乎的小手教案1一、教...
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![傻乎乎的每一天真開心作文]( "傻乎乎的每一天真開心作文")
- 導語：沒有煩惱的人基本上都是傻傻的。他們的傻不是貶義的傻。是真的覺得並沒有什麼煩惱能難倒他。以下是小編為大家收集的幾篇題為傻乎乎的每一天真開心的作文。供大家參考閲讀。希望喜歡。傻乎乎的每一天真開心作文【一】最近比較煩比較煩比較煩……這句歌詞...
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- 有人告訴我：陽光是一種語言，一種萬物可以聽得懂的語言。下面是小編收集整理的心存陽光高一作文，希望對您有所幫助!【篇一：心存陽光，做命運的主宰】依舊記得這樣一句話：“生，容易;活，容易;生活，不容易。”是啊，朋友，在這多姿多彩的人生中，也許你正在為工作的繁忙而深感疲憊，也許你正在...
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- 我有一個圓乎乎的妹妹，有着一雙大眼睛，現在已經10個月了，是我們家必不可少的一個小活寶，我可喜歡她了！每次我從放學回來，走到她面前的時候，她總是“咯咯咯”地笑個不停，那副樣子真是可愛，讓人忍不住就想上去抱一抱，可是我要提醒你嘍！我妹妹可是一個22斤重的嬰兒微胖界的美女，可不是你...
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![《胖乎乎的小手》一年級優秀教案]( "《胖乎乎的小手》一年級優秀教案")
- 一、趣味鞏固生字1．出示心形卡片上的生字，讓學生認讀。(以開火車的.遊戲，進行小組比賽)2．小組擴詞接龍比賽二、以讀代講，讀中感悟(一)指名讀1、2自然段。(指導讀好疑問句)(二)自主讀第3—5自然段1．想一想為什麼全家人都喜歡蘭蘭的畫呢?(學生回答，教師板書)爸爸媽媽奶奶拿拖鞋洗...
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- ⑴表示疑問語氣，相當於“嗎”、“呢”。例：①天下事有難易乎？②此不為遠者小而近者大乎？③將以實籩豆奉祭祀，供賓客乎？④然，胡不己乎？⑤丈夫亦愛憐其少子乎？⑥若毒之乎？⑦君將哀而生之乎？⑧大王嘗聞布衣之怒乎？⑨齊人固盜乎？⑩然豫州新敗之後，安能抗此難乎？(11)壯士，能復飲乎？(12)技蓋至此...
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![我的同學有一顆熱乎乎的心作文600字]( "我的同學有一顆熱乎乎的心作文600字")
- 我的同學是一位愛學習的好學生，也是個助人為樂的好孩子。今天小編就來分享我的同學有一顆熱乎乎的心作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑑。我的同學有一顆熱乎乎的心作文600字(一)七天以前，我生病了，沒有去上學，因為我的全身長了水痘。媽媽説：水痘是一種傳染病，如果你去上學，就會...
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![胖乎乎的小手小學一年級作文]( "胖乎乎的小手小學一年級作文")
- 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫帖在了牆上。蘭蘭不明白，問；我只是畫了自己的小手啊！我有那麼多畫，您為什麼只貼這一張呢？爸爸説；這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！媽媽下班回來，看見畫笑着説；這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！姥姥從廚房出來，一眼就看見了...
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![心存一個感恩心演講稿]( "心存一個感恩心演講稿")
- 演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的心存一個感恩心演講稿，歡迎大家分享。心存一個感恩心演講稿1尊敬的老...
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![胖乎乎的小手課時一教學設計]( "胖乎乎的小手課時一教學設計")
- 一、課文説明這篇課文通過媽媽、爸爸和姥姥看云云畫的畫兒，讚揚了云云那雙胖乎乎的小手是一雙勤勞的手。這雙手為家人做了力所能及的事，獻出了純真的愛。全文共四句話。第一句話寫的是云云畫了自己的胖乎乎的小手。第二句話寫的是媽媽看了這張畫兒，讚揚這雙胖乎乎的小手曾經...
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![在乎一個人心酸的説説句子]( "在乎一個人心酸的説説句子")
- 一、我還是會相信愛情，只是不會再相信愛情能永遠。二、我以我的人品發誓：我雖不是啥壞人，但絕對不是好人。三、夜微涼、燈微暗、曖昧散盡、笙歌婉轉。四、最美好的日子、無非是她再鬧。你在笑。如此温暖過一生。五、可惜時間不夠，我們不能嘗試永遠這個距離。六、你的依戀，讓我...
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![一年級《胖乎乎的小手》説課稿]( "一年級《胖乎乎的小手》説課稿")
- 一、説教材：《胖乎乎的小手》是人教版語文一年級下冊第二組教材的一篇課文。這組教材圍繞着“家庭生活”這個專題進行編排，旨在教育學生孝敬長輩、關愛家庭的每一個成員。這篇課文小中見大，通過一張畫巧妙地誇獎了蘭蘭從小愛勞動、關心長輩的好品德，文中充滿了家庭的温馨情感...
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- 導語：不光要心存美德，行動也要與思想一致才能完美心存美德,知行合一有一粒種子，叫做國學經典，把它播撒在心中，讓經典誦讀永駐心間;有一條潺潺的溪流，叫做中華美德，讓它滋潤、澆灌着心田，讓中華美德伴隨身邊;有一盞燈，叫做知行合一、學以致用，提着它走過漫漫人生，讓知識在現實中靈活...
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- 陽光是和煦的、温暖的；陽光是動人的、美麗的；陽光是和諧的、美好的。心存陽光，你便是一輪旭日；心存陽光，你便是風雨中的彩虹；心存陽光，你便是春天的微風。你的明天充滿陽光，不要把昨天的不快帶到今天，今天是美好的全新開始。你的今天充滿各種可能，正如你對明日的憧憬。請記住：心存陽...
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![一碗熱乎乎的面初中作文800字]( "一碗熱乎乎的面初中作文800字")
- “凍死我了！”回到家，用那已沒有知覺的雙手拍了拍殘留在身上的小雪花，哆哆嗦嗦的説。家裏真冷清呀，怎麼回事？人都哪裏去了？我心裏有點悶悶的，拿起電話撥通媽媽的號，那邊無情的傳來：“對不起，您撥打的用户暫時無法接通”。我失落地放下了電話，心裏有些生氣，一星期回家一次卻沒人陪我，肩...
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- 【成語】：神而明之，存乎其人【拼音】：shénérmíngzhī，cúnhūqírén【簡拼】：semzchqr【解釋】：要真正明白某一事物的奧妙，在於各人的'領會。【出處】：《易·繫辭上》：“紀而裁之，存乎變；推而行之，存乎通；神而明之，存乎其人。”【示例】：清·李寶嘉《官場現形記》第57回：“‘～’，諸公...
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![胖乎乎的小手一年級作文]( "胖乎乎的小手一年級作文")
- 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫帖在了牆上。蘭蘭不明白，問；我只是畫了自己的小手啊！我有那麼多畫，您為什麼只貼這一張呢？爸爸説；這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！媽媽下班回來，看見畫笑着説；這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！姥姥從廚房出來，一眼就看見了...
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![有一種在乎,叫裝不在乎詩歌]( "有一種在乎,叫裝不在乎詩歌")
- 有一種在乎，叫裝不在乎。就像蝴蝶之於春花，雖相戀，卻不能相守；有一種在乎，叫裝不在乎。就像彩虹之於夏雨，雖相慕，卻不能相依；有一種在乎，叫裝不在乎。就像落葉之於秋樹，雖相惜，卻不能相留；有一種在乎，叫裝不在乎。就像臘梅之於冬雪，雖相敬，卻不能相融；有一種在乎，叫裝不在乎。就像今我之於...
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![胖乎乎的小手第一課時教案]( "胖乎乎的小手第一課時教案")
- 【學習目標】1、認識“胖、喜”等13個生字，會寫“笑、着”等6個字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和舉動。【教學重點、難點】1、重點：認字和朗讀課文。讓學生自讀、自悟，懂得文中藴含的道理。2、難點：養成尊敬長輩的美德，有幫助...
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![順乎母親心散文]( "順乎母親心散文")
- 黑龍江省蘭西縣王凱、王鋭這對已年過六旬的兄弟，為了實現了八旬老母親周遊全國的心願，他們自制“感恩號”人力房車，徒步拉着母親去旅行，他們用堅實的腳印丈量祖國大地，用感恩的目光欣賞大河山川，完成了一段感恩的旅程。孟子説：“不順乎親，不可以為子。”王凱、王鋭兄弟用實際行動...
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![《青玉案清秋》《有誰在乎我存在》詩歌]( "《青玉案清秋》《有誰在乎我存在》詩歌")
- 青玉案·清秋靜臨窗畔清風赴，斷雲遠、相思駐。梧葉飄黃檐燕去，亂紅深院，柳楊煙路，蕭瑟無重數。秋痕紙上詩中句，點點行行斷腸語。試問天涯知我否？落花猶在，舊弦還訴，誰把時光誤？有誰在乎我存在風裏來，雨裏去，除去一身的疲憊，身已濕，淚已幹，心更冷；喜也好，悲也罷，人生自古多坎坷，醉一回，夢一生...
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![傻乎乎的活傻乎乎的樂散文]( "傻乎乎的活傻乎乎的樂散文")
- 最怕和人聊天，最怕別人問起你今後的打算，這就像磐石一樣壓得我喘不過氣來。我不知怎樣回答這個問題，最怕別人問及，因為我自己也不知道，前面的事無法預料，也沒有什麼遠大的理想。就想這樣踏踏實實的把今天過好。不去想從前，不去打算將來，因為我很迷茫。人最怕的是躊躇滿志，最後卻落...
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![我的同學有一顆熱乎乎的心作文]( "我的同學有一顆熱乎乎的心作文")
- 七天以前，我生病了，沒有去上學，因為我的全身長了水痘。媽媽説：“水痘是一種傳染病，如果你去上學，就會傳染給其他的同學。”可是，我又想去上學，不然，這一天拉下的功課就會跟不上去的。但我又不想連累同學，就只好聽媽媽的話，好好呆在家裏治玻第二天，我的水痘消散了一點兒，於是，我到學校去...
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- 昨天聽了李老師執教的《胖乎乎的小手》感觸頗深。《胖乎乎的小手》寫的是家人都很喜歡蘭蘭畫的一幅畫。從爸爸、媽媽、奶奶的三句話中，可以看出，蘭蘭是一個勤勞、孝敬長輩的好孩子。這篇課文的內容和簡單，很形象，所以學生理解並不困難。關鍵是要讓學生在學習的過程中體驗、感...
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文書都
