![那一抹亮光初三作文]( "那一抹亮光初三作文")
- 中考一天天臨近，同學們都在埋頭奮鬥，緊張的氣氛壓得喘不過氣來。第三節晚自習的下課鈴響後，我抓起書包飛快地奔出了教室。因為知道，父親一定在等我。到了校門口，果然見到了父親一如既往的身影，他每天晚上都會騎着自行車接我回家，不厭其煩，父親説，我是家中唯一的希望。那條路是回我...
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![跌到暗處,易找到亮光美文]( "跌到暗處,易找到亮光美文")
- 有些句子，就像某些人，存活於世就是為了拯救黑暗中的生命的，比如黃偉文作詞、李蕙敏演唱的《活得比你好》中的這句：跌到了最暗處，人忽爾明瞭。放在任何一組詮釋人生挫折的句子裏，這句話都不會黯然失色。就像隨便請黃偉文坐在哪一組優秀填詞人的羣體裏，他都有着引人注目的特質。這...
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![你是世間最美的亮光優秀作文700字]( "你是世間最美的亮光優秀作文700字")
- 秋已深，一輪明月嵌在濃的化不開墨的天空中，灑下無數顆銀色的粉粒，柔和的月光為昏暗的大地增添了一些光彩。深秋的樹葉稀稀疏疏的，像細碎的剪影。風聲簌簌，迴盪在空中我在窗前呆呆的望着天空，望着那一輪明月，枯槁的葉子隨風而去，葉的飄落是風的追求還是樹的不挽留？自那以後再無綠意...
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![那道亮光進入我的視線初二作文]( "那道亮光進入我的視線初二作文")
- 黑雲烏泱泱地壓住了一整片天空，月光終究穿不過厚密的雲層。四周一片寂靜，街上沒有一個行人。靜得只聽見我自己沉重的呼吸聲。“咦！是停電了嗎？”我走在放學回家的路上，漆黑的夜幕包圍着我。冰冷的寒風刺激着我。我不禁渾身顫抖起來。好可怕，為什麼沒有人啊？我害怕地想。頓時，恐懼...
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![明媚,春天裏的一道亮光散文]( "明媚,春天裏的一道亮光散文")
- 明媚，是春天的一道亮光，三月的春風已醒，輕輕柔柔，在陌上不動聲色的舞動。春的曠野，山河靜默，天地一片清絕，枝條柔柔，已掩不住草長鶯飛的萌動。陽光和煦，天空，一泓幽藍，彷彿捲走了塵世間所有的喧囂與浮躁，剩下的，只是心靈的躍動和神思的空靈.....備一盞茶，與春光對飲，任清幽的時光，輕漾於...
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![信任的亮光作文]( "信任的亮光作文")
- 天空是一個沒有耐性的孩子。在我等她的時候，下了一場雨。我急忙跑到小賣部門前，跟一狼狽的小孩私的。本來還答應借本輔導書給她，可現在，她上哪找我去啊!像細絲般的雨敲打着樹葉，似乎一定要把樹葉變成落葉。怎麼辦?我焦急地走來走去。跟走在火堆裏差不多，心中的弦越來越緊了。地...
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![哲理故事：一點亮光]( "哲理故事：一點亮光")
- 讓別人的生命有一點不同，有一點亮光是何等簡單啊!今天小編就來分享哲理故事：一點亮光,希望讀者喜歡。哲理故事：一點亮光李夏普洛是個已經退休的法官，他天性極富愛心。終其一生，他總是以愛為前提，因為他明瞭愛是最偉大的力量。因此他總是擁抱別人。他的大學同學給他取了“抱抱法...
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![當那道亮光進入我的視線初二作文]( "當那道亮光進入我的視線初二作文")
- 人滿為患的車廂內，一位揹着碩大書包的小女孩和一位滿頭白髮的老奶奶正在謙讓車上最後一個座位。驀然間，我彷彿看到了幾天前的那個場景。便毫不猶豫地起身把老奶奶扶了過來，微笑着説道：“您坐我這兒吧，小妹妹揹着這麼大一個書包，怪沉的。”語畢，便學着當時的那個小妹妹的樣子轉過...
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![你吃過的苦,都是未來路上的亮光散文]( "你吃過的苦,都是未來路上的亮光散文")
- 年輕時候走過的路，無論平坦抑或崎嶇，那都是鋪就未來的墊腳石。莫怕，年輕人，生活誰也不比誰好過，只不過有些人把陽光寫在了臉上，有些人把困難變成了財富，積累經驗，從而輕裝前行！小A，33歲，如今經營着一家自產自銷的微店，生活過得很滋潤，但是你不知道，創業的艱辛，有多少微商停止在困難前，她...
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![雨夜的亮光四年級作文]( "雨夜的亮光四年級作文")
- 這是一個風雨交加的夜晚，馬路中央躺着一位老奶奶，她面容憔悴，單薄的衣服已經全都濕透貼在瘦骨嶙峋的身子上，慘白的嘴脣在寒風中不能自控地顫抖着。又黑又冷的雨夜裏，馬路上行人稀少，根本沒有人看到這位身負重傷的老人。李奶奶是村子裏的孤寡老人，沒有親人在身邊。她的小木屋就在...
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![亮光作文400字]( "亮光作文400字")
- 走出陰暗的地下室，外面透着些霧氣，那是沒有焦點的模糊境界，整個世界都變的神祕了些。我揉着惺忪的眼睛，伸着懶腰，佇立在小巷街頭，等待着亮光的出現……——題記昨日的悲傷，將永遠刻記在大腦裏，不曾忘記。記得昨日，是一張充滿了歉意的試卷，飄飛在我的面前，令我眩目。不曾相信，自己會有...
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![亮光怎麼造句]( "亮光怎麼造句")
- 亮光拼音【注音】：liangguang亮光解釋【意思】：（～兒）黑暗中的一點或一道光：夜已經很深了，他屋裏的窗户上還有～。亮光造句：1、岸上一束亮光起了航標的作用。2、等待拍攝對象朝亮光裏看時再拍攝。3、我意識到我們能夠共同做一些事情，這種想法是黑暗中的亮光。4、他並沒有向前走到有亮...
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![旅途中的一點亮光初中作文]( "旅途中的一點亮光初中作文")
- 幾年前的一個暑假，我們行人來到了歐洲，我們收穫頗多，不僅瞭解了歐洲的歷史和建築，體會到了那邊的風土人情，也收穫了來自位陌生人的滿滿的情意。那是天早晨，風在這個世界裏悠閒地起着舞，帶着它的情意，彷彿切都是那麼和藹，那麼安詳，那麼平易近人，温順的如只兔子。但是，我從飛機上下來後...
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![《有影子就有亮光》閲讀答案]( "《有影子就有亮光》閲讀答案")
- 母親招呼我和她一起到老屋裏去搬些冬儲的大白菜。母親打開老屋的門，門發出一陣沉悶的聲響。老屋很黑，沒有燈光，我努力地睜着眼睛，眼前仍是一片黑暗。母親利索地進了老屋裏面一間屋子，我甕聲甕氣地喊了母親一聲，嘴裏嘟囔着，這屋裏黑咕隆咚的，一點也看不見。母親在裏間應了聲，我慢慢...
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![希望的光亮作文]( "希望的光亮作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的希望的光亮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。比起人所擁有的其他天賦，我更欣賞一個人為自己...
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- 最初於她的記憶充斥着濃烈的醫用消毒水的味道。那年幼時的我是最畏懼這氣味的，因為聞到這氣味的下一秒，身上某一處就被一隻手擦上涼颼颼的液體，旋即一根銀針就會毫不客氣的長驅直入了。我怕針，我怕打針。可是多病的我卻總是擺脱不了注射的厄運。那日，被父母強帶那支巨大的紅十...
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![光亮初中作文]( "光亮初中作文")
- 在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的光亮初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。光亮初中作文1要説我...
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![月亮，月光作文]( "月亮，月光作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的月亮，月光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。月光，對我來説，代表着想念。每每從月光下走過，或者無事在月光下徜徉，總覺得有一...
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![光亮散文]( "光亮散文")
- 看到豆瓣上有人説：得了高獨美的病。卻沒有高獨美的命。有時喜歡看某些韓劇，就是因為，打開電腦，就能感受那光亮。即使生活中，已經許久沒有那些光與亮。看到小榛子愛高獨美，就覺得他會一直那樣温暖的愛下去，不會懷疑他們會有變故。他是治癒系暖男。即使他也有很多時候，笑不出來。他...
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![光亮的散文]( "光亮的散文")
- 冬日的早晨，小區裏漆黑一片，還沒有亮燈，靜寂的樓前顯得更加寒冷。我憑着感覺小心翼翼地走下台階向車位走去。身後一束手電筒的強光打在我的腳下，隨後傳來一個硬朗的聲音：“姑娘，上班該走了？就你夠早的.！”我心裏不禁好笑：黑乎乎的看着是個姑娘，其實是姑娘她媽，不過白天這警衞大叔也...
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![光亮作文600字]( "光亮作文600字")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的光亮作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。綠洲之於沙漠，是希望，是曙光；黑暗之於光明，是唯，...
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![光亮的反義詞]( "光亮的反義詞")
- 光亮是指明亮、亮堂。以下是小編整理的關於光亮的反義詞，歡迎閲讀。【光亮反義詞】暗淡、黯淡、黑暗、昏黑【光亮造句】1、堅強能讓人在黑暗中看清前方的光亮，堅強能讓人在荒漠中尋到清源，堅強是振作的呼喚，堅強是讓人清醒的耳光。2、她的頭髮梳得很整齊，像一頂光亮的大帽子。...
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- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的被陽光照亮作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。被陽光照亮作文1愛，有時，就是一件在你寒冷時送來...
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![月亮的光輝作文]( "月亮的光輝作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的月亮的光輝作文，歡迎大家分享。晚霞消退，太陽漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂傷，也許是一份恐懼，把人間帶進了黑暗之中。忽然...
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![星光亮教案]( "星光亮教案")
- 年級:一年級課型:新授課課時:第一課時教學目的:1、學習用輕快、明亮的聲音演唱《閃爍的小星》並進行即性律動以進一步表現歌曲。2、學生在合作學習的過程中結合節奏改編活動探索、體會樂曲的變奏。教學重點:通過啟發式的歌唱教學,學生能用自然柔美的歌聲有感請的演唱歌曲...
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