![《問銀河》教案]( "《問銀河》教案")
- 文章分析：這是一篇兒童詩，極富童趣，用兒童的語言，兒童的眼睛，兒童的思維展示給大家一個熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內心世界。教學本課應注意這樣幾個點：1、詩歌的朗讀。2、生字的學習。同時應該處理好這樣幾種關係；1、銀河的知識和本詩的關係。2、本詩的朗讀和擴展內容的...
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![問銀河 教案教學設計]( "問銀河 教案教學設計")
- 教學目標：識字9個，能正確讀、認。背誦課文。教學重點：熟讀課文並能背誦，能正確讀認生字。教學難點：理解課後問題。教具準備：識字卡片、課件。教學過程：一．導入新課課件出示銀河圖：師介紹：在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看見天空中有一條白茫茫發着銀光的光帶，好像天上的一條河流，那就是銀...
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![《問銀河》語文教案]( "《問銀河》語文教案")
- 教學目標⒈認識13個生字，2個多音字，會寫8個字。會用“一邊------一邊-----”説話。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好問句。背誦課文。⒊簡單瞭解有關銀河的知識，感受童真童趣，激發兒童的想象力和創造力。教學重點⒈識字、寫字。⒉有感情朗讀課文。教學難點有感情地朗...
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![《問銀河》教學設計方案]( "《問銀河》教學設計方案")
- 教學目的：1、指導學生認真而有感情的朗讀詩歌，學會其中的6個一類生字，會認5個一類生字和8個二類生字。2、在誦讀詩歌中培養孩子熱愛和探索大自然的思想感情，激發起強烈的求知慾。3、在教學過程中相機發展語言並培養學生豐富的想象力。教學重點：有感情的朗讀詩歌和識記6個一類...
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![《問銀河》教案設計案例]( "《問銀河》教案設計案例")
- 一、説教材我説課的內容是蘇教版二年級語文（下冊）的最後一篇課文，題目是《問銀河》。這是一首散文詩，描寫了少年兒童在天氣晴朗的夜晚，仰望銀河引發的許多瑰奇想象，提出了一連串富有意趣的問題，反映了孩子們探索宇宙奧祕的興趣和志向。根據教材特點，本課的教學目標如下：1、能正確...
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![《問銀河》優秀教案設計]( "《問銀河》優秀教案設計")
- 一教學目標1、通過聽讀課文和藉助拼音認識生字。2、使學生認識銀河，激發學生讀課文的興趣，並能有感情地朗讀和背誦課文。3、通過學文激發學生豐富的想象，獲得美的情感體驗。二教學準備1、電腦、實物投影、生字卡片。2、學生預習生字、課文，試着把課文讀正確、通順。3查找關於...
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![《問銀河》教案設計]( "《問銀河》教案設計")
- 一、説教材我説課的內容是蘇教版二年級語文（下冊）的最後一篇課文，題目是《問銀河》。這是一首散文詩，描寫了少年兒童在天氣晴朗的夜晚，仰望銀河引發的許多瑰奇想象，提出了一連串富有意趣的問題，反映了小朋友們探索宇宙奧妙的興趣和志向。根據教材特點，本課的教學目標如下：1、能正...
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![課文《問銀河》優秀教案模板]( "課文《問銀河》優秀教案模板")
- 教學要求：１．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２．學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。３．激發學生探索天文知識的興趣，培養熱愛科學的情感。教學重點:1、有感情地朗讀課文，瞭解小作者向銀河提了哪些問題。2、認識課文中的9個生字教學難點:1、...
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![《問銀河》優秀教案]( "《問銀河》優秀教案")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、學會本課的8個生字，橫線格內的5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、結合課文內容，大膽展開想象，培養學生主動發問的習慣和對天文知識的興趣。教學重點、難點識字、寫字，指導有感情地朗讀課文和激發學生探索宇宙奧祕的興趣是...
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![《問銀河》教案策劃]( "《問銀河》教案策劃")
- 《問銀河》教案策劃一、説學法俗話説：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”引導學生掌握正確的學習方法是多麼重要。本課內容語言流暢，童趣性強，琅琅上口，還配有精美的插圖，能幫助學生讀懂課文，進入詩的意境。因而本文采取讀與説結合的學法，讓學生讀出對大自然的好奇、探究心理...
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![《問銀河》第一課時教案的內容]( "《問銀河》第一課時教案的內容")
- 這是一首文學性很強的兒童詩，全詩四個小節都以提問題的方式抒發小作者看銀河的感想.第一節問銀河的名字，第二節問小動物，第三節問天氣，第四節問是否邀請小朋友去做客.整首詩不但體現了兒童天真、善良、親和大自然的天性，而且也有利於激發學生讀書的興趣，培養學生主動發問的習慣...
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![《問銀河》教學反思]( "《問銀河》教學反思")
- 《問銀河》是一首文學性很強的兒童詩，全詩四個小節，都以提問題的方式抒發小作者看銀河的感想。整首詩不但體現了兒童天真、善良、親和大自然的天性，而且也有利於激發學生讀書的興趣，培養學生主動發問的習慣。教學本課時，我引導學生按照課文中的樣子，也向銀河提一些問題，進行想象...
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![課文《問銀河》教案設計範文]( "課文《問銀河》教案設計範文")
- 文章分析：這是一篇兒童詩，極富童趣，用兒童的語言，兒童的眼睛，兒童的思維展示給大家一個熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內心世界。教學本課應注意這樣幾個點：1、詩歌的朗讀。2、生字的學習。同時應該處理好這樣幾種關係；1、銀河的知識和本詩的關係。2、本詩的朗讀和擴展內容的...
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![問銀河教學總結]( "問銀河教學總結")
- 問銀河教學總結接近學期結束了，幹什麼事情都顯得很匆忙，因為某些原因我們的教學進度和其他年級比起來稍顯慢了兩三課時，所以我就顯得有些匆忙，看到只剩下一篇課文了，就準備花一個早讀課和一節語文課教完它。可是，欲速則不達，因為自己的焦躁，整個早讀課感覺孩子們好像都懵了，整個課...
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![問銀河教學反思]( "問銀河教學反思")
- 《問銀河》。這是一首散文詩，描寫了少年兒童在天氣晴朗的夜晚，仰望銀河引發的許多瑰奇想象，提出了一連串富有意趣的問題，反映了孩子們探索宇宙奧祕的興趣和志向。課文篇幅較短，課文內容比較通俗易懂，教學中，我想辦法引導學生“到課文中走一個來回”，同時想方設法引導學生充分而有...
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![《問銀河》教學設計]( "《問銀河》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《問銀河》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《問銀...
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![《問銀河》優秀教案設計範文]( "《問銀河》優秀教案設計範文")
- 文章分析：這是一篇兒童詩，極富童趣，用兒童的語言，兒童的眼睛，兒童的思維展示給大家一個熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內心世界。教學本課應注意這樣幾個點：1、詩歌的朗讀。2、生字的學習。同時應該處理好這樣幾種關係；1、銀河的知識和本詩的關係。2、本詩的朗讀和擴展內容的...
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![二年級《問銀河》教案]( "二年級《問銀河》教案")
- 一、情境導入，激發興趣1、齊唱《閃爍的小星》加上動作2、滿天都是小星星3、出示課件：銀河圖夏日晴朗的夜空裏，這些閃閃發光的星星，連在一起，這就是銀河，也叫天河！4、看到銀河，你想説什麼？讓我們一齊去感受一下這神祕的銀河。二、入情入境學文訓字1、聽錄音，配樂2、想讀嗎？按要求讀書...
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![《問銀河》的教案]( "《問銀河》的教案")
- 文章分析：這是一篇兒童詩，極富童趣，用兒童的語言，兒童的眼睛，兒童的思維展示給大家一個熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內心世界。教學本課應注意這樣幾個點：1、詩歌的朗讀。2、生字的學習。同時應該處理好這樣幾種關係；1、銀河的知識和本詩的關係。2、本詩的朗讀和擴展內容的...
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![銀河銀河我問你詩歌]( "銀河銀河我問你詩歌")
- 銀河銀河,我問你於佳瑗銀河銀河，我問你，你那裏有小魚小蝦嗎？銀河銀河，我問你，你那裏的珊瑚美麗嗎？我猜呀,那裏肯定有幽雅別緻的海底宮殿，那裏有美麗的海公主，她和自己的父母在一起生活着。銀河銀河,你説是嗎？銀河銀河，我問你，你那裏有沒有盛開的荷花？嫦娥姐姐可曾在你那裏乘船遊蕩？銀...
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![課文《問銀河》優秀教案]( "課文《問銀河》優秀教案")
- 一、教材分析《問銀河》是一首兒童詩，文學性強，其內容主要是抒發看銀河的感想，每一段都以孩子的口吻對美麗神祕的銀河提出了很多有趣的問題提出問題而無答案，從而激發學生豐富的想像力。教學時不必急於向學生介紹有關銀河的科學知識，要讓學生自己走進課文充滿遐思奇想的情境，激...
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![《問銀河》教學設計方案範文]( "《問銀河》教學設計方案範文")
- 一教學目標1?通過聽讀課文和藉助拼音認識生字。2?使學生認識銀河，激發學生讀課文的興趣，並能有感情地朗讀和背誦課文。3?通過學文激發學生豐富的想象，獲得美的情感體驗。二教學準備1?電腦、實物投影、生字卡片。2?學生預習生字、課文，試着把課文讀正確、通順。3查找關於銀河...
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![問銀河教案範文]( "問銀河教案範文")
- 一教學目標1通過聽讀課文和藉助拼音認識生字。2使學生認識銀河，激發學生讀課文的興趣，並能有感情地朗讀和背誦課文。3通過學文激發學生豐富的想象，獲得美的情感體驗。二、教學重點：創設與課文內容有關的學習氛圍，激發學生朗讀課文、學習理解課文內容，以及探索銀河、宇宙以及科...
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![《問銀河》教案設計範文]( "《問銀河》教案設計範文")
- 文章分析：這是一篇兒童詩，極富童趣，用兒童的語言，兒童的眼睛，兒童的思維展示給大家一個熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內心世界。教學本課應注意這樣幾個點：1、詩歌的朗讀。2、生字的學習。同時應該處理好這樣幾種關係；1、銀河的知識和本詩的關係。2、本詩的朗讀和擴展內容的...
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![問銀河教學設計]( "問銀河教學設計")
- 教學過程：一.謎語導入1.師課件出示謎語2板書謎底銀河生齊讀（反思：以謎語導入激發了學生的學習興趣，把學生很自然的引入了我們的課堂，如果這個環節加入學生跟老師空書銀字，那學生會加深對字形的記憶。）二.創設情境據題質疑出示課件（夏日黑夜的星空中，星星一閃一閃，配上《小星星》的...
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