![葉公好龍(北師大版五年級教學設計)]( "葉公好龍(北師大版五年級教學設計)")
- 《葉公好龍》教學設計一、教材分析：《葉公好龍》是北師大版五年級語文第二學期第一單元的一篇文言文，這是一則寓言故事。故事主要寫了古代的春秋時期，陳國有個葉公，他非常喜歡龍，他家裏的樑、柱、門、窗和日用擺設上都雕刻着龍，連衣服被子上也繡着龍，屋裏牆壁上也畫着龍。天上的...
- 20298
![北師大版五年級數學教學計劃]( "北師大版五年級數學教學計劃")
- 一、學生情況分析：本班共有學生人，其中女生人，通過一學期的訓練，學生的學習習慣已有大的轉變，特別是上課認真聽講的習慣已比以前好多了，保質保量按時完成作業的習慣也有很大地改觀，但是，大部分同學仍然存在很多的問題，比如不積極思考，被動學習，學習自覺性等還有待於進一步培養。二、...
- 32249
![二年級下冊北師大版《一件好事》教學設計]( "二年級下冊北師大版《一件好事》教學設計")
- 二年級下冊北師大版《一件好事》教學設計一、談話激趣，揭示課題，質疑導入板書：好事。同學們你認為什麼算是好事呢?你們做過好事嗎?有兩個外國小朋友和大家一樣也想做一件好事，(板書：一件)他們想做一件什麼樣的好事呢?你們想知道嗎?讓我們一起讀一讀83頁的課文《一件好事》。二...
- 30854
![一年級北師大版(bpmf)教學設計]( "一年級北師大版(bpmf)教學設計")
- 一年級北師大版(bpmf)教學設計教學目標：1、學會b、p、m、f四個聲母，能認清形，讀準音。2、學會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音，會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節。3、初步學會讀輕聲。4、會在四線格里照樣子抄寫b、p、m、f四個聲母。課時安排：2課時第一課時教學目標：教學聲母...
- 17677
![北師大版五年級上冊數學《分餅》教學設計]( "北師大版五年級上冊數學《分餅》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的北師大版五年級上冊數學《分餅》教學設計，希望能夠幫助到大家。五...
- 20605
![教室-北師大版(北師大版一年級教案設計)]( "教室-北師大版(北師大版一年級教案設計)")
- 教室教學目標1．在具體的生活實踐和遊戲情景中，激發學生的學習興趣．2．使學生體驗位置與順序，能用語言準確的表達物體的位置與順序，並運用這些數學知識解決生活中的實際問題．3．培養學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力．教學重點使學生體驗位置與順序，能用語言準確的表達物體的位...
- 16618
![北師大版五年級下《分數乘法》教學設計]( "北師大版五年級下《分數乘法》教學設計")
- 北師大版五年級下《分數乘法》教學設計一、鞏固練習1、理解並掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。2、出示教科書第5頁情境圖。讓學生説説從圖中瞭解到的信息。然後同桌同學互相討論，如何求（1）淘氣有多少個蘋果？3、可能會出現兩種解法：6÷2=3（個）6×1/2=3（個）教師引導學生説説算式...
- 21826
![《葉公好龍》的教學教案設計]( "《葉公好龍》的教學教案設計")
- 教學目標：1、學習《葉公好龍》，讀懂課文內容，並理解寓意。2、展開想象，複述《葉公好龍》。3、學習文中的寫法，用“總起一分述”的方法寫一段話。教學過程：第一課時一、談話導入師：同學們，上學期我們一起學習的寓言故事《掩耳盜鈴》，還記得偷鈴人的愚蠢嗎？你能用自己的話説一説這個...
- 9082
![北師大版數學教學設計]( "北師大版數學教學設計")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的北師大版數學教學設計，歡迎閲讀與收藏。北師大版數學教學設計1一、教材説明：《體積與容積》是北師大版小學數學五年級下冊第41頁至42頁...
- 24541
![《百分數的認識》教學設計(北師大版五年級教案設計)]( "《百分數的認識》教學設計(北師大版五年級教案設計)")
- 《百分數的認識》教學設計教學內容：北師大版小學數學五年級下冊《百分數的認識》。教材分析：百分數的認識是在學生學過整數、小數、分數，特別是解決“求一個數是另一個數幾分之幾”問題的基礎上進行教學的，這一內容是學習百分數與分數、小數互化和用百分數知識解決問題的基礎...
- 5558
![學案：神奇的書(北師大版五年級教學設計)]( "學案：神奇的書(北師大版五年級教學設計)")
- 學習目標：1．反覆朗讀課文，理解“為什麼説書是神奇的”，並結合自己的親身經歷領會。2．在閲讀時要注意朗讀節奏，邊讀邊想象，理解詩歌意境，體會作者熱情謳歌書的神奇美麗的思想感情。3．要求學會寫四個生字，注意“諦、履”的書寫方法。學習重點：理解詩歌意境，體會作者熱情謳歌書的神奇美...
- 8651
- 《包公審驢》教學設計教材分析本文講述了一個充滿智慧的斷案故事，整個故事可以概括為“換驢--審驢--得驢”三個部分：王五藉以養家餬口的、漂亮的驢被人在市鎮上掉包；他無奈將驢告上法庭；包公利用驢能夠認路的特點，通過巧妙“審”驢捉住了小偷。審驢的過程中，包公的巧用計謀、對...
- 30721
![北師大版五年級語文上冊公開課管道教學設計]( "北師大版五年級語文上冊公開課管道教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的北師大版五年級語文上冊公開課管道教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。北師...
- 6838
![北師大版二年級《一片樹葉》教學設計]( "北師大版二年級《一片樹葉》教學設計")
- 一、設計思路【設計理念】以生為本讀演感悟【教材分析】《一片樹葉》是北師大版小學語文教材第四冊第四單元“植樹”中的一篇主體課文，是一篇富有教育意義的童話故事。本文通過描寫小兔子、小猴、小熊都喜愛小黃牛栽下的小椿樹，也都認識到小椿樹將使他們的生活更美好，但是小...
- 10767
![北師大版二年級上冊《火紅的楓葉》的教學設計]( "北師大版二年級上冊《火紅的楓葉》的教學設計")
- 〖教學目標1.細讀全文，結合自身感受，體會作者的情感。2.緊扣課題中“楓葉”一詞開展聽、説、讀、寫的趣味活動，培養學生在讀中適當用詞、樂學善思的意識，愛自然愛老師的感情。〖學校與學生狀況分析通過第一課時的學習，學生已經基天性閲讀課文，掌握了大局部生字，本課在這一基礎上...
- 23879
![北師大版《火紅的楓葉》教學設計]( "北師大版《火紅的楓葉》教學設計")
- [教材簡介]：這是一篇優美的散文。文章通過“我”在樹林裏尋找火紅的楓葉，給老師做賀卡的行為，抒發了小學生對大自然和老師的熱愛。[教學要求]：1、認識本課14個生字，會寫7個生字，並能用自己喜歡的方法獨立識字。2、理解課文內容，體會小學生對大自然和對老師的熱愛，激發學生們熱愛...
- 27925
![北師大版五年級上冊《中國一日》教學設計]( "北師大版五年級上冊《中國一日》教學設計")
- 教學目標：1、初步感知詢問年的體裁特點，掌握課文結構，瞭解課文內容。2、通過閲讀，進一步體會改革開放給中國帶來的巨大變化，同時理解作者“崛起於城中同步，希望於困頓同在”這句話的含義。3、學習本文大量運用列數字、作比較等説明事物的方法。教學準備：查找有關資料。教學過程：...
- 14849
![《葉公好龍》教學設計（通用3篇）]( "《葉公好龍》教學設計（通用3篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《葉公好龍》教學設計（通用3篇），歡迎大家分享。《葉公好龍》教學設計1教學目標：1...
- 9178
![有幾棵樹-北師大版(北師大版一年級教案設計)]( "有幾棵樹-北師大版(北師大版一年級教案設計)")
- 有幾棵樹教學目的1．通過問題解決，讓學生學會“8＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，並能在實際中應用理解．進一步理解“湊十法”的含義．2．組織學生在交流、合作中獲得知識和能力．3．對學生進行環境保護教育教學重點通過問題解決，讓學生學會“8＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多...
- 33402
![北師大版五年級上school sports day的教學設計]( "北師大版五年級上school sports day的教學設計")
- 教學目標：知識目標1、“四會”單詞fast，slowly，get，catch，catchup，team，fall，fallover，goforit“三會”單詞baton，winner，across，wave，field2、能熟讀課文並理解課文能力目標培養學生藉助關鍵詞，看圖説話的能力情感態度目標通過學習本課的知識以及參與的活動，培養學生合作學習的意識，重點...
- 10014
![北師大版《包公審驢》的教學設計]( "北師大版《包公審驢》的教學設計")
- 北師大版《包公審驢》的教學設計一、課時目標：1．自學課文的生字新詞，重點理解驚慌失措、懊惱等詞語的意思。2．引導學生閲讀課文，概括故事內容和列小標題，培養學生的概括能力。3、隨文識字正音；3、講解事件起因。二、教學重難點：1、自學生字詞語；2、對比兩頭驢，體會主人公心情；3、歸...
- 12570
- 教學內容：九年義務教育課程數學第一冊（北師大版）P54-P55教學目標：1、通過動手分類整理，使學生體驗分類的過程，培養學生實際應用的意識。2、讓學生從不同角度思考確定分類的標準進行分類，培養學生獨立思考的能力和創新能力。教學重難點：按不同標準進行分類教學具準備：電腦課件，學生...
- 18092
![北師大版五年級下冊《葉公好龍》教學反思範文]( "北師大版五年級下冊《葉公好龍》教學反思範文")
- 前幾天，我和組內老師正好集體備課到《葉公好龍》這篇文言文。對葉公只喜歡龍的藝術，見到真龍卻又極度恐懼的這一行為，我們有不同的見解，就像愛畫虎的畫家一樣，如見到真虎也必定會逃之夭夭，是人之常情。如只談個人看法，我從中領會的.是“不能只看事物的表面現象，要通過現象看本質...
- 11829
- 憶讀書教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小説、散文及戲劇著作眾多，並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。教學目標：1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞，能夠聯繫實際和上下文理解本課詞語和句子。2、有感情地朗讀課文，通過不同形式的朗...
- 9732
- 學習目標：1．反覆朗讀課文，體會冰心少年時代是怎樣讀書的，你是否也能做到：讀書好、多讀書、讀好書。2．朗讀課文，注意把握課文的主要內容，理解讀書的好處。3．要求會寫九個生字，注意“凱”和“戚”的寫法。4．體會“總而言之、統而言之”這類詞語在文中的作用。學習重點：朗讀課文，掌握課文...
- 21830
文書都
