![《題西林壁》説課 (人教版四年級上冊)]( "《題西林壁》説課 (人教版四年級上冊)")
- 《題西林壁》説課一、説教材教材簡析古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排，這一組課文選擇的文章形式多樣，內容豐富，都是關於觀察大自然景物和發現大自然奧...
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![四年級上冊語文《題西林壁》課堂實錄]( "四年級上冊語文《題西林壁》課堂實錄")
- 一、情景導入師：同學們，古詩語言精煉，藴義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享?生：背誦古詩《春日》、《詠柳》、《遊子吟》、《春夜喜雨》等等。師：出示(課件1：望廬山瀑布)同學們會的古...
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![人教版四年級語文上《題西林壁》教案]( "人教版四年級語文上《題西林壁》教案")
- 《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。下面是小編為大家收集的四年級語文上冊題西林壁教案，供大家參考。教學目標1、會本課生字，理解“識”，“緣”，“真面目”等詞語在詩中的意思。能正確流利地朗讀...
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![《題西林壁》説課課件]( "《題西林壁》説課課件")
- 《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，《題西林壁》説課稿應該怎麼寫?大家晚上好!今天我説課的題目是《題西林壁》，一、説教材《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊第二單元第一課《古詩兩首》中的第一首古詩。這是一首哲理詩，編排在觀察與發現這一專題中...
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![人教版題西林壁教學設計]( "人教版題西林壁教學設計")
- 《題西林壁》是人教版小學語文教材中的一首古詩。那麼，下面是小編給大家整理收集的《題西林壁》的教學設計，內容僅供參考。《題西林壁》的教學設計1教學目的：1、藉助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同;3、培養學生互...
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![《題西林壁》説課稿]( "《題西林壁》説課稿")
- 引言：《題西林壁》寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。下面就是小編整理的《題西林壁》説課稿，歡迎大家閲讀!一、説教材內容今天我説課的內容為義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文——《題...
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![四年級下冊《題西林壁》教案]( "四年級下冊《題西林壁》教案")
- 教學目標：1、有感情的朗讀古詩，會默寫古詩。2、正確理解詩句的意思，聯繫生活體會詩中所藴含的哲理。教學重點：正確理解詩句的意思，感悟詩境。教學難點：聯繫生活實際，體會“當局者迷，旁觀者清”的哲理思想。教學課時：1課時教學準備：多媒體教學課件教學過程：一、激發情趣，導入新課1、集...
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![《題西林壁》説課設計]( "《題西林壁》説課設計")
- 教材簡析古詩《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞觀察與發現這一專題進行編排，這一組課文選擇的文章形式多樣，內容豐富，都是關於觀察大自然景物和發現大自然奧祕的。《題西林壁》不僅寫了詩人觀景的所見所聞，更...
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![四年級上冊語文《題西林壁》評課稿]( "四年級上冊語文《題西林壁》評課稿")
- 四年級上冊語文《題西林壁》評課稿1一、“實”實效性、有效性是目前課堂教學的一個重要原則，也是追求的最終目標。本課的教學無疑是切實有效的。1、關於字典的運用。字典是學生學習語文的重要工具，本課中，老師花五分鐘的時間讓學生自己兩次利用字典：一是用部首查字法從字典中...
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![四年級上冊語文題西林壁練習題]( "四年級上冊語文題西林壁練習題")
- 一、讀古詩，理解字詞的意思。1.《望天門山》(l)望：(2)開：(3)對：(4)孤：(5)楚江：2.《題西林壁》(l)題：(2)西林：(3)不識：(4)橫看：(5)緣：(6)此山：二、比一比，組詞。斷()孤()碧()繼()狐()巖()壁()嶺()峯()避()鈴()鋒()三、説一説下列詩句的意思。1.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。2.橫看成...
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![四年級語文上冊《題西林壁》教學設計]( "四年級語文上冊《題西林壁》教學設計")
- 一、指導預習《題西林壁》1．聽範讀2．自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3．檢查預習緣廬峯4．指名讀《題西林壁》5．齊讀6．用自己的話説説這首古詩給你的初步印象（描寫廬山的景色）7．質疑二、學習《題西林壁》1．知詩人，解詩題蘇軾（1037-1101）北宋文學家，書畫家，字子瞻，號東坡居士。他一生坎坷，屢...
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![四年級語文上冊題西林壁教學設計模板]( "四年級語文上冊題西林壁教學設計模板")
- 一、指導預習《題西林壁》1．聽範讀2．自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句，四年級語文上冊：《題西林壁》教學設計。3．檢查預習緣廬峯4．指名讀《題西林壁》5．齊讀6．用自己的話説説這首古詩給你的'初步印象（描寫廬山的景色）7．質疑二、學習《題西林壁》1．知詩人，解詩題蘇軾（1037-1101）北宋文學家，...
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![四年級上冊語文研究課《題西林壁》教案]( "四年級上冊語文研究課《題西林壁》教案")
- 教學目標1、有感情地朗誦古詩，會默寫古詩。2、正確理解詩句的意思，聯繫生活體會詩中所藴涵的哲理。3、培養學生的審美情趣，提高鑑賞能力，練習仿寫。教學重點藉助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，感悟詩境。教學難點體會詩人“當局者迷，旁觀者清”的哲理思想。教學課時1課時教...
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![小學四年級語文上冊《題西林壁》教學反思]( "小學四年級語文上冊《題西林壁》教學反思")
- 現在的課堂要求教師充分體現以人為本，以學生為主體，整個課堂就是學生、教師、文本三者之間的對話過程。除此之外，課堂上應“讀”字為主，以“讀”代講，以“讀”促講，尤其是古詩教學，只有讓學生在吟誦中走進古人的精神世界，感受作者的情感，才能真正地掌握文本。現在回想起自己的對古...
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![《題西林壁》的説課稿]( "《題西林壁》的説課稿")
- 《語文課程標準》對古詩的要求是：誦讀優秀古詩文，在誦讀中體驗情感，領悟內容。古人也有“七分詩三分讀”的説法。可見朗讀在古詩學習中的重要性。只有在朗讀中，古詩的抒情、審美的藝術效果才能充分發揮。只有在朗讀中學生才能辨別詩的語言，加深對詩意的理解。受到古詩情感的'...
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![題西林壁説課稿]( "題西林壁説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的題西林壁説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。題西林壁説課稿1一、説教材內容今天我説課的內容為《題西林壁》。它是蘇軾在...
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- 《題西林壁》寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。一、説教材內容今天我説課的內容為義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文——《題西林壁》。這組教材圍繞觀察與發現這一專題進行編排，都是關...
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![四年級語文上冊《題西林壁》教學反思]( "四年級語文上冊《題西林壁》教學反思")
- 1．教學古詩重在誦讀和積累。熟讀成誦是理解、欣賞、內化的最好手段。要引導學生採用多種形式反覆誦讀，如小組讀、自由讀、接力讀、比賽讀、表演讀，讀出詩句的語言美、音韻美、韻律美，從而增強語感，達到積累語言、積累形象、積累觀念、孕育美感、怡情悦性之目的。2．教學古詩重在...
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![人教版四年級《題西林壁》教學設計]( "人教版四年級《題西林壁》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的人教版四年級《題西林壁》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、談話與導入1、師生談話：大家都旅遊過哪些地方?2、師板書：廬山。...
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![四年級語文上冊《題西林壁》教學設計範文]( "四年級語文上冊《題西林壁》教學設計範文")
- 一、指導預習《題西林壁》1．聽範讀2．自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3．檢查預習緣廬峯4．指名讀《題西林壁》5．齊讀6．用自己的話説説這首古詩給你的初步印象（描寫廬山的景色）7．質疑二、學習《題西林壁》1．知詩人，解詩題蘇軾（1037-1101）北宋文學家，書畫家，字子瞻，號東坡居士。他一生坎坷，屢...
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![四年級語文説課稿《題西林壁》]( "四年級語文説課稿《題西林壁》")
- 題西林壁是一首經典的哲理詩歌，四年級語文課本的精讀課文，以下是小編為大家推薦的四年級語文説課稿《題西林壁》，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。一、説教材教材簡析古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀...
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![四年級語文《題西林壁》説課稿4篇]( "四年級語文《題西林壁》説課稿4篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的四年級語文《題西林壁》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級語文《題西林壁》説課稿篇1一、説教材：對於《題西林...
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![小學四年級上冊《題西林壁》教學反思]( "小學四年級上冊《題西林壁》教學反思")
- 課前，我佈置學生查閲相關的資料，有關於題壁詩的，有關於蘇軾生平的，還有蘇軾的其他著作等，相信課前預習的資料查閲，讓他們更全面地瞭解了詩歌的背景、相關的內容，更有助於今天的詩歌學習。教學《題西林壁》，這首詩詩句意思淺顯，學生看看註釋就能大致讀懂字面的意思。因此，教學本詩時...
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![人教版四年級上冊二單元作文：題西林壁讀後感-650字]( "人教版四年級上冊二單元作文：題西林壁讀後感-650字")
- 今天，我又研讀了一遍蘇軾的《題西林壁》，心中頗有一番感觸。橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這首婦孺皆知的詩，我在今天，又讀出了他新的內涵，新的韻味。東坡先生身處廬山之中，四周層巒疊嶂，已辨別不出此刻究竟身處何處。四周的山巒變幻莫測，從各個...
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![四年級語文上冊《題西林壁》教案]( "四年級語文上冊《題西林壁》教案")
- 教學目標：1、認識3個生字。2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。3、理解古詩的意思，體會詩人的心境，能把讀的感受與他人交流。4、體會觀察的地點和角度不同，所看到的景象也不一樣。教學重點：1、藉助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會詩人的心境。2、引導學生把握好朗...
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文書都
