![《文具的家》教案設計]( "《文具的家》教案設計")
- 設計説明《語文課程標準》指出：低年級階段學生“會認”與“會寫”的字量要求有所不同。要運用多種識字教學方法，創設豐富多彩的教學情境，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。《文具的家》是一篇記敍性的文章，文字活潑，富有童趣，並配有兩幅生動有趣的插圖，符合一年級兒童...
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![玩具回家了教案設計]( "玩具回家了教案設計")
- 玩具回家了教案設計活動目標1、學會按標記圖收拾擺放玩具。2、懂得玩具玩過以後應放回原處,養成良好的操作習慣。活動重點知道玩具的擺放，學會收拾玩具。活動難點：根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。活動準備1、兩個分別裝有雪花片和插塑積木的玩具框，筐上貼有眼睛、嘴巴...
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![教學設計文具的家]( "教學設計文具的家")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的教學設計文具的家，僅供參考，歡迎大家閲讀。教...
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![《文具的家》教學設計]( "《文具的家》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《文具的家》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《文具的家》教學設計1一、教學目標：1.藉助漢語拼音，能...
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![紙盒變傢俱教學設計]( "紙盒變傢俱教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的紙盒變傢俱教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析本課屬於“設計.應用”領域。通過對生活中商品包裝...
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![《文具店》教案設計]( "《文具店》教案設計")
- 學情分析：學生雖然在上節課已經初步認識了倍的含義，對於區分用乘法還是除法解決相應的倍數問題，部分學生會有困難。教學目標1、引導學生進一步體會“倍”的含義，能用乘法口訣解決具體的問題。2、通過觀察圖意，提出有關的數學問題，在合作交流中解決問題。3、引導學生將具體的情...
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![文具的家教學設計範文]( "文具的家教學設計範文")
- 一、教學目標1.正確認讀10個生字，認真學會6個生字，並端正、整潔地書寫，培養學生良好的書寫習慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.瞭解課文內容，逐步培養孩子養成愛護學習用具的好習慣。二、教學重點1.學會寫6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並感悟課文內容。三、...
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![傢俱賣場促銷方案設計]( "傢俱賣場促銷方案設計")
- 促銷實質上是一種溝通活動，下面是小編整理的具賣場促銷方案設計，歡迎閲讀參考！傢俱賣場促銷方案設計一一、活動目的：充分利用十一長假契機，整合資源，有計劃、有策略的開展一次時間跨度較長的促銷活動，更好的傳達合美嘉傢俱的經營理念，提升企業品牌形象，拉動產品銷售，實現品牌形象與...
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![《買文具》教案設計]( "《買文具》教案設計")
- 〖教學目標1．結合“招聘售貨員”的具體情境，理解小數的意義，體會小數的特徵。2．能認、讀、寫簡單的小數。3．培養學生合作交流的學習習慣。〖教材分析“買文具”是在認識元、角、分的基礎上進行教學的，它是第一單元“元、角、分與小數”的起始課。本節課結合購物的具體情境，使學...
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![《買文具》教學設計方案]( "《買文具》教學設計方案")
- 《買文具》教學設計方案教學目標1、認識8個生字，會寫4個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初步瞭解表示一種事物數量用什麼詞，並且要符合語言習慣，逐步積累量詞。教學重點學習生字詞，正確、流利地朗讀課文。教學難點學習生字詞，正確、流利地朗讀課文。教學方法觀察法、講解...
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![明清傢俱紋案對現代傢俱設計的影響論文]( "明清傢俱紋案對現代傢俱設計的影響論文")
- 摘要：中國傳統傢俱是現代傢俱的基礎，是明清時期傳統文化的特徵。運用現代傢俱設計理念對傳統傢俱設計元素進行創新設計，對傳統傢俱紋案進行提煉，重構，創新並以現代工藝相結合，創造出新的紋案樣式完美的融入現代傢俱中。關鍵詞：明清傢俱；紋案；現代傢俱；設計影響隨着社會的發展，人們生...
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![面具的教學設計方案]( "面具的教學設計方案")
- 教學目標：通過觀察分析多種不同風格的面具，瞭解面具文化，感受它的`藝術特點，學習表現特點突出的面具。培養學生對美術學習的興趣，提高造型能力和創造能力。教學重點：通過多種風格的面具欣賞，瞭解面具的文化，學習表現面具的方法。教學難點：面具的表現手法及材料的運用。課前準備：圖...
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![寫一種文具的教案設計]( "寫一種文具的教案設計")
- 一、教學要求1、懂例文《鉛筆刨刀》，知道這篇例文寫了有關鉛筆刨刀哪幾方面的內容。初步感知狀物文章的寫法。2、能借助"習作要點討論"的提示，對照例文，懂得寫一種文具的要領。3、按習作的`要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具，弄清它是什麼做的，形狀怎樣，上面有什麼圖案，它有什麼...
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![《文具的家》教學設計範文]( "《文具的家》教學設計範文")
- 《文具的家》教學設計範文一、教學目標1.正確認讀10個生字，認真學會6個生字，並端正、整潔地書寫，培養學生良好的書寫習慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.瞭解課文內容，逐步培養孩子養成愛護學習用具的好習慣。二、教學重點1.學會寫6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀...
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![《紙盒變傢俱》教學設計]( "《紙盒變傢俱》教學設計")
- 教學目標1、瞭解傢俱的形態特點，學會欣賞感受傢俱中的美。2、學會利用各種方法將紙盒變成傢俱。3、在製作過程中體會創造活動的樂趣，初步接觸和了解“變廢為寶”的設計思想，喚起學生保護環境的意識。教學重點打開學生的思路和創作慾望，能從紙盒的'造型中展開聯想，動手設計和...
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![一下語文《文具的家》教學設計]( "一下語文《文具的家》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的一下語文《文具的家》教學設計，歡迎大家分享。一下語文《文具的家》教...
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![現代傢俱設計中明式傢俱設計的發展論文]( "現代傢俱設計中明式傢俱設計的發展論文")
- 摘要：在現代傢俱設計中，要隨時把握現代文化時尚的發展趨勢，有意識的體現各種文化特色和風格。本文通過對現代傢俱的設計風格闡述從而進一步對現代傢俱中的明式傢俱的發展以及其表現方式進行研究從而解決實際設計中遇到的的問題。關鍵詞：現代傢俱明式傢俱設計發展現代傢俱和明...
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![小學語文文具的家教學設計]( "小學語文文具的家教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學語文文具的家教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。設計説明《語文課程標準》...
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![文具店精品教案設計]( "文具店精品教案設計")
- 文具店精品教案設計教學內容：p48-49教學目的：1、通過“文具店”的情景，引導學生進一步體會“倍”的含義。2、發展解決問題的能力。3、鞏固“倍”的意義及計算方法。教學重難點：體會“倍”的意義。教具：情景圖。教學過程：一、説一説。1.先讓學生説一説“文具店”的圖意。2.在小...
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![《玩具一起玩》教案設計]( "《玩具一起玩》教案設計")
- 設計意圖：以自我為中心是獨生子女的一種通病，有些幼兒常常是把自己喜歡吃的、喜歡玩的一個人獨享，而不會與別人分享。而玩具是每個幼兒都喜歡的，每天都會接觸到的。因此，針對這一情況，設計了本活動，旨在讓幼兒學會分享，體驗分享的快樂。活動目標：1、通過看、想、親身練習等活動，讓...
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![《文具小超市》的教案設計]( "《文具小超市》的教案設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《文具小超市》的教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《文具小超市》的教案設計篇1活動目標：1、複習10以內數的加減...
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![炊具與餐具教案教學設計示例]( "炊具與餐具教案教學設計示例")
- 教學目標：1.知識與技能：認識“透疊”、“重疊”畫法。能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。2.過程與方法：在“記憶與表現“中，對比感受傳統和現代吹具與餐具的造型、色彩、功能，在探索中，學會設計、裝飾、重疊畫面。3.情感：體會社會與科技的發...
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![家的教案設計]( "家的教案設計")
- 家的教案設計教學目標：1.能正確、流利，有感情地朗讀課文和背誦課文。2.複習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，認識6個字。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。3.理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。教學重難點：1.讀準兒話音（“魚兒”）...
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![人教版《文具的家》教學設計]( "人教版《文具的家》教學設計")
- 作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的人教版《文具的家》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《文具的家》教學設計1一、教學目標：1.借...
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![《動物面具》的教案設計]( "《動物面具》的教案設計")
- 首先，李老師從備課，教具準備來看，都進行了精心的安排和設計，從課堂教學來看，通過靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導學生善於觀察的習慣，感受利用各種材料來製作所帶來的形式美感，學習製作方法，培養能力為目標，做到教學目標...
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文書都
