![今夜,靜譜一曲琴音詩歌]( "今夜,靜譜一曲琴音詩歌")
- 洋槐笑的時候，窗外，淡漠了一川煙雨安靜的夜裏，盈握一縷繡滿槐香的風那起伏的山巒該是遺忘了吧我的琴韻，泛起的，如雨點般得相思恰為瀑布濺落的碎玉那泉水叮咚的聲音，點燃了我心中，藴藏的寂寞悠悠聆聽，不死靈魂的低訴沒有月亮的、寂靜的山村是誰，以潑墨的靈韻浸染了孤獨我的小徑又留...
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![譜一曲希望之歌作文800字]( "譜一曲希望之歌作文800字")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的譜一曲希望之歌作文800字，僅供參考，歡迎大家閲讀。生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為希望，它變得醇厚...
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![琴音愛情詩歌]( "琴音愛情詩歌")
- 我聽見了一種聲音一種千古而來的聲音千古悠長，千古渴望猶如亙古的月影那是夢的聲音她從遙遠的天際傳來她穿過千百年的崖壁她是春風裏的花香她掬着古老的泉水向我走來我聽見了一種聲音一種來自遙遠心底的聲音她似水晶般晶瑩她似晨曦般透明那是琴的聲音她在日夜交匯處舞動她...
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![一曲美妙的五月琴歌唱詩歌]( "一曲美妙的五月琴歌唱詩歌")
- 五月花香正濃不熱也不涼，正是天心和地情胸景最坦蕩。槐花娘子的香味撩撥人的心胸房，百花妃子難熬寂寞搔首弄姿逗人賞。再看天上心情柔和的暖麗陽，投入懷中叫人感覺特舒爽。地上的青山綠水激勵着心捲浪，給俊男以情箭給妙女以慾望。五一勞動節更是全球的彩虹亮，世人的心流化作飛...
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![撫琴一曲詩歌朗誦]( "撫琴一曲詩歌朗誦")
- 我知道你一直都在那裏像糾纏的藤蔓幽居在我心口像湧動的潮汐夜夜入大海的夢境我如一粒沙漂泊天涯踏遍世間滄桑冷暖與寂寞繁華你追隨的腳步刻滿疼痛與牽掛我執拗的想要掙託你的`視線你卻更緊的握住我冰涼的指尖風起吹亂我的長髮雨落淋濕我的衣衫我如一個固執的孩子不肯開...
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![靜夜心曲詩歌]( "靜夜心曲詩歌")
- 想寫一首好美好美的詩給你於一個靜夜燭花已彈落過十次晦暗的小屋因心靈之光在每一個跳躍裏驟亮一直憂鬱的脣緊閉的眸火此時已不在拘束向着遠方的你在暗夜中穿行於這一個靜夜我所有的熱情都搖曳而起所有的真誠所有的希冀清詞麗句都表達不出筆真的無力我真的不知怎樣形容自...
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![梁靜茹歌曲裏有一句歌詞]( "梁靜茹歌曲裏有一句歌詞")
- 愛亦難，恨亦難，怒看手中劍砍不完，燒不盡，春風吹又生漂泊痛，奔波苦，恩怨何時休歲月長，請更重，幾時再同醉本是多情種，奈何哀怨生紅顏新粧，依舊在等天若有情天亦老，難消千古愁朝如青絲暮成雪燈下傷心人天若有情天亦亂朝朝暮暮煩青春同遊老來伴難得有緣共做一場夢多少次，不明白，不清楚，不了...
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![一琴曲,覓知音散文]( "一琴曲,覓知音散文")
- 伯牙摔琴時，天地間沉默了。那一聲巨響，至今仍繚繞不散，在高山流水間，竟成了千古絕唱…歷史的路途的逐漸暗黃已成了流光輪迴的影。如今，我站在這個世紀喧囂的城市中，想再次試圖去輕踏那條原本屬於伯牙子期知音之路…於是，在夢中，伴着悠悠琴聲，我又一次的走在這條熟悉的路上，尋覓着，期...
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![《靜夜思》譜曲音樂教學反思]( "《靜夜思》譜曲音樂教學反思")
- 早自習發現校領導及老師們到六年級各班檢查背古詩情況，我檢查了幾名同學，有的背得相當流利，有的卻總是忘字、詞……之前曾聽過幾名班主任説過××同學總也不背，怎麼説也不管用……回來後我有一個很好的想法：如果把這些古詩詞都譜成曲子，學生背古詩的積極性會不會提高呢？一舉兩得...
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![琴音組詩現代詩歌]( "琴音組詩現代詩歌")
- 琴音夜色闌珊我與我的文字促膝談心她知我憂，解我愁樂我樂，悦我悦與她的情誼隨時光流轉伴風霜浸染不離不棄不曾變我們從童真走向華年看青春幻化蒼顏高山流水清音繞心絃覺悟我一直試圖改變最終發現重回原點這樣也好不會看見面目全非的自己揪心冷空氣盼望的冷空氣來臨季節就該...
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![一曲清音詩歌]( "一曲清音詩歌")
- 蕭蕭寒風，吹不散遺落紅塵的夢，深埋淤泥中的豐盈，總是笑對滄桑。寒梅落雪，映滿軒窗，已是昨夜夢境，踏着雪花的足跡，悄悄的，我尋夢而來。站在初冬的.早晨，看這醉人的風景。這端，往事隨風，化作煙雨一片，我已尋不回曾經的足跡。那端，偶然的相遇，必然的相識，讓我枕着花香，夢中露出笑靨。風乍起，...
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![鋼琴遙想曲詩歌]( "鋼琴遙想曲詩歌")
- 在這狂野的週末我卻淡淡的憂傷請允許我輕輕的唱你們在車海里徜徉紅燈相連望不到前方龜行的'速度蝸牛都感到了絕望莫道前途渺茫故鄉就是方向握好手中的盤享受這快樂的憂傷秋風很温柔鳥鳴更歡唱也許這就是上蒼的犒賞美女不多看垃圾莫亂丟在哪裏都保持着素養集中注意力時刻...
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![愛情詩歌：未譜曲的詞]( "愛情詩歌：未譜曲的詞")
- 人生總會有些愛好；只是和你興趣不同。情投意合實屬不易；如若遇到務必珍惜。我們總是帶着虛偽裝着高尚和你一樣；只有遇見熟悉的你才會暴露你的本性。還沒遇見未來的你我想也會遲早遇見；缺的不是幾個朋友缺的只是陪我的你。有沒有可能會是你呀。就像此時想了好久的；屬於愛情還是...
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- 木蘭詩是講了一個代父從軍的故事，下面是小編整理的木蘭詩篇歌劇歌曲歌譜，歡迎閲讀。中國歌劇《木蘭詩篇》取材於中國家喻户曉的“花木蘭女扮男裝替父從軍”的古老故事，由著名作曲家關峽作曲，劇作家劉麟編劇，著名歌唱家戴玉強及青年歌唱家雷佳、譚晶、張英席、趙昕等擔綱主演。...
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![竹韻琴音情感詩歌]( "竹韻琴音情感詩歌")
- 與風互動，你感覺秋後的微涼楊柳之下的亂珠跳船是誰？在心湖的岸邊聽一曲繞眉的彎月把自己的心事，説給風聽醉倒的荷花岸柳月光輕挑書卷繞眉的.心事路過荷花總有一曲蜻蜓的心語在荷塘月色之間晾曬婉約聽荷一曲獨醉聽月一曲和絃月光的心事撩人心懷總在你低吟淺唱的時候為你灑下...
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![譜一曲盛事歡歌的優美散文]( "譜一曲盛事歡歌的優美散文")
- 萬里河山添錦繡，巍巍中華鑄雄渾。金秋十月，踏着如歌的節拍，沐浴在明媚的陽光下，我們如約迎來了您的生日，我的祖國。或許，十月，註定是一個不平凡的日子吧！金色的十月，它凝聚了無數中華兒女的盈盈心語和無限祝福；火紅的十月，註定是一個偉大的節日，它藴含了中華民族崛起的豪邁。這個十月...
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![一弦琴音，兩曲天涯的散文]( "一弦琴音，兩曲天涯的散文")
- 月華如水，泊泊清流，一片清輝，雲捲雲舒；煙花霧漫，箋箋心語，一絲朦朧，穿越煙雲；花開花落，縷縷清風，一葉蘭舟，潮起潮落！題記思緒繾綣，刻骨銘心的美麗流離一生。灑落一地的繁花，搖曳一懷的温暖，翩翩然然躍入眼眸！綿綿思緒紛飛在江南油紙傘下，曾經多少桑情滴成胭脂淚，等不到的守候荒蕪了那份情，冷...
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![一曲琴音，醉了誰的流年詩歌]( "一曲琴音，醉了誰的流年詩歌")
- 一曲琴音，醉了誰的流年昔日亭亭而來，蓮步款款。宛若清冷的懸崖邊綻放的幽蘭，孤傲而絕美。你不知，你就這般闖入了我的心扉。你絕美的臉龐掛着一抹悽美的笑容：絕望、冰冷。琴聲錚然響起，似石擊幽泉，若清風拂面，流暢清雅，一連串清澈柔美的音符在她的指尖傾瀉而出。雲袖翻飛，琴聲錚錚。...
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![為你譜曲詩歌]( "為你譜曲詩歌")
- 夜色暗了下來，夕陽盡黃昏白天熙熙攘攘地喧鬧已落下了帷幕總是在眾目睽睽下，在青天白日裏偽裝自己的人格高尚總是在這種狀況下，用華麗的外衣來取決於自己想要的一切！殊不知，生活中的自己已失去了真實的面孔殊不知，那些做作褻瀆了自己的本質期待黑夜的來臨，拯救自己的心靈白天的謝...
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![幽幽琴音詩歌欣賞]( "幽幽琴音詩歌欣賞")
- 竹林深深撫琴聲，思念寄江南泉水清清飲甘露，楓葉伴情絲紅塵滾滾勵我心，天涯知音客憑欄憔悴容，孤雁託妾心遠山鄉音異，惆悵正濃獨依紅紗曼，撫一曲相思，痴心邀阿郎舞一曲玲瓏輕柔，雙雙嫵媚風情臨風聽琴音，飄逸俊美和簫聲吟一曲高山流水，望山澗落紅，相依相伴妾嗅青梅郎騎竹，兒小無猜遊戲間...
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![讚歌一曲詩歌]( "讚歌一曲詩歌")
- 冬·春天的守候最後的守候春·夏季的前奏原始的前奏夏·秋天的韻律美妙的韻律秋·冬季的使者昏睡的使者冬季冰天雪地是誰期盼春的守候春天鳥語花香是誰期盼夏的前奏夏季百花爭豔是誰期盼秋的韻律秋天碩果累累是誰期盼冬的.使者日復一日年復一年日日，年年四季的車輪轉啊轉...
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![古詩《琴歌》李頎拼音版]( "古詩《琴歌》李頎拼音版")
- 古詩琴歌李頎帶拼音版，唐詩中有不少涉及音樂的作品，其中寫聽琴的詩作尤多，往借詠琴而言志，或借寫聽琴而抒情。李頎的《琴歌》就是這樣的作品。一起學習一下古詩琴歌李頎帶拼音版，古詩琴歌李頎鑑賞藝術特色，古詩琴歌李頎表現手法吧！古詩琴歌李頎帶拼音版qíngē琴歌lǐqí李頎zh...
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![未譜曲的詞愛情詩歌]( "未譜曲的詞愛情詩歌")
- 人生總會有些愛好只是和你興趣不同情投意合實屬不易如若遇到務必珍惜我們總是帶着虛偽裝着高尚和你一樣只有遇見熟悉的你才會暴露你的本性還沒遇見未來的你我想也會遲早遇見缺的不是幾個朋友缺的只是陪我的你有沒有可能會是你呀就像此時想了好久的屬於愛情還是友情的我的...
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![一曲梵音祭祖魂詩歌]( "一曲梵音祭祖魂詩歌")
- 清明的天，喜歡陰沉寒食的雨，寄託無盡哀思就像説好的一樣太陽偷偷躲在雲裏哭泣用紙錢鋪設天堂的路鮮花托起死去的魂靈音容笑貌隱匿於花叢裏微笑而語手捧經卷，唱一曲梵音為你超度，以無所得度生死苦海，達涅槃彼岸地藏之不可思議，不應有淚安暖，你泉下有知晶瑩，和拍着雨絲，淅淅瀝瀝泥土...
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![為古詩《靜夜思》譜曲教學反思範文]( "為古詩《靜夜思》譜曲教學反思範文")
- 早自習發現校領導及老師們到六年級各班檢查背古詩情況，我檢查了幾名同學，有的背得相當流利，有的卻總是忘字、詞……之前曾聽過幾名班主任説過××同學總也不背，怎麼説也不管用……回來後我有一個很好的想法：如果把這些古詩詞都譜成曲子，學生背古詩的積極性會不會提高呢？一舉兩得...
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