![《美麗的彩虹》教案]( "《美麗的彩虹》教案")
- 《美麗的彩虹》教案課題：23、美麗的彩虹探究：體驗探究彩虹祕密的樂趣，並意識到科學探究的無限魅力。知識：1、學生能利用提供的材料進行觀察實驗，能正確操作，能根據事實進行分析、推測、探索，體會科學探究的基本方法。和同學合作進行關於顏色的探究活動。2、使學生了解太陽是由紅...
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![《美麗的彩虹》教案設計範文]( "《美麗的彩虹》教案設計範文")
- 教材分析：本課是《義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊》第10單元----雨中的第2篇主體課文。《美麗的彩虹》是一篇充滿兒童情趣的小兒歌，作者以豐富的想象描繪出雨後彩虹的美麗景象。文中主要寫幾位小朋友看見彩虹而觸發的一連串想象，通過丁丁和鼕鼕的訴説以及弟弟和妹妹...
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- 設計思路《美麗的彩虹》是一篇充滿兒童情趣的小兒歌，作者以豐富的想象描繪出雨後彩虹的美麗景象，是北師大版實驗教科書一年級語文下冊第10主題單元“雨中”的第2篇主體課文。要使一年級小學生達到學生自讀自悟、自學探究、自主合作、探究的學習方式這個理想目標還不大可能...
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![彩虹的美麗作文]( "彩虹的美麗作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的彩虹的美麗作文，希望對大家有所幫助。彩虹的美麗作文1彩虹，那麼的完美無暇，美得讓人陶醉不已，美得讓人回味無窮。炎熱的夏天，...
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![小學語文美麗的彩虹教案]( "小學語文美麗的彩虹教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的小學語文美麗的彩虹教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學語文美麗的彩虹教案篇1教學目標知識：1、學生能利用提供...
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![小學語文美麗的彩虹的教案]( "小學語文美麗的彩虹的教案")
- 導入：同學們，老師今天給你們請來了一個新朋友，它想讓同學們先猜個謎語它才出來呢，你們同意嗎？那好先讓我們來猜個謎語。（一座天橋高又高，五顏六色真好看，雨後才往天上掛，行人汽車不能上）。好了，我們同學都猜是彩虹，你該出來了吧。你們可真聰明原來我們這個新朋友就是彩虹。（出示彩虹圖...
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![美麗的彩虹]( "美麗的彩虹")
- 美麗的彩虹1去年暑假，我回老家探望爺爺、奶奶。回到老家的第二天，天氣很不錯，我就和哥哥、表姐一起到外面玩。我們從午後一直玩到傍晚。正當我們玩得起勁時，天空卻不知什麼時候蹦出了幾塊烏雲。緊接着，烏雲越來越多，越來越密，相互擠壓着。不一會兒，烏雲覆蓋了天空，大地霎時陰沉了...
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![美麗的彩虹週記]( "美麗的彩虹週記")
- 美麗的彩虹週記1烏雲佈滿了天空，頓時變得陰沉沉的，看來是要下雨了。我和媽媽走在回家的路上，一滴雨打在我的臉上，涼絲絲的，快下雨了，我們加快了腳步。路上，行人們開始打開傘或開始穿上雨衣，腳步也越來越快了。終於到家了，我們剛進家門，就見天空中一道閃電劃過，雷公公用粗壯的嗓音告...
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![《美麗的彩虹》的教案及反思]( "《美麗的彩虹》的教案及反思")
- 設計思路：這是一篇充滿兒童情趣，圖文兼美的小詩，寫雨後彩虹掛在天空，通過丁丁冬冬的訴説以及小弟弟小妹妹的問話寫了彩虹的美麗。本文共分為6節，每一節淺顯易懂，讀起來朗朗上口。針對本文特點，我設計了先初讀讀書，然後再記字再讀書的方式，同時還設計了到彩虹房子裏與生字寶寶交朋...
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![《美麗的彩虹》的教學設計]( "《美麗的彩虹》的教學設計")
- 《美麗的彩虹》的教學設計教材分析：這是一首詩歌，按彩虹從出現到消失的過程，通過人物的對話，描繪了彩虹的美麗，抒發了作者對彩虹的讚美和對大自然的神往之情。全詩共有六個小節。首尾兩節講彩虹的出現、消失。第二到第五小節用對話的形式描寫了小朋友們對彩虹的聯想和想象，形象...
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![美麗的彩虹作文]( "美麗的彩虹作文")
- 你也許見過天上的彩虹，可你見過水麪上的彩虹嗎？昨天下午，熱得不得了。我和媽媽還有小姨去涼都宮騎自行車。我在涼都宮不遠處看見噴泉開始噴水了。噴出了晶瑩剔透的水花，遠遠望去像一朵朵盛開的花朵。我興奮地向媽媽喊到：“媽媽，快看噴泉！”説完我就跑到噴泉的旁邊玩耍去了。等她...
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![《彩虹》美術教案]( "《彩虹》美術教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《彩虹》美術教案，希望對大家有所幫助。《彩虹》美術教案1活動目標：1、感知糖跳躍的節奏和動態，願意用手指點畫的方式在指定的...
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![美麗的彩虹500字]( "美麗的彩虹500字")
- 美麗的彩虹500字1這是一個陽光明媚的早晨，我走在大街上，看着周邊的花草樹木，心情豁然開朗許多。“砰”的一聲，我看見一個非常瘦弱的小女孩被行人撞倒在地上。一道七彩的陽光照耀在小女孩痛苦的面容上。只看見一位小夥子過來了，他伸手扶起小女孩，並把小女孩身上的灰拍掉了，小夥子...
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![美麗的彩虹教案（通用4篇）]( "美麗的彩虹教案（通用4篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的美麗的彩虹教案（通用4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。美麗的彩虹教案1《美麗的彩虹》它是一篇充滿兒...
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![彩虹的美麗500字]( "彩虹的美麗500字")
- 彩虹的美麗500字1今天下雨了，我們都期盼看見美麗的彩虹。可雨淅淅瀝瀝的下了個不停。好像每一顆雨珠都在考驗我們的耐心似的，終於盼到了雨過天晴的那一刻。天空的烏雲慢慢散了，天空露出了他碧藍的一面。彩虹不知道什麼時候攀到了天空中，空中出現了美麗的彩虹。彩虹五顏六色的...
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![美麗的彩虹教案]( "美麗的彩虹教案")
- 引導語：雨過天晴，才會出現彩虹，那麼怎樣寫一篇有關《美麗的彩虹》的教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！設計思路1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作、探究的學習方式，...
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![《美麗的彩虹》教學設計]( "《美麗的彩虹》教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《美麗的彩虹》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《美麗的彩虹》教學設計1教材分析：本課...
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![幼兒園科學教案美麗的彩虹]( "幼兒園科學教案美麗的彩虹")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園科學教案美麗的彩虹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、知道彩虹是下雨後出現的自然現象，它是由紅...
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![《美麗的彩虹》優秀教案]( "《美麗的彩虹》優秀教案")
- 教學要求：使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。掌握要認的生字和課文中的部分其他生字。激發、鼓勵學生充分發揮想象，感受大自然的美。教學重點、難點：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握要認的生字是重點。2、能夠按照老師的要求自主...
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![《美麗的彩虹》教學反思]( "《美麗的彩虹》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《美麗的彩虹》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《美麗的彩虹》是一篇圖文兼美的課文。孩子們較感興趣，這對理解課文很有利。...
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![寫彩虹作文400字 美麗的彩虹]( "寫彩虹作文400字 美麗的彩虹")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的寫彩虹作文400字美麗的彩虹，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。寫彩虹作文400字美麗的彩虹1傾盆...
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- 教學目標：1。認識15個生字，能正確讀、認。2．在想象中感受彩虹美，激發學生熱愛大自然的思想感情。教學重點：熟讀課文，感受彩虹美。認識生字。教學難點：理解課後題。教具準備：生字卡片、小黑板。教學過程：一．導入新課1．聽兒歌《彩虹》。2．誰見過彩虹，説一説彩虹的形狀、顏色。這節課我們...
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![關於彩虹的作文：美麗的彩虹]( "關於彩虹的作文：美麗的彩虹")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關於彩虹的作文：美麗的彩虹，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。關於彩虹的作文：美麗的彩虹1雨後初霽，悠遠天邊呈現一道七彩繽紛的豔麗彩...
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![美麗彩虹作文]( "美麗彩虹作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的美麗彩虹作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。美麗彩虹作文1“淅哩嘩啦、淅哩嘩啦”我站在窗户旁，聽着從外面傳來陣陣的雨...
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![《美麗的彩虹》優秀教案模板]( "《美麗的彩虹》優秀教案模板")
- 《美麗的彩虹》教案(一)設計思路1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要一年級小學生達到這個理想目標還不大可能，因...
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