![《老人與海》教學設計及反思]( "《老人與海》教學設計及反思")
- 《老人與海》是講述“一個老人的戰鬥”，準確來説，是一個老人與鯊魚的戰鬥的小説。老人最終只得到了一副魚骨架，卻幾乎九死一生。作者是海明威。《老人與海》教學設計【創意説明】通過誦讀，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品...
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![老人與海 教學反思]( "老人與海 教學反思")
- 篇一：首先，沒有圓滿完成教學任務。準備的拓展延伸內容——播放中國達人秀第一季總冠軍劉偉的視頻，帶動學生進入情境，受到感染，進一步理解硬漢形象。(實現情感態度與價值觀這一目標)，由於時間關係只是幾句話就帶過。這點應該是《老人與海》教學的一個重難點，也是聯繫實...
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![《老人與海鷗》的教學反思]( "《老人與海鷗》的教學反思")
- 推門課結束後，留在心裏的或多或少總有那麼一些欣慰與遺憾。《老人與海鷗》這篇課文講述了一位普通老人和一羣海鷗之間的深厚友誼，文中的老人有情，海鷗有義，讀之令人動容。全文以愛為主線，課文前半部分表現了老人對海鷗無私的愛，後半部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。因...
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![老人與海教學反思15篇]( "老人與海教學反思15篇")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的老人與海教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。老人與海教學反思1本次課堂打造前後經過了三次試上，一次彙報教學展示。經過...
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![老人與海鷗的教學反思]( "老人與海鷗的教學反思")
- 老人與海鷗的教學反思很開心有這麼一個機會和姚老師一起合作完整課──第十一冊人教版教材《老人和海鷗》。這篇文字相對比較平淡的課文裏卻是藴涵着一個人類永恆的話題──人和動物如何和諧相處。反思自己的教學行為，覺得頗有收穫：一、預設過程中的問題思考１、對教學內容處...
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![老人與海教學反思(15篇)]( "老人與海教學反思(15篇)")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的老人與海教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老人與海教學反思1成功之處：第一，充分的讓學生讀。語文教學要“讀佔熬頭”，個性是閲讀教...
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![《老人與海鷗》的教學實錄及反思]( "《老人與海鷗》的教學實錄及反思")
- 一、巧設話題，引入新課師：今天，我們來談論關於“愛”的話題。（師紅粉筆板書“愛”）師：老師想問問你們：在你出生至今的生活中，是誰，接送你風雨無阻？是誰，為你起早貪黑？是誰，為你洗衣做飯？……生：是媽媽。生：是爸爸。師：你從這些生活細節中體會到了什麼？生：愛。師：那麼，你們愛你們的親人嗎？生：愛。...
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![《老人與海鷗》第二課時教學設計及反思]( "《老人與海鷗》第二課時教學設計及反思")
- 【教材分析】要通過本組教材的學習，讓學生感受到真情的美好，讓愛在學生心靈裏紮根。同時要在讀懂課文，體會情感的基礎上，學會作者是怎樣通過對環境、人物心理活動等方面的描寫，如何抒發美好情感的。【設計理念】《課程標準》強調：在教學的過程中，教師要與學生積極互動。教師要創...
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![《觀滄海》教學設計及反思]( "《觀滄海》教學設計及反思")
- 導語：《觀滄海》中借詩人登山望海所見到的自然景物,描繪了祖國河山的雄偉壯麗,既刻劃了高山大海的動人形象,更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神。下面就是小編為大家分享的《觀滄海》教學設計及反思，希望對你們有幫助。教學目標1、瞭解詩詞有關知識。2、有感情地反覆誦讀並熟...
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![《老人與海》教學的反思]( "《老人與海》教學的反思")
- 《老人與海》這部偉大的作品講述了“一個名叫桑地亞哥的古巴老漁民，在海上三天兩夜捕魚的經歷”，因其故事的完整性，震撼性，寓言性，人文性，使我初讀、深讀後受到感染和感動，那蒼茫的大海、孤獨的老人、艱辛的搏鬥、不屈的靈魂、巨大的象徵意義以及似乎能從中找到的自己生活的影子...
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![老人與海鷗教學反思]( "老人與海鷗教學反思")
- 悠悠碧水畔,一位老人與海鷗結下了不解之緣,他們相依相隨,這是一幅多麼和諧的圖畫。下面是小編收集整理的老人與海鷗教學反思，歡迎閲讀參考！老人與海鷗教學反思1《老人與海鷗》一文是魯教版五年級下冊第一篇課文。這組文章講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展...
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![趕海教學設計及教學反思]( "趕海教學設計及教學反思")
- 教學要求：1、能正確流利、有感情地朗讀課文。2、學會23個生字，其田字格上面的11個字只識不寫。3、初步理解課文內容，感受作者童年時趕海的樂趣，激發學生熱愛大海、熱愛童年生活的思想感情。教學重點：指導學生通過朗讀來初步領會課文內容。教學過程：一、導入新課。1、出示大海的...
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![《老人與海》教學設計]( "《老人與海》教學設計")
- 作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《老人與海》教學設計，歡迎大家分享。《老人與海》教學設計篇1【教學目標】：1、瞭解海明威其人以及他的寫作風格2、把握人物桑提亞...
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![老人與海教學設計]( "老人與海教學設計")
- 教學目標：1．認識課文的8個生字，能正確地讀詞。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3．品味感悟課文的優美語言，感受人與鳥的濃濃親情。4．在充分閲讀課文的基礎上，體會課文所表達的感情，揣摩作者是如何把老人與海鷗的感情寫真實、寫具體的。教學重難點：1、讀懂課文內容，瞭解老人與...
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![《老人與海》教學反思]( "《老人與海》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《老人與海》教學反思，希望能夠幫助到大家。《老人與海》教學反思1這節課是為到校外講課設計的。起初有兩個問題纏繞着我：一是如何...
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![《山海關》教學設計與反思]( "《山海關》教學設計與反思")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《山海關》教學設計與反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、指導學生朗...
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![《老王》教學設計及反思]( "《老王》教學設計及反思")
- 《老王》教學設計及反思《老王》教學反思《老王》是著名作家、文藝翻譯家楊絳寫的一篇寫人記事的散文，作者筆下的老王是一個命苦心善的不幸者，在荒唐動盪的特殊時期，他的精神世界沒有受到任何污染，他善良誠實，忠厚老實，知恩圖報。那麼，對楊絳的這篇文字淺顯，字裏行間流淌着愛的清...
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![老人與海的教學設計與反思]( "老人與海的教學設計與反思")
- 教學目標1.學習生字詞，理解“惦記、海濱、啤酒、崛起、鐮刀、壘球、瀟灑、鯊魚、骨骼”等詞語。2.感知和認識老漁夫面對龐然大物豪不畏懼、敢於搏鬥的英勇形象，並欣賞和品味文中精彩的文字，感受主人公身上可貴的精神品質。3.能有感情的朗讀課文，體會重點語句所表達的思想感情...
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![老人與海鷗説課及教學設計]( "老人與海鷗説課及教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的老人與海鷗説課及教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。老人與海鷗説課及教學設計...
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![老人與海教學反思]( "老人與海教學反思")
- 篇一：老人與海教學反思這堂課不是節成功的教學課。按説教學5年多了，應該不緊張，可是還是緊張(有位名人説過，緊張是因為不自信，不自信是因為你準備不充分)，開堂第一句話就錯了。糗大了!其次對於故事情節的地方分析花去太長時間，時間安排不夠合理，導致整節課沒有完整的完成。第三，由...
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![《老人與海鷗》教學反思]( "《老人與海鷗》教學反思")
- 第一，充分的讓學生讀：語文教學要“讀佔熬頭”，特別是閲讀教學中，如果離開了聲情並茂的朗讀，只是老師串講，那這樣的閲讀教學是殘缺的。所以我以讀代講，讓學生以讀悟情。第二，合作中互助提高：在整個學習過程中，我讓學生嘗試析疑、評價、研討、感悟，同時讓學生做簡單的學習彙報，這本身就...
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![教學反思：老人與海]( "教學反思：老人與海")
- 12月5日，我上了一節市區級語文公開課，下面把我的教學反思簡述如下：第一，充分的讓學生讀：語文教學要讀佔熬頭，特別是閲讀教學中，如果離開了聲情並茂的朗讀，只是老師串講，那這樣的閲讀教學是殘缺的。所以我以讀代講，讓學生以讀悟情。第二，合作中互助提高：在整個學習過程中，我讓學生嘗試...
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![《老人與海》教學與反思]( "《老人與海》教學與反思")
- 《老人與海》教學與反思《老人與海》這部偉大的作品講述了“一個名叫桑地亞哥的古巴老漁民，在海上三天兩夜捕魚的經歷”，因其故事的完整性，震撼性，寓言性，人文性，使我初讀、深讀後受到感染和感動，那蒼茫的大海、孤獨的老人、艱辛的搏鬥、不屈的靈魂、巨大的象徵意義以及似乎能從...
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![反思教學：老人與海]( "反思教學：老人與海")
- 一、成功之處第一，充分的讓學生讀。語文教學要“讀佔熬頭”，特別是閲讀教學中，如果離開了聲情並茂的朗讀，只是老師串講，那這樣的閲讀教學是殘缺的。要以讀代講，以讀悟情。第二，合作中互助提高。在整個學習過程中，讓學生嘗試析疑、評價、研討、感悟，夠接受知識的更新、學習方法的輔...
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![小學語文《老人與海》的教學設計與反思]( "小學語文《老人與海》的教學設計與反思")
- 教學目標1.學習生字詞，理解“惦記、海濱、啤酒、崛起、鐮刀、壘球、瀟灑、鯊魚、骨骼”等詞語。2.感知和認識老漁夫面對龐然大物豪不畏懼、敢於搏鬥的英勇形象，並欣賞和品味文中精彩的文字，感受主人公身上可貴的精神品質。3.能有感情的朗讀課文，體會重點語句所表達的思想感情...
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