![關於課文《鳥語》的教案]( "關於課文《鳥語》的教案")
- 關於課文《鳥語》的教案課題：鳥語教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用疏忽、頑強造句。3、憑藉課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。4、觀察一種自己喜愛的鳥，抓住特點寫出它的...
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![關於課文鳥語的優秀教案]( "關於課文鳥語的優秀教案")
- 關於課文鳥語的優秀教案教學要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。...
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![語文課文《鳥的天堂》教案]( "語文課文《鳥的天堂》教案")
- 教學目標：1、認識3個生字。能正確讀寫下面的詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、寂靜、應接不暇。2初讀課文，瞭解文章的主要內容。理清文章的敍述順序。3、找出你認為寫的好的句子讀一讀，能夠讀出自己的感情。教學重點。初讀課文，瞭解文章的主要內容。理清文章的敍述順序。教學難點...
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![鳥語的教案]( "鳥語的教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的鳥語的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。鳥語的教案1一、教材分析：本課是一節欣賞評述課。教材從線條、明暗、體量...
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![課文鳥的天堂教案]( "課文鳥的天堂教案")
- 一、素質教育目標一）知識教學點1．生字：梢暇戀。2．新詞：留戀不禁展示顫動南國應接不暇。3．理解重點句：（1）我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裏。（2）那翠綠的顏色，明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命...
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![《翠鳥》課程教案]( "《翠鳥》課程教案")
- 《翠鳥》寫了翠鳥的羽毛顏色、外形、抓魚動作,表現了作者喜愛翠鳥,熱愛小動物的思想感情。為方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦翠鳥反思。通過翠鳥反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而...
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![課文鳥語教案設計]( "課文鳥語教案設計")
- 課文鳥語教案設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，結合具體語境理解新詞語的意思。會用“疏忽”、“倍感親切”造句。3、憑藉課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。4、觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和...
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![《鳥語》備課教案]( "《鳥語》備課教案")
- 《鳥語》備課教案教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解“我”與鳥兒的交流過程，體會“我”對鳥兒的喜愛之情，懂得鳥兒是人類的朋友，並激發學生熱愛大自然、愛護鳥的熱情。教學重難點：細細品味課文內容，瞭解“我”與鳥兒的交流過程，體會“我”對鳥兒...
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- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的鳥島第二課時語文教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1，能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2，學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。3，理解"聞...
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![小學語文課文《鳥的天堂》教案]( "小學語文課文《鳥的天堂》教案")
- 【教學目標】1、學習生字十四個生字和新詞“留戀、不禁、展示、顫動、南國、應接不暇”。2、訓練學生按作者遊覽順序給課文分段，概括段意。3、引導學生體會哪些地方描寫了事物的靜態，哪些地方描寫了事物的動態，從而培養學生的觀察能力和作文能力。【教學重點】1、瞭解大榕樹...
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![語文課文鳥啼的教案設計]( "語文課文鳥啼的教案設計")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《鳥啼》教案10。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。[知識與能力]1、瞭解勞倫斯的思想和創作思想；2、知道鳥啼的象徵意義，理解其給人的啟示。[過程和方法]1、通過文本解讀，學會分析鳥啼的啟示；2、通過活動體驗，培養珍愛生命的意識；3...
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![關於《鳥語》課文教案]( "關於《鳥語》課文教案")
- 我是個在農村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。聽爺爺説，鳥兒是會“説話”的，有人也真懂鳥語。據説，古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語中聽出：“公冶長，公冶長，南山頂上有隻大肥羊。快快去背來，你吃肉，我...
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![四年級課文鳥語的教案]( "四年級課文鳥語的教案")
- 教學要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學時間：二課時第一課時...
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![課文《翠鳥》的教案]( "課文《翠鳥》的教案")
- 【學習目標】：1.會認11個生字,會寫13個生字，積累16個詞語，能正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。2.培養學生獨立識字的能力，小組合作邊讀書邊自主識字，換偏旁識記“稈、繡和透、褐、襯衫、峭、陡”。3.查字典理解詞語“鮮豔、小巧玲瓏、疾飛、鋭利”的意思，再聯繫上下文體會...
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![翠鳥的講課教案]( "翠鳥的講課教案")
- 教材簡析這是一篇講讀課文，主要介紹了翠鳥的外形和活動特點。全文共有四個自然段，第一自然段介紹了翠鳥的外形特點；第2、3自然段描述了翠鳥的活動特點，並講述了翠鳥捕捉小魚的過程；第四自然段介紹了翠鳥的家在陡峭的石壁上，並表達了“我們”對翠鳥的喜愛之情。知識梳理1、詞語...
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![課文《珍珠鳥》的教案]( "課文《珍珠鳥》的教案")
- 學習目標：1.概括課文的基本內容，領會“我”在營造人與鳥的信賴關係過程中所起的重要作用，把握文章的敍事和感情線索。2.學習作者對珍珠鳥認真、細緻的觀察和細膩、人性化的描寫，體會作者在描寫中融入的喜愛之情，學寫狀物的文章。3.反覆朗讀課文，品味作品豐富温柔的情感和富有哲...
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![《灰椋鳥》語文課文教案]( "《灰椋鳥》語文課文教案")
- (一)教學目標：1.學會本課8個生字，一個多音字；聯繫上下文，結合學生生活實際理解有關詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。3.學習和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林後情景的優美句段；學習造較複雜的比喻句，培養學生的想像能力。4.學習本課作者對鳥類、對樹林、對大...
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![課文珍珠鳥的教案]( "課文珍珠鳥的教案")
- 教學目標：1、引導學生把握文章內容，領悟文章中人和動物之間充滿的愛和信賴的理想境界和深刻的哲理2、品味語言，學習作者對珍珠鳥細膩、人性化的描寫方式。教學重難點：1、喚醒學生內心的愛的情感，引導他們聯繫自己生活實際，思考人和動物之間的關係。2、文章中融注喜愛之情的描寫...
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![語文課文珍珠鳥的教案]( "語文課文珍珠鳥的教案")
- 教學要求：1．有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。2．繼續練習用比較快的速度默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在我的照料和呵護下發生變化的過程。教學難點：理解含義深刻的句子。教學準備：1．預習課文，理解詞語意思，正確、流利地朗讀課文。2．準備...
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![語文課文《鳥的天堂》優秀教案]( "語文課文《鳥的天堂》優秀教案")
- 教學目標1.利用網絡展開多層面的拓展閲讀，進一步瞭解“鳥的天堂”的相關資料。2.能較好地對蒐集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的“解説詞”。3.通過小組分工協作和信息成果集體共享，培養學生的合作精神。4.通過活動，培養學生利用網絡等現代信息媒體獲取資料解決與學習、生活...
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![課文鳥的教案設計]( "課文鳥的教案設計")
- 學習目標：1．學習並背誦詠鳥詩三首，理解並建構文學作品中鳥這個形象中藴涵的文化信息。2、培養對詩歌的鑑賞興趣。學習重點、難點：目標1。學法指導：1．詩歌重在朗讀，須反覆誦讀，才能領會其主旨。2．要真正理解這些鳥在詩歌中的表達作用還要聯繫作者的生活處境。3．通過查找資料弄懂這些...
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![《翠鳥》課文教案]( "《翠鳥》課文教案")
- 一：創設情境，觸發個性師：同學們，聽--(多媒體課件播放百鳥爭鳴聲)你們聽到了什麼?生齊答：鳥的叫聲。師：你們都喜歡鳥嗎?都喜歡哪些鳥?為什麼?生1：我喜歡鸚鵡，因為它可以模仿人類説話。我家就養了一隻，早晨，我總是對媽媽説：我上學去了。它就學着我的樣子，説：我上學去了。真好玩，媽媽説，這...
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![課文《翠鳥》教案]( "課文《翠鳥》教案")
- 教學要求：1、瞭解翠鳥的外形特點及生活習性，激發學生喜愛生物，熱愛大自然的思想感情。2、認真朗讀課文，讀懂每一節的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點寫翠鳥外形的，讀懂描寫翠鳥捕食小魚時動作敏捷的句子。能説出第三節的主要內容。3、認讀本課生字，理解透亮、靈活等詞語，能結...
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![語文課文《鳥島》教案]( "語文課文《鳥島》教案")
- 教學目標：知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥，初步進行保護野生動物的教育。知識目標：學會本課生字詞，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。技能目標：正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點、難點1、識字、寫字，有感情地朗讀和背...
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![鳥語一課的教案]( "鳥語一課的教案")
- 教學要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學時間：二課時第一課時...
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