![淺談秦觀的生平]( "淺談秦觀的生平")
- 導語：秦觀(1049-1100)，字少遊，一字太虛，江蘇高郵人。別號邗溝居士，學者稱其淮海居士。北宋文學家、詞人，被尊為婉約派一代詞宗。宋神宗元豐八年(1085年)進士。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的秦觀的生平，歡迎閲讀!秦觀，北宋中後期著名詞人，與黃庭堅、張耒、晁補之合稱“蘇門四...
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![淺談人生作文]( "淺談人生作文")
- 最美的不是承諾，而是有人願意為一句承諾一直堅持，哪怕流年易老，歲月變遷！你還依然守着當初那句承諾，永不改變！——題記朋友空間的一段由衷感慨，勾人無限遐思，不盡滄桑！人生何處不相逢，人生又何時不相離。聚聚散散、分分合合的行程中，有多少承諾如花開般，靜然嫣然；又有多少承諾被風乾，丟...
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![淺談古詩詞平仄]( "淺談古詩詞平仄")
- 古典格律詩詞對文字的平仄有嚴格的要求，稍諳古文者皆知。以七律為例，首聯，頷聯，頸聯，尾聯中，對中間兩聯尤其要求嚴格對仗。這種對仗不緊緊是字數，詞性上的，還包括聲調。從聲調上講，首先是平仄相間，即不能出現連續的平聲或仄聲，當然僅對偶數位字作這一要求，也就是所謂的一三五不論，二四...
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![閒談蘇軾和秦觀]( "閒談蘇軾和秦觀")
- 蘇軾和秦觀好像總是提在一起，在我看來，不過是因了蘇軾的那句：“少遊已矣，雖萬人何贖!”再準確的説，我覺得應當是，提起秦觀時，必將提起蘇軾，當然還有那句話;反之則不然。蘇軾，我倒是極其的喜歡。其實多半是因了他的那首《定風波》，不見得是他寫得最好的一首詞，但我卻是最愛的。蘇軾的...
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![淺談平面設計教學反思]( "淺談平面設計教學反思")
- 篇一：平面設計教學反思oshop模塊的教學必須重視知識點及學習主線的設計，控制好學習難度Photoshop模塊在知識含量，綜合能力要求較以往學習的其它模塊都要高得多，因此在有限的教學時間內，如何設計一個較好的學習主線，並選擇合適的知識內容進行教學是本模塊教學時必須認真思考的問...
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![淺談生命作文]( "淺談生命作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的淺談生命作文，歡迎閲讀與收藏...
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![淺談小學生觀察作文的探索]( "淺談小學生觀察作文的探索")
- 作文教學的實踐告訴我們，小學生最感苦惱的是“無米下炊”。究其原因，並非生活中真無“米”，而主要是由於小學生觀察力較差，還不善於通過觀察獲取和積累作文材料。九年聲義務教育新課程標準指出:“作文教學既要培養學生用詞造句，連句成段，連段成篇的能力，又要培養學生觀察事物，分...
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- 秦觀存詩四百三十餘首，“閒適詩110首、準閒適詩8首”。閒適詩為古詩注重精神愉悦和心靈超越的一種流派。具有尚實、尚俗、務盡的特點。談秦觀閒適詩前人對秦觀詩的評價是“清新嫵麗，與鮑、謝似之”;“詩似小詞”;“小石調”;“女郎詩”;“過嶺後詩，嚴重高古，與舊作不同”;“...
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![秦觀生平簡介]( "秦觀生平簡介")
- 秦觀（1049-1100）字少遊，又字太虛，號邗溝居士，世稱淮海先生。漢族，北宋高郵（今江蘇高郵）人，官至太學博士（八品），國史館編修。秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄託身世，感人至深。蘇軾過揚州，親自看望秦觀，正巧孫覺、王鞏亦在高郵，乃相約遊東嶽廟，載酒論文，吟詩作賦，一時傳為佳話。秦觀生前行蹤...
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![秦觀的生平簡介及作品精選]( "秦觀的生平簡介及作品精選")
- 秦觀生平簡介秦觀(1049-1100)，字太虛、少遊，號邗溝居士，學者稱淮海先生。揚州高郵(今屬江蘇)人。北宋文學家。宋神宗元豐八年(1085年)進士。曾任太學博士(即國立大學的教官)、祕書省正字、國史院編修官。政治上傾向舊黨，哲宗時新黨執政，被貶為監處州酒税，徏郴州，編管橫州，又徙雷...
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![淺談賈平凹散文的藝術特色]( "淺談賈平凹散文的藝術特色")
- 導語：賈平凹的散文取材廣泛,語言簡樸、幽默,小説化的寫法和特色鮮明的區域文化更讓他的散文獨樹一幟。以下是小編分享的其散文所表現出的藝術特色，希望大家喜歡。賈平凹的散文被學者和評論家排在了優秀之列,並且有多篇被選進中學課本。本文就結合其散文,從取材、手法、語言...
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![淺析秦觀詞中的閒愁論文]( "淺析秦觀詞中的閒愁論文")
- 摘要：秦觀作為中國文學史的傑出詞人，以詞名世，留下千古美名。又因他詞作的獨特風格而被後人評為“千古傷心之人”，這種傷心凝結在詞作中便表現為“愁”，而這種“愁”在秦觀的詞中似乎得到淡化從而表現為淡淡的“閒愁”，實際卻是“愁”的深化和昇華，本文將針對這種“閒愁”而展開...
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![淺談人生的美文]( "淺談人生的美文")
- 人生是一場考試。這場考試包括很多科目：愛情、婚姻、家庭、學業、事業、友誼等。每個人離開這個世界的時候，會得到一張成績單。我們可以做而且必須做的就是在各個科目之間取得一個平衡，儘量爭取一個高的總分。有人在一兩個科目取得優異成績，其它科目一塌糊塗。例如有人事業極...
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![淺析秦觀詞的藝術特點]( "淺析秦觀詞的藝術特點")
- 秦觀是婉約派的代表作家,其詞作受到歷代文人的推崇，他寫的詞有哪些藝術特點?由宋代詞人蘇軾開創一代豪放詞風，宋詞在風格方面展現出"豪放"與"婉約"之別，詞風以婉約見長的詞人很多，秦觀是其中的代表詞人，詞風悽婉倚靡，悽清沉鬱，"善於通過悽迷的景色，婉轉的語調錶達感傷的情緒"，格調...
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![秦觀的生平及後人對其評價]( "秦觀的生平及後人對其評價")
- 秦觀的故鄉高郵武寧鄉左廂裏(今秦家垛)，距離高郵城25公里左右，這裏河汊交錯，鴨羣陣陣，綠色的田疇無邊無際，方方池塘裏魚兒自由地嬉戲;要是在夏天，隨關輕風的吹拂還會送來陣陣荷香，具有典型的水鄉風光。這裏曾是秦觀和他的祖輩休養生息的地方。因為地勢低窪，歷經水患，已經尋訪不到...
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![秦觀的生平軼事：三考秦觀]( "秦觀的生平軼事：三考秦觀")
- 傳説蘇東坡有個妹妹叫蘇小妹，生得聰明絕世，才華橫溢，文經武緯，博古通今，聲振京城。宰相王安石很想娶其為兒媳，便派家人前去打探。家人瞭解到一段蘇東坡與蘇小妹相互嘲戲的話。原來蘇東坡生得一嘴鬍子，小妹嘲諷説：口角幾回無覓處，忽聞毛裏有聲傳。蘇小妹額頭微凸，蘇東坡曾嘲諷：未出庭...
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![淺談吳萊的生平及詩歌研究]( "淺談吳萊的生平及詩歌研究")
- [摘要]吳萊是元代著名的文學家，與黃、柳貫並稱“義烏三先生”或“浙東三大家”。因為身無功名，歷史記錄不足，因此其生平以及詩歌創作情況極少引起研究者的注意。本文從吳萊的生平和詩歌創作情況入手，對其詩歌的分類、特點、收錄情況以及評價做了整理和分析，以期能正確還原這位...
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- 秦觀(1049-1100)，字少遊，一字太虛，號淮海居士，別號邗溝居士;蘇門四學士之一。漢族，揚州高郵(今屬江蘇)人。北宋文學家，北宋詞人。秦觀，北宋中後期著名詞人，與黃庭堅、張耒、晁補之合稱蘇門四學士，頗得蘇軾賞識。熙寧十一年(1078年)作《黃樓賦》，蘇軾贊他有屈宋之才。元豐七年(1084...
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![淺談賈平凹散文]( "淺談賈平凹散文")
- 作為中國當代文學史上的一個貫穿性人物,賈平凹有着無可爭議的地位與影響。賈平凹是一個複雜獨特的存在,不同文體經他的靈光照射便能異彩頓生,以一人兼具數美,實為當代文學創作界的奇才。其小説創作成就巨大,散文創作也毫不遜色,以廣泛宏富的內容、超凡脱俗的形式在當代散...
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![淺談紅樓夢中的養生觀念]( "淺談紅樓夢中的養生觀念")
- 一部《紅樓夢》寫了近千個人物，男女老少，形形色色，就像一個社會的縮影，每一個人物的命運在曹雪芹的筆下都繪聲繪色，迭蕩起伏。我們即感歎時代陰影下這一大家族人的悲歡離合，也深刻體味到不同性格，不同生活態度所引發的不同的人生走向，正所謂“性格即命運”，有的人因此長壽而終，有的...
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![秦觀簡介及生平]( "秦觀簡介及生平")
- 引導語：秦觀，北宋中後期著名詞人，與黃庭堅、張耒、晁補之合稱蘇門四學士，頗得蘇軾賞識。他的那首《鵲橋仙》廣為人知，流傳至今，那句兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮更是千古名句。下面是yjbys小編為您整理了秦觀的簡介及生平，希望對您能有所幫助!秦觀(1049-1100)，字少遊，一字太虛，號...
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![淺談生活作文]( "淺談生活作文")
- 生活是什麼，忙忙碌碌的人們經常會説是本流水帳。既然如此每個人的生活都應該是不同的，每個人的人生也是不一樣的。回憶則是一首美麗的曲歌，那麼人們應該怎樣讓自己的生活，更賦有色彩和意義呢。這個話題不僅是門學問，而且還是門藝術。就像品茶一樣，同樣的茶卻能品出不同的味道來...
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![淺談平安的詩歌理論]( "淺談平安的詩歌理論")
- 詩歌的結構要從兩個方面來談。一是內在結構。不管古體詩還是現代詩歌，其結構都有一個共同的特點，就是內在的結構——起承轉合。起就是開始。一般情況下，是實寫，即新出詩文的開始。沒有這一步，就不會有下一步。比如“不知多少個歲月我周身的血管裏都流淌着冰冷的血鮮花不香太陽...
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![淺談幸福人生]( "淺談幸福人生")
- 導讀：幸福離自己並不遙遠，欠缺的只是一雙發現的眼睛以及抓住的雙手。人的一生中，每個人都曾沐浴幸福和快樂，也會歷經坎坷和挫折。當幸福快樂時，我們總是感覺時間的短暫；而痛苦時，我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來就是雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨幸福並存。會享受幸福，也...
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- 唐代古文運動的倡導者韓愈被蘇軾稱為文起八代之衰，被明朝人列為唐宋八大家之首。他在《師説》中以其豐富的學識、卓越的膽識提出了駭世驚俗的師道觀。那麼v韓愈《師説》的擇師觀是怎麼樣的呢？一起來看下吧。首先，韓愈對老師的作用有自己獨特的認識。他突破了一般人對教師作...
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文書都
