![《認識物體》教案的範文]( "《認識物體》教案的範文")
- 《認識物體》教案的範文《認識物體》的“活動課”教學案例教學目標：1。能積極參與數學學習活動，培養學生對周圍環境中與數學有關的事物產生好奇心和求知慾，感受數學與日常生活的密切聯繫。2。培養主動探索精神和與人合作的意識。活動程序：活動一：創設情景，激情促思師：同學們，你們...
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![《認識物體》教學設計]( "《認識物體》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《認識物體》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認識物體》教學設計...
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![《認識動物》優秀教案]( "《認識動物》優秀教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班《認識動物》優秀教案，希望能夠幫助到大家。《認識動物》優秀教案1活動設計背景關於動物的卡片，掛圖。活...
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![數學：認識物體教案]( "數學：認識物體教案")
- 數學：認識物體教案教學內容：北師大版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第64、65頁的內容及相應的練習。教學目標：1、通過學生在玩中觀察和操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱，初步感知其特徵，會辨認這幾種物體和圖形。2、培養學生動手操作和觀察...
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![認識圓柱體教案]( "認識圓柱體教案")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的認識圓柱體教案，希望對大家有所幫助。認識圓柱體教案一、活動目標1、通過觀察、操作，讓幼兒認識圓柱體的基本形體特點。2、正確辨別生活中...
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![《認識物體和圖形》教案]( "《認識物體和圖形》教案")
- 《認識物體和圖形》教案教學內容：認識物體和圖形（第32頁――――第37頁）教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識，認識物體和圖形。由於在現實中學生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認...
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![認識物體和圖形教案]( "認識物體和圖形教案")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的認識物體和圖形教案，僅供參考，大家一起來看看吧。認識物體和圖形教案1【教學內容】人教版小學數學一年級上冊第四單元《認識物體和圖形》第1課時【教學實錄】...
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![圓錐體的認識教案]( "圓錐體的認識教案")
- 圓錐也稱為圓錐體，是三維幾何體的一種，是平面上一個圓以及它的所有切線和平面外的一個定點確定的平面圍成的形體。下面為大家整理了圓錐體的認識教案，供大家參考！教學內容：教科書第41—42頁的內容，完成“做一做”和練習九的第l一2題。教學目的：使學生認識圓錐，掌握圓錐的特徵，會看...
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![《長方體的認識》教案]( "《長方體的認識》教案")
- 《長方體的認識》教案教學目標1．認識和掌握長方體的特徵，理解長、寬、高的概念．2．培養學生的觀察能力、操作能力及分析綜合和抽象概括的能力，發展空間觀念．教學重點掌握長方體的特徵，認識長方體的長、寬、高．教學難點初步建立“立體圖形”的概念，形成表象．教學過程一、複習引入1、...
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![認識球體教案]( "認識球體教案")
- 認識球體教案活動目標1.知道球體的名稱及外形特徵，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、向後、向左、向右都能滾動。2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力及動手操作能力。3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。4.提高幼兒思維的敏捷性。重點難點重點：知道球體的特徵...
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![《認識物體和圖形》教案範文]( "《認識物體和圖形》教案範文")
- 本節課的內容是人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書》一年級（上冊）P32－P33“認識物體和圖形”。這部分內容是小學幾何圖形學習的開端，也是本冊後繼學習“分類”的奠基內容。由於此內容比較切合學生的實際（直觀形象，學生生活中常見），所以在設計理念上盡力去按新課標...
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![《認識球體》大班教案]( "《認識球體》大班教案")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《認識球體》大班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認識球體》大班教案1【活動目標】1．通過觀察比較，在操作活動中認識...
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![認識球體幼兒教案]( "認識球體幼兒教案")
- 活動目標1．通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特徵。2．在活動中讓幼兒自己説出、找出與球體相似的物體。3．培養幼兒的探索精神和動手操作能力。4．發展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。活動準備1．佈置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）2．人手一套小筐。3．泥土、橡皮泥...
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![認識動物教案設計]( "認識動物教案設計")
- 認識動物教案設計教學目標：1、瞭解一些有關動物的知識，積累和動物有關的詩句、成語等。2、讓學生了解動物有趣的本領，激發學生觀察大自然、探索未知世界的好奇心。3、通過口頭訓練，讓學生了解小貓的生活習性，可愛之處，培養學生的觀察力，想象力，提高口頭表達能力。4、引導學生觀察...
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![認識物體小學數學教案]( "認識物體小學數學教案")
- 您現在正在閲讀的第六單元《認識物體》教材分析文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第六單元《認識物體》教材分析本單元要求學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。所謂直觀認識是指結合實物對形體的形狀特點有整體的、籠統的感知，形成初步的表象，能識別這...
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![《認識物體》的教學反思]( "《認識物體》的教學反思")
- 《認識物體》的教學反思《認識物體》是一年級上冊教學內容，這節課的教學目標是使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，在認識物體的活動中，體會比較、分類等到認識事物的方法，培養初步的觀察、操作能力和空間概念。從課堂教學實踐看，本課的總體教學效果良好，基本上達到了教學...
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![認識物體的教案參考]( "認識物體的教案參考")
- 認識物體的教案參考一、教學目標：1、通過觀察和操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱體、球；知道它們的名稱；會辨認這幾中物體和圖形，認識物體教案。2、培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過學生活動，激發學生的學習興趣，培養學生的合作、探究和創新意識。...
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![長方體的認識教案]( "長方體的認識教案")
- 長方體的認識教案教學目的1.通過觀察實物和演示，使學生掌握長方體的特徵，認識長方體的長、寬、高.2.通過建立立體圖形的表象過程，發展學生的空間觀念.3.滲透現代數學思想，讓學生動手操作，培養學生有序的觀察能力，掌握一些學習方法.4.通過教學，培養學生的競爭意識及集體協作、團...
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![《認識正方體》教案]( "《認識正方體》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《認識正方體》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《認識正方體》教案1教材分析“長方體和正方體的認識”這部分內容是在學生過去...
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![《認識固體》教案]( "《認識固體》教案")
- 教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，下面是小編收集整理的《認識固體》教案，希望對您有所幫助!《認識固體》課程分析本課是蘇教版《科學》教材3年級下冊《固體和液體...
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![《認識物體外部特徵》教案設計]( "《認識物體外部特徵》教案設計")
- 教學內容：教幼兒按物體的外部特徵分類教學分析：通過分類活動培養幼兒的觀察、比較、分析、綜合等能力，是幼兒計算教學的一個重要內容。在本節內容的學習中，要求學生在瞭解幼兒對物體分類的認知特點和幼兒教育綱要中提出的教學要求的基地上，重點掌握如何進行分類知識的教學。因...
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![《認識物體》教學反思]( "《認識物體》教學反思")
- 《認識物體》這課是蘇教版第一冊中的內容，這節課要完成的主要任務是讓學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體名稱並能識別；培養學生初步觀察，想像和語言的表達能力；培養學生主動探索的精神和與人合作的意識。課前我讓學生帶了學具袋，還帶了一些實物。...
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![認識球體大班教案]( "認識球體大班教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的認識球體大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。認識球體大班教案1活動名稱:《認識球體、圓柱體》領域:科...
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![認識物體教學設計]( "認識物體教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的認識物體教學設計，歡迎大家分享。認識物體教學設計1教學要求：1.通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓...
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![認識物體和圖形教案範文]( "認識物體和圖形教案範文")
- 教學內容:教科書第32~33頁的內容,練習五的第2題。教學目標:1.通過操作和觀察,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辨認這幾種物體和圖形。2.培養學生動手操作及觀察能力,建立空間觀念。3.通過學生活動,激發學習興趣,培養學生的合作探究和創新意識...
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