![你,依舊輕撥着我的心絃散文]( "你,依舊輕撥着我的心絃散文")
- 偶然間，你走進了我的視線，是我一生的夢寐，也是我一世的感動，縱然有一天，我會老去，但我的心依然，依然會把這一天夢魂相牽。--題記1、你説，你讀過我的文字，在文字中感受到一種春風撲面的心緒，彷彿找到了丟失的自己，只是你不確信是不是那怕有一個墨點是寫給你的。很茫然，我真的沒想到，我...
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![挑撥的造句]( "挑撥的造句")
- 挑撥拼音【注音】：tiaobo挑撥解釋【意思】：搬弄是非，引起糾紛：～離間（引起是非爭端，使別人不和）。挑撥造句：1、他在朋友中間挑撥離間。2、他們被起訴的罪名包括使用暴力、挑撥矛盾和試圖推翻政府。3、他成功地從俄羅斯獲得了大量財政補貼，同時對俄羅斯落井下石，挑撥其與歐洲的關係。4...
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![水塘邊孩子一撥又一撥傷感散文]( "水塘邊孩子一撥又一撥傷感散文")
- 三年多來，這一次我在桐鄉停留的時間是最長的了。三年多前，我和妻子與小陽陽朝夕相處兩年半。這些天，我突然發現已經七歲的陽陽，其腿力居然不如三年四年以前：那時我們一起去植物園，足足六裏地，小傢伙走走跑跑還挺輕鬆的。上個星期六，兒子加班，陽陽下圍棋由我去接回，想不到兩裏光景，走...
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- 【成語】：撥雲見日【拼音】：bōyúnjiànrì【簡拼】：byjr【解釋】：撥開烏雲見到太陽。比喻衝破黑暗見到光明。也比喻疑團消除，心裏頓時明白。【出處】：《晉書？樂廣傳》：“此人之水鏡，見之瑩然，若披雲霧而睹青天也。”【示例】：晚生得蒙老先生指教，如～，感激不盡。清·吳敬梓《儒林外史...
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![輕輕地來，輕輕地去感悟隨筆]( "輕輕地來，輕輕地去感悟隨筆")
- 不知道為什麼，這些天忽然愛上了寫作，總喜歡馳騁在那些悽美的文字中感受憂愁，總喜歡一遍一遍去體味那些蒼涼，總喜歡安安靜靜的獨坐反反覆覆默讀李清照的詩詞……有時心血來潮居然就能一氣呵成的寫出一篇文章，真不知道是哪裏來的靈感？或許是生活中各種磨難讓我有了如今的衝動，也或...
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![《生活中的大數之撥一撥》教案設計]( "《生活中的大數之撥一撥》教案設計")
- 教學內容：撥一撥（書24頁）教學目的：1、在活動中激發讀、寫數的興趣。2、在數學活動中對大數有具體感受，發展數感。3、通過在計數器上撥珠的活動理解萬以內數的'順序，會讀、寫萬以內的數。教學重點：理解萬以內數的順序，會讀、寫萬以內的數。教學難點：萬以內數位順序。教學準備：計數...
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![撥吊子的散文]( "撥吊子的散文")
- 説起撥吊子，如今的年輕人幾乎無人知曉。但在上世紀80年代以前，農家人家家都離不開撥吊子。我出生在上世紀六十年代末，在我兒時，就見過許許多多婦女使用過撥吊子。撥吊子的造型其實很簡單，用一塊長約25釐米、粗如人的手腕般的骨頭做成。骨頭要求兩頭粗中間細，在骨頭正中位置打上...
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- 挑撥離間這個漢語成語原本指的'是沒有根據的話，現在大多指在別人背後散佈謠言，污衊、中傷他人。挑撥離間的近義詞成語有挑三豁四、撥弄是非、搬弄是非等等，反義詞成語有精誠團結、穿針引線等等。...
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- 批覆是上級答覆下級的請示，那麼，以下是本站小編給大家整理收集的撥款減款批覆，內容僅供參考。撥款減款批覆1商貿集團第五分公司：你公司的《商貿集團第五分公司關於撥款擴建冷庫的請示》已收悉。經總公司董事會討論，現批覆如下：一、隨着市場經濟的發展和我國即將加入WTO，擴建冷庫...
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![調撥如何造句]( "調撥如何造句")
- 調撥拼音【注音】：diaobo調撥解釋【意思】：調動撥付（多指物資）：～款項｜～小麥種子。調撥造句1、國家給他們調撥了大量化肥。2、改善和增加調撥財力和人力資源用於精神衞生。3、這兩方面的承諾並不一定意味着創建新的部門或特別規劃，或者重新調撥資金。4、真正的機構改革必須納入有關...
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![撥刺500字作文]( "撥刺500字作文")
- 晚上和小朋友玩完回到家裏，感覺手指有點不舒服。仔細一看，食指指肚上有個小黑點，碰一下，還挺疼。我趕緊讓爸爸幫我看了一下，爸爸肯定地説：“是扎刺了，要用針把它撥出來。”爸爸找了根針，用火消了消毒，然後用力捏我的手指肚，看準了準備下手來撥。“那……是不是會流血？”我害怕地問。...
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- 一、説教材1、教材內容“撥一撥”一課是北師大版義務教育課程標準實驗教科書小學數學二年級下冊“生活中的大數”這一單元的內容，課本第32頁至33頁。2、教材分析這節課的內容是萬以內數的讀法和寫法。萬以內數的讀和寫法是在學生已掌握一百以內數的讀法和寫法的基礎上進行...
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![《撥一撥》教學反思範文]( "《撥一撥》教學反思範文")
- 丁雅蓉本單元把認數的範圍從百以內擴展到萬以內，進一步豐富了學生對數的認識。教材首先通過生活實例，使學生體會到生活中有大數，然後利用正方體這一直觀模型的實際操作，並結合具體情境，讓學生實際感覺“千”“萬”等數的具體含義；通過在計數器上撥一撥等活動，學習讀、寫萬以內的...
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![撥高的造句]( "撥高的造句")
- 撥高拼音【注音】：bogao撥高解釋【意思】：（１）提高：～嗓子唱。（２）對某些人物或作品等有意識地抬高其地位。（３）（～兒）撥尖兒。撥高造句：1、產品無毒無刺激性氣味、撥毛效率高、可重複使用。2、他們將產品設置的分數值比銷售價格低很多，他們的高撥出率是基於PV分數，而不是基於銷售額。3、一些地方...
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![北師大版小學《撥一撥二》教案]( "北師大版小學《撥一撥二》教案")
- 教學內容：P25~P26教學目標：1、通過撥一撥，數一數以及數學活動，激發學生讀數，寫數的興趣。2、通過本節課練習，使學生進一步掌握萬以內書的順序，會數會讀萬以內的數。教學準備：計數器、學具計數器教學過程：一、複習1、今天我們繼續學習撥一撥、數一數説一説讀數和寫數時要注意些什麼...
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![輕輕詩歌]( "輕輕詩歌")
- 輕風雲淡，水清橋灣。看着蘆花飛絮，嗅着水草清香。輕邁步，莫大意，別驚了小鴨紅魚，莫嚇飛白鷺喂雛。紅葉在飄飛中回憶春天，紅花在綠葉下做夢冬天。秋天還未走遠，何來山菊唱霧天。一枝銀杏耀眼，津生嘴邊未嘗甜。輕輕，輕輕，鴛鴦蜜語甜甜，笑一路水花荷葉。老翁釣鈎未起，生怕驚走初戀。手機...
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![它輕輕撥動了我的心絃作文]( "它輕輕撥動了我的心絃作文")
- 有人説，生命是一首激越的交響樂；有人説，生命是一條奔騰的河流；也有人説，生命是一篇偉大的詩章……人們總喜歡讚美生命，即使是一隻小小的螞蟻，又或者是一棵不起眼的野草，都可以喚起人們對生命的珍視。是啊！生命是多麼美妙的東西，如詩般夢幻，一抹淡綠，一聲啼鳴就能撥動人們的心絃，正如同...
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![HOPE用法點撥]( "HOPE用法點撥")
- 作者：曹立hope一詞意為“希望”。在使用時應該注意以下幾點：1.從説話語氣上看，hope用於表示可能實現的事情，後接從句時，用陳述語氣。如：IhopeIshallseehimagain.我希望再見他一次。Ihopeyouhaven'thurtyourself.但願你沒有受傷。2.從含義上看，hope多用於指對好事的盼望、預想;...
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![小學數學《撥一撥》教學反思範文]( "小學數學《撥一撥》教學反思範文")
- “撥一撥”是“生活中的大數”這單元的第二課時。教學時，我首先從數位入手，讓學生通過在計數器上動手撥珠的實踐活動，知道個位滿十向十位進一，十位滿十向百位進一，百位滿十向千位進一，並懂得讀、寫萬以內的數。其次，我注重學生的基礎知識。要使學生明確這節課的重點，就要求教師有...
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![撥動的造句]( "撥動的造句")
- 1.五一來到發短信，捎去思念和祝願，温情撥動你心絃，問候帶去保平安。五一勞動節，願快樂與你永相伴，好運常在你身邊。2.我喜歡迎着暖暖清風，漫步在淺淺的海灘裏，撥動着浪花和姐姐相互嬉戲玩耍。乳白色的晨霧像牛奶倒在了空中，又像為遼闊的大海披上了淡雅的輕紗。灰白色的天底下，碧波...
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- 成語：撥萬論千【成語】：撥萬論千【拼音】：bōwànlùnqiān【簡拼】：bwlq【解釋】：形容財產眾多，花錢以萬千計。【出處】：元·鄭廷玉《忍字記》條二折：“謝兄弟肯留納，我將那撥萬論千這回罷，深山中將一個養家心來按捺。”【示例】：感承此間一個大官人愛，收錄小弟在家中做個主管，每日～，盡...
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![輕輕重重輕輕800字作文]( "輕輕重重輕輕800字作文")
- 山巒切割了天，日暈謝幕煙燻了半片蒼穹。你如此妖媚地俯瞰着我，而我不再俯首，我直視向上，直到有一天我堅定的目光能洞悉透你，射穿過你！一樹木瘋狂地交出自己的葉子，而自己卻在隆冬的風中選擇了發抖。滾落在路人腳下的枯葉發出徹心的嘶叫，蒼穹聽不見，我聽見了。那徹心疼痛的分子迅速...
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![你輕輕撥動了我的弦優秀作文]( "你輕輕撥動了我的弦優秀作文")
- 【篇一：你輕輕撥動了我的弦】他是一個郵遞員，普普通通的。為了生活而整天奔波的人。在烈日下，騎着電動車，在城市間穿梭。一切都是那麼讓人厭倦。我遇見他，是從我在網上訂購了一本書開始的。很期待，是一本頂帖的書。然而書卻遲遲未送到，我心中倍感焦急。如果網店他們那邊沒有收到...
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![北師大版數學第四冊《撥一撥》的説課稿]( "北師大版數學第四冊《撥一撥》的説課稿")
- 一、説教材本節課的是在學生熟悉了計數器撥數，初步認識了萬以內數的基礎上，進行的下一步認識數位順序、萬以內數的讀寫。教材安排了四個問題：第一個問題是認識數位順序表；第二個問題藉助撥計數器的活動，引導學生結合計數器上的數位標識學習讀數，並感受數的構成；第三個問題數位順...
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![《撥一撥》的説課稿]( "《撥一撥》的説課稿")
- 一、説教材1、教材內容“撥一撥”一課是北師大版義務教育課程標準實驗教科書小學數學二年級下冊“生活中的大數”這一單元的內容，課本第32頁至33頁。2、教材分析這節課的內容是萬以內數的讀法和寫法。萬以內數的讀和寫法是在學生已掌握一百以內數的讀法和寫法的基礎上進行...
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文書都
