![老舍《小麻雀》教案]( "老舍《小麻雀》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的老舍《小麻雀》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。老舍《小麻雀》教案篇1目的要求一、瞭解作者怎樣生動、真切地描寫小麻雀的外形、動作...
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![老舍《小麻雀》讀後感9篇]( "老舍《小麻雀》讀後感9篇")
- 老舍《小麻雀》讀後感1雨後，院裏來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院裏跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這麼飛了兩三次，我看出來：它並不會飛得再高一些，它的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脱落下來。我試着往前湊，它跳一跳，可是又停住，看...
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![老舍《小麻雀》作品賞讀]( "老舍《小麻雀》作品賞讀")
- 老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模範”。下面是小編精心整理的老舍《小麻雀》作品賞讀，希望對你有幫助!雨後，院裏來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院裏跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這麼飛了兩三次，我看出來：它並不會飛得再...
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![老舍《小麻雀》讀後感]( "老舍《小麻雀》讀後感")
- 【老舍《小麻雀》讀後感篇一】《小麻雀》是老舍先生髮表於1934年7月的一篇散文。文章講了一隻受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這隻小麻雀的經過。我喜歡這篇文章的原因是因為老舍先生把動物的神態、動作描寫得非常細緻、生動。文中使用擬人的手法，通過小麻雀那雙小黑豆眼，描...
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![《小麻雀》教案設計]( "《小麻雀》教案設計")
- 知識與能力認識本課要求會認的蹈、瞪、舔、懊4個生字。會寫摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿等10個字，掌握糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿等詞語。過程與方法把握文章的主要內容，理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。情感...
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![老舍散文《小麻雀》]( "老舍散文《小麻雀》")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文是一種以記敍或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文並茂的文學樣式。你有了解過散文的寫作嗎？下面是小編幫大家整理的老舍散文《小麻雀》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。老舍散文《小麻雀》篇1雨後，院裏來了個麻雀，剛長...
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![麻雀教案]( "麻雀教案")
- 麻雀教案教學要求：一、掌握本課的生字和生詞；着重理解課後第２題中帶點詞語的意思。二、體會老麻雀為保護小麻雀所表現出的強不畏的精神，感受“愛”的強大力量。三、有感情地朗讀課文。教學重點：一、利用字典自學生字新詞。二、熟讀課文，瞭解課文主要內容及課文的寫作順序。教學...
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![老舍的《小麻雀》讀後感]( "老舍的《小麻雀》讀後感")
- 《小麻雀》是老舍先生髮表於1934年7月的一篇散文。文章講了一隻受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這隻小麻雀的經過。我喜歡這篇文章的原因是因為老舍先生把動物的神態、動作描寫得非常細緻、生動。文中使用擬人的手法，通過小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫出小麻雀的驚恐、傷痛，也...
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![小麻雀的教案]( "小麻雀的教案")
- 小麻雀的教案一、教學要求：1．認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。2．把握文章的主要內容，理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地...
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![小麻雀教案]( "小麻雀教案")
- 小麻雀教案活動目標：1、引導幼兒繼續學習看圖示摺紙的方法。2、培養幼兒細心、耐心的習慣和對摺小麻雀的興趣。3、發展幼兒手部小肌肉的靈活性。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。活動準備：貼...
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![小麻雀教案十篇]( "小麻雀教案十篇")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的小麻雀教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小麻雀教案篇1活動目標：學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然。培養幼兒動作的...
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![老舍《小麻雀》讀後感10篇]( "老舍《小麻雀》讀後感10篇")
- 範文一：《麻雀和老鷹》讀後感《麻雀和老鷹》講的是這麼一個故事：有一天，一隻小麻雀飛過羊圈，看見一隻強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一隻羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，於是小麻雀就去抓一隻又肥又大的綿羊。儘管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那隻綿羊在地上打了個滾...
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![老舍的文章《小麻雀》]( "老舍的文章《小麻雀》")
- 雨後，院裏來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院裏跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這麼飛了兩三次，我看出來：它並不會飛得再高一些，它的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脱落下來。我試着往前湊，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼帶出點要親...
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![小學《麻雀》備課教案]( "小學《麻雀》備課教案")
- 小學《麻雀》備課教案《麻雀》是第八組課文的一篇講讀課，該組課文的訓練重點是：一要真實，二要具體。學習《麻雀》一課，是讓學生在熟練運用“讀課文，想畫面”的閲讀方法的基礎上，着重瞭解作者是怎樣具體地敍述和真實地表達自己的真情實感的，進而認識到內容真實、具體是寫的基本要...
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![小麻雀閲讀答案老舍]( "小麻雀閲讀答案老舍")
- 麻雀雖小五臟俱全，這是對麻雀最簡單直接描寫。小編整理了關於《麻雀》閲讀答案以供各位同學參考和學習，希望對於大家的閲讀水平和閲讀練習有所幫助和裨益，關於《麻雀》閲讀答案我們一起來分享吧，祝大家學習進步!這是羣精明的傢伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“...
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![小麻雀教案（3篇）]( "小麻雀教案（3篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小麻雀教案（3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。小麻雀教案（3篇）1教學目的：1．學習動作、外形、神情的描寫方法2．注意詞語的搭配3．理...
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![《麻雀》的教案]( "《麻雀》的教案")
- 《麻雀》教案教學設計一、揭題，熟讀課文，渲染險境。1、自由熟讀課文，你們知道課文主要寫了哪幾個人物？師板書：獵狗老麻雀小麻雀2、這是一隻怎樣的小麻雀呀？誰來讀給我們聽？（要反覆指名讓學生讀出柔弱、嬌小、孤獨、無助、恐懼之感。）3、這又是一條怎樣的獵狗呢？（龐大的怪物）此刻的獵...
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![《麻雀》教案範文]( "《麻雀》教案範文")
- 教學目標1．通過對課文內容的理解，體會老麻雀為了保護小麻雀表現出的那種強大的力量。2．通過對重點段落的教學，進一步學習、掌握具體記敍和表達真實思想感情的方法。3．學習本課生字新詞。4．有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點：着重理解第4、5兩個自然段，認真體會作者是怎樣...
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![小麻雀 教案教學設計]( "小麻雀 教案教學設計")
- (珠海市第六中學招明樂)目的要求一、瞭解作者怎樣生動、真切地描寫小麻雀的外形、動作、神情。二、瞭解作者如何借小麻雀的遭遇和描寫“我”的心理活動，表達對受損害的弱小者的同情和希望。要點難點一、要點是要抓住作者借同情小麻雀的遭遇抒發自己同情受損害的弱小者的思...
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![小麻雀教案五篇]( "小麻雀教案五篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的小麻雀教案五篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小麻雀教案五篇1一、教學目標情感、態度與價值觀從小樹立熱愛小動物...
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![散文漢譯英佳作：老舍《小麻雀》]( "散文漢譯英佳作：老舍《小麻雀》")
- 小麻雀ALittleSparrow老舍LaoShe雨後，院裏來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院裏跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這麼飛了兩三次，我看出來：它並不會飛得再高一些。，它的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脱落下來。Assoonastherainstopped...
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![《麻雀》優秀教案]( "《麻雀》優秀教案")
- 教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、教會學生通過理解關鍵詞語來幫助學生理解課文內容。3、引導學生體會文中的寓意、無論做什麼事情，都無能強求一致。教學重點、目標1教學難點、目標2目標3教學過程一、興趣導入。1、這節課我們繼續來學習“與眾不同的麻雀”。...
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![小麻雀 老舍]( "小麻雀 老舍")
- 雨後，院裏來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院裏跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這麼飛了兩三次，我看出來：它並不會飛得再高一些，它的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脱落下來。我試着往前湊，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼帶出點要親...
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![續寫老舍的小麻雀作文]( "續寫老舍的小麻雀作文")
- 我終於把小麻雀養活了。它雖能走動了，可還很虛弱，沒一點生氣。如果猛來一陣風，它準會被吹倒的。保護它，可真是件麻煩事。尤其沒有籠子，我很害怕小貓吃掉它。但過了幾天，我的憂慮便是多餘的了。小貓走過它身邊時，只瞟了一眼便懶洋洋地走開了。也許小貓認為這嬌養慣了的、弱不禁風...
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![《小麻雀》的教案設計]( "《小麻雀》的教案設計")
- 知識與能力認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。過程與方法把握文章的主要內容，理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這...
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