![一釐米，踏出家門-1200字]( "一釐米，踏出家門-1200字")
- 提起筆要有氣勢，落下筆的勇氣你有嗎?抬起頭，大步走，第一個一釐米的距離，你膽怯了嗎?——題記今天距離高考還有xxx天，後黑板上的倒計時是我親手寫上去的，沒有多大的把握可以寫好這幾個字，神聖的感情不可以褻瀆，努力對自己進行了一番檢討：最近有沒有好好聽課?有沒有按時做...
- 24426
![《認識釐米用釐米量》教案]( "《認識釐米用釐米量》教案")
- 《認識釐米用釐米量》教案學習目標1、認識尺子並知道尺子的，能用尺子進行正確的測量物體長度（限整釐米）2、讓學生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度概念。3、在建立長度觀念的'基礎上，培養學生估量物體長度的意識。重點難點1、認識釐米，...
- 14931
![一釐米教案範文]( "一釐米教案範文")
- 引導語：一釐米教案如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！一釐米教案範文一一、教學目的1、瞭解二些生僻字詞的用法，能正確、靈活地加以運用。2、瞭解小説的有關知識，明白作者如何通過這種體裁表情達意。3、通過作者對文中主人公心理活動的描寫，瞭解心理描寫對刻畫人物的作用...
- 29807
- 一、基礎驛站1.給下列加點字注音①皸裂（）②吝惜（）③內疚（）④矜持（）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A、剎那古箏竹筍報消B、秉公釋然耐煩配服C、挑剔帳蓬冰晶瀟灑D、狡黠內疚反駁無措3.判斷下列詞語解釋的對錯。（1）温文爾雅：説話辦事謙虛謹慎。（）（2）鍥而不捨：比喻有恆心，有毅力。（）（3）狡黠：本指...
- 20655
![認識釐米用釐米量 教學反思]( "認識釐米用釐米量 教學反思")
- 認識釐米用釐米量教學反思認識釐米用釐米量教學反思這節課的目的主要讓學生通過觀察、測量等活動，使學生體會建立統一長度單位的必要性，之後讓學生認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念，引導學生用計量工具測量較短物體的長度，用釐米做單位，同時培養學生的估測意識，從而提...
- 24613
![《認識釐米用釐米量》的説課稿]( "《認識釐米用釐米量》的説課稿")
- 一、説教材教學內容：《認識釐米用釐米量》是蘇教版新課程數學第三冊第四單元第二課時的內容。本課教學是在學生認識了線段的基礎上初步認識長度單位釐米，用釐米量，也為認識米用米量做下鋪墊。教學目標：1、使學生經歷認識長度單位的過程，初步建立1釐米的長度觀念；掌握量比較短的...
- 11752
![數學課件第一課時認識釐米用釐米測量]( "數學課件第一課時認識釐米用釐米測量")
- 教學內容：課本第1—3頁教學目標：1．理解使用統一的長度單位進行測量的必要性；2．初步認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度概念；3．會用刻度尺測量物體的長度；（限整釐米數）4．培養動手能力和主動估計物體長度的意識。教學重點：掌握1釐米的實際長度和用刻度尺測量物體長度的方法。教學難點...
- 10000
![認識釐米和用釐米量的教案]( "認識釐米和用釐米量的教案")
- 認識釐米和用釐米量的教案教學目標：1、使學生懂得測量物體的長度要用尺子，認識刻度尺，認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念，並對幾釐米的長度有感性認識，認識釐米。學會用釐米作單位估測或測量比較短的物體的長度，掌握測量物體長度的方法。2、培養學生動手操作能力和空間...
- 19146
![《一釐米》教學反思]( "《一釐米》教學反思")
- 篇一：一釐米教學反思陶行知説“教師要培養值得自己崇拜的學生”，本節課在不經意中出現了“不期而至的精彩”，正是課堂教學追求的一種“教學相長”的境界。教師在教學中就是要善於發現學生的閃光點，抓住學生思維的火花，點燃學生的智慧之光，從而也提高了自己，可以説，學生造就教師，學...
- 19135
![《認識釐米，用釐米量》教案]( "《認識釐米，用釐米量》教案")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《認識釐米，用釐米量》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《認識釐米，用釐米量》教案1教學內容：認識釐米用釐...
- 20180
![《一釐米》訓練試題]( "《一釐米》訓練試題")
- 一、基礎驛站1.給下列加點字注音①皸裂（）②吝惜（）③內疚（）④矜持（）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A、剎那古箏竹筍報消B、秉公釋然耐煩配服C、挑剔帳蓬冰晶瀟灑D、狡黠內疚反駁無措3.判斷下列詞語解釋的對錯。（1）温文爾雅：説話辦事謙虛謹慎。（）（2）鍥而不捨：比喻有恆心，有毅力。（）（3）狡黠：本指...
- 25970
![一釐米教學設計]( "一釐米教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的一釐米教學設計，希望對大家有所幫助。教學要求：⒈理解陶影這一人物形象。⒉學習小説通過人物的心理表現人物性格的...
- 6336
![一釐米作文1200字]( "一釐米作文1200字")
- 起筆要有氣勢，落下筆的勇氣你有嗎？抬起頭，大步走，第一個一釐米的距離，你膽怯了嗎？——題記“今天距離期末還有xxx天”，後黑板上的倒計時是我親手寫上去的，沒有多大的把握可以寫好這幾個字，神聖的感情不可以褻瀆，努力對自己進行了一番檢討：最近有沒有好好聽課？有沒有按時做作業？有沒有...
- 33354
- 本節課是在學生已經對長、短的概念有了初步的認識，並會直觀比較一些物體的長短的基礎上進行教學的，通過學習，使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性，認識釐米初步建立1釐米的長度觀念．使學生初步學會用刻度尺量物體的長度。本節課有以下幾個特點：1、注意讓...
- 24149
![一釐米等於多少分米]( "一釐米等於多少分米")
- 釐米：釐米是一個長度計量單位，等於一米的百分之一。長度單位，符號為cm，1釐米=1/100米。分米：分米是長度的公制單位之一，1分米相當於1米的'十分之一。米的定義："米"的定義起源於法國。1米的長度最初定義為通過巴黎的子午線上從地球赤道到北極點的距離的千萬分之一，並與隨後確定了...
- 8418
![認識釐米用釐米量的説課稿]( "認識釐米用釐米量的説課稿")
- 尊敬的各位領導、各位老師，你們好：今天我説課的內容是：【義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊】《認識釐米，用釐米量》。下面我結合本課的教材、教學程序以及板書設計進行説課。一、教材分析1、教材教學的分析與思考“認識釐米”是長度單位教學的開始。教材首先讓學生...
- 7927
![《認識釐米，用釐米量》教案11篇]( "《認識釐米，用釐米量》教案11篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的《認識釐米，用釐米量》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《認識釐米，用釐米量》教案1認識釐米，用釐米量教材來源：義務教育教科書，人民...
- 10701
![《一釐米》閲讀答案]( "《一釐米》閲讀答案")
- 小也順從地貼在牆壁上。雪白的牆壁襯着他，好像一幅畫。他不由自主貼得很緊，測量身高勾起了他稀薄的記憶，重又感到那一天的恐懼。幹部們很認真。他們先是毫不吝惜地在牆上劃了一道槓，然後用鋼捲尺量那槓刻地表的距離。鋼捲尺像一條閃亮的小溪，跳動在他們身邊。鎮靜回到了陶影身...
- 14541
![《認識釐米用釐米量》説課稿]( "《認識釐米用釐米量》説課稿")
- 一、説教材教學內容：《認識釐米用釐米量》是蘇教版新課程數學第三冊第四單元第二課時的內容。本課教學是在學生認識了線段的基礎上初步認識長度單位釐米，用釐米量，也為認識米用米量做下鋪墊。教學目標：1、使學生經歷認識長度單位的過程，初步建立1釐米的長度觀念；掌握量比較短的...
- 31052
![認識釐米用釐米量教案範文]( "認識釐米用釐米量教案範文")
- 教學內容：課本P3，例2，練習一1、2、3。教學目標：1、認識尺子並知道尺子的作用，能用尺子進行正確地測量物體。（限整釐米）2、讓學生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動了解認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念。3、在建立長度觀念的基礎上，培養學生估量物體長度的意識。教學重點...
- 33574
![認識釐米、用釐米量教案]( "認識釐米、用釐米量教案")
- 教學目標(一)使學生初步認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念.(二)初步學會用刻度尺量物體長度的方法.(限整釐米數)(三)培養學生觀察及動手操作能力.教學重點和難點重點：掌握1釐米的實際長度及初步學會用尺子量物體的方法.難點：建立1釐米的長度觀念.教具和學具教具：學生...
- 27895
![認識釐米用釐米量説課稿]( "認識釐米用釐米量説課稿")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的認識釐米用釐米量説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬的各位領導、各位老師：你們好！今天我説課的內容是：【義務教...
- 22935
![蘇教版一釐米教案]( "蘇教版一釐米教案")
- 教學內容本課在教材第36—51頁。文章講述了一位艱辛的母親為了讓自己的孩子形成純正、善良、高貴的品行，不倦而持久地努力，以微薄的心力構造龐大的工程，描繪了這個母親內心的蒼涼和對孩子鍥而不捨的摯愛。教學目標知識與能力1．瞭解二些生僻字詞的用法，能正確、靈活地加以運用...
- 14123
- 釐米分米米等度量單位的認識，在我們日常生活中有着很大的用處，以下是小編整理的釐米分米米練習題，歡迎參考閲讀！一、換算填空5米=（）分米40釐米=（）分米2分米=（）釐米70毫米=（）釐米4米=（）釐米100毫米=（）分米4000米＝（）千米6000米＝（）千米1米+2分米=（）米37釐米—17釐米=（）釐米=（）分米22毫米+38毫米=（）毫米=（）釐...
- 21375
- 小學數學課堂教學如何結合現代教育教學理論實施素質教育，優化課堂教學，提高教學效益呢？我認為優化小學數學課堂教學，必須確立以下四個基本教學觀念：第一，讓學生“學會求知”比教學生掌握知識本身更重要；第二，在教學過程中應着重發展學生的自主性、獨立性和創造性，教師的教要為學生...
- 17940
文書都
