- 【成語】：風牛馬不相及【拼音】：fēngniúmǎbùxiāngjí【簡拼】：fnmbxj【解釋】：比喻事物彼此毫不相干。同“風馬牛不相及”。【出處】：梁啟超《天演學初祖達爾文之學説及其傳略》：“夫孰知蘭之生產，與彼風牛馬不相及之貓，有此若大關係乎？”風牛馬不相及成語接龍【順接】：及賓有...
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- 成語出處《左傳·僖公四年》四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡。蔡潰。遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女實徵之，以夾輔周室。’賜我先君履，東至於海，西至於河，南至於穆陵，北至於無...
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![風牛馬不相及的成語故事]( "風牛馬不相及的成語故事")
- 導語：風牛馬不相及比喻不同的兩個或幾個事物之間絲毫沒有一點兒關係。下面是小編整理的關於該詞的成語故事，歡迎查閲與借鑑，希望您能喜歡!【漢字書寫】：風馬牛不相及【漢語注音】：fēngmǎniúbùxiāngjí【成語出處】：春秋.魯.左丘明《左傳.僖公四年》：君處...
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![你們相不相信美文]( "你們相不相信美文")
- 在一次演出中，一位雜技高手要通過兩座山之間的一條鋼絲，從這邊走到另一邊，他順利地走了過去，圍觀的人羣響起熱烈的掌聲。接下來，高手用繩子綁住雙手，用同樣的方式又走了過去，所有的人都報以熱烈的掌聲。接着，高手又把眼睛蒙上，還是走了過去！人羣幾乎沸騰了。但表演還沒結束，高手從人...
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![小班科學相等或不相等教案及反思]( "小班科學相等或不相等教案及反思")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的小班科學相等或不相等教案及反思，希望對大家有所幫助。活動目標：1、會用重疊對應的方法比較物體的數量。2...
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![風馬牛不相及的成語故事]( "風馬牛不相及的成語故事")
- 風馬牛不相及：比喻毫不相干的事情。小編收集了風馬牛不相及的成語故事，希望各位讀者喜歡。[拼音]:fēngmǎniúbùxiāngjí[釋義]風：放逸;走失;及：到達;碰頭。指兩地相隔很遠;即使馬、牛走失;也不會跑到對方境內。另種説法：獸類雌雄相誘叫風;馬和牛不同類;...
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![相信或不相信-散文]( "相信或不相信-散文")
- 二十歲之前相信過很多東西，後來一件件變成不相信。曾經相信過親情，後來到了母親更年期之後，才知曉並非所有的親情都是美好的和温柔的，而逐漸發現親情也可以變得“醜惡”與“粗暴”，足以讓我那顆支離破碎的心重又痛徹心扉、翻天覆地的聲嘶力竭。也許親情原本就沒有我們腦海中想...
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- 回憶若能下酒，往事便可作一場宿醉，醒來時，天依舊清亮，風仍然分明，無須更多言語，我必與你相忘於江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，於百轉千回後，悄然轉身，然後，離去。01愛走丟了，我們分開了愛是一種最真摯的情感的自然流露，在一起便是人間一大美事，愛若不在一起，也無須介懷，畢竟有過...
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![相知不相欺散文]( "相知不相欺散文")
- 痛了，不哭，悲了，不殤——題記相遇，便有了相惜，紅袖添香，舞動的指便牽了素手。相親於文字，曼妙心語便在心的素箋上落跡，全然不顧寒燈挑夜清冷，也忽略了盛夏燥熱的焦灼。因為懂得，把相遇浸染墨色裏的海闊天空，因為相惜，一個遠途的奔徙，從此惹了相看的不棄。心中的暖，在四季裏恆温，隔屏，卻不...
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- 【成語】：了不相關【拼音】：liǎobùxiāngguān【簡拼】：lbxg【解釋】：了：完全。完全不相干涉。指毫無關係。【出處】：宋·陳亮《謝留丞相啟》：“苟其有少或似，所當明辯於十目之嚴，至於了不相干，寧肯依違於眾口之鑠。”【示例】：但其識量不出針線蔬筍，數米量鹽，抽豐告貸之中，古今上下...
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![相遇不如相識詩歌]( "相遇不如相識詩歌")
- 初次相遇就像一首詩鋪開來太陽下風浮動我裙襬那個年少無知單純可愛的劉海映得我們笑容很美很燦爛離別在即秋天落葉一去不會來思念的痛苦難以按捺三年過後原來的那個你還在不在我都在這裏不離不棄等待流年似水容不下任何的忌猜你的.心是否已停拍縱然時光投向無邊無際的時...
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- 人不能總為煩惱擾心，不能老讓瑣事纏身，當人間萬象紛至沓來時，一個有修養的人是善於調節內心平衡的。下面我們就來看看這句話在告訴我們一些什麼東西吧。風來疏竹，風過而竹不留聲；雁度寒潭，雁去而潭不留影。故君子事來而心始現，事去而心隨空。【譯文】輕風吹過稀疏的竹木會發出沙...
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![不打不相識的解釋近反義詞及故事]( "不打不相識的解釋近反義詞及故事")
- 【成語】不打不相識【拼音】bùdǎbùxiāngshí【解釋】指經過交手，相互瞭解，能更好地結交、相處。又是一種和好的妥協。【近義詞】冰釋前嫌、化干戈為玉帛【反義詞】不共戴天、反目成仇、反面無情【出處】明·施耐庵《水滸傳》第三十八回：“戴宗道：‘你兩個今番卻做個至交...
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- 如果有一處棲所供人懷念所謂的曾經，那麼在那一任階前，會有多少人靜靜打開塵封的記憶，讓它重新出現在日光下。01緣分，讓你我遇見世人都説百年修得同船渡，千年修得共枕眠，前世五百次的回眸，才換得今生的擦肩而過。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少，誰在默默的等待，誰...
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![互不相同的習題及答案]( "互不相同的習題及答案")
- 將14個互不相同的自然數，從小到大依次排成一列。已知它們的總和是170;如果去掉最大的數及最小的數，那麼剩下的總和是150.在原來排成的次序中，第二個數是多少?答案：7。詳解：最大數與最小數之和為20，故最大數不會超過19。從大到小排列，剩下的數依次不會超過18、17、16……7。而由...
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![相見不見永不相見散文]( "相見不見永不相見散文")
- 一芊幽夢，青絲三千，前世約定今生等待。相逢輪迴的那場傾城笙歌，什麼時候開始?一卷素心，愁緒萬丈，眼波瀲灩珠璣如玉。裹緊素顏的那腔逝水煙嵐，為何那樣濃稠？一袖花香的心思，盡付於六弦間。星弦月羽傾述着，那一路的花開花落、清寧如水。小窗的那許從容淡泊，靜靜看着纏綿温暖、風塵起...
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![相知相惜不離不棄的詩歌]( "相知相惜不離不棄的詩歌")
- 那時青澀時光，花季雨季，後來凝噎無語，身不由己;那時霧失樓台，煙火迷離，後來煙靄散落，分城割據;那時月落桃花，相偎相依，後來無關風月，白狐黯離；那時心事溟濛，恍如煙雨，後來月色琉璃，夜夜詞曲；那時陽春三月，花開如許，後來夢裏花落，不解花語;那時因緣遇合，紅塵相遇，後來燈火闌珊，流年歌泣;那時紅...
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![猝不及防相遇後傷感散文]( "猝不及防相遇後傷感散文")
- 一場猝不及防相遇後，留給我的不是天長地久，而是告訴了我這只是一次萍水相逢。從陌生人開始，又以陌生人結束，若當初不曾跨過朋友的界線該有多好？第一次見到他是因為拼桌。一開始兩個人都沉默地各自玩手機，突然一段熟悉的旋律響起，是我的手機響了，我便接起了電話。“喂，你好。”“喂...
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![相望不相忘散文]( "相望不相忘散文")
- 誰，曾拂我雙眸，慰我心傷？誰，曾帶我看秋葉婆娑，聽秋空寂靜？經年一過，你架棋局於兩岸之間，河界是你我永遠無法回去的往昔，你執紅子先落，我問；這場博弈要多久？你説：不長，一生而已。水上生霧，遮不去你緊鎖的眉頭，那是我曾經深愛過的“憂傷”，我以脣彩為墨，裙袂為紙，想寫一紙和平書，你卻在風中冷笑...
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![風馬牛不相及成語故事]( "風馬牛不相及成語故事")
- 導語：“風馬牛不相及”是後世使用得非常廣泛的一則成語故事，下面是小編為大家整理的成語故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝![拼音]fēngmǎniúbùxiāngjí[釋義]風：走失;及：到。本指齊楚相去很遠，即使馬牛走失，也不會跑到對方境內。比喻事物彼此毫不相干。[出處]《左傳·僖公四年》：“君...
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- 《左傳.僖公》“四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使師言曰：君處北海，寡人處南海，唯是”風馬牛不相及“也？虞君之設吾地也，何故？”解釋：風，指雄性和雌性之間的吸引。公馬和母牛是不同種的動物，根本不會彼此產生吸引。故事內容：春秋時代，齊桓公得到管仲的輔佐完成霸業，公事之...
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![相等和不相等教案]( "相等和不相等教案")
- 教學內容：相等和不相等(《現代小學數學》第二冊)．教學目標：1．初步建立相等和不相等的概念，理解相等和不相等的關係．2．調動學生多種感官，培養學生靈活運用知識的能力．3．培養學生的合作意識和良好的學習習慣．教學重點：理解相等和不相等的概念．教學難點：理解相等的量的變換關係．教學過程：一...
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- 風馬牛不相及歷史典故1《左傳.僖公》“四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使師言曰：君處北海，寡人處南海，唯是”風馬牛不相及“也？虞君之設吾地也，何故？”解釋：風，指雄性和雌性之間的吸引。公馬和母牛是不同種的動物，根本不會彼此產生吸引。故事內容：春秋時代，齊桓公得到管仲...
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![風馬牛不相及雜文隨筆]( "風馬牛不相及雜文隨筆")
- 楚成王與齊桓公爭霸，楚國從攻打鄭國入手，齊國則聯合諸侯，借蔡穆侯之妹得罪齊桓公的藉口打了蔡國，順勢直接進攻楚國。楚成王派遣使者質問齊桓公：“君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”這句話很有趣，宋人馬永卿在《懶真子》中説，起初他也沒弄明白，所以去...
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![若不相欠就不相見網絡散文]( "若不相欠就不相見網絡散文")
- 烈日炎炎，我因忙碌的奔走而汗流浹背，陌生的環境，陌生的人羣，恐懼和不安在我心中蔓延，我的確很怕生。我一個人坐在那裏，周圍的一切彷彿都被我屏蔽，米是第一個和我主動交談的人，看着米水汪汪的大眼睛讓我覺得親近。米説第一眼看我就覺得我很乖巧，我當時嘴角一抽，殊不知曾有多少人覺得...
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