![《甘羅十二為使臣》的教學反思範文]( "《甘羅十二為使臣》的教學反思範文")
- 課間操回來，我發現辦公桌上赫然擺放着一張字條：老師：您好!按照教學進度，下週我們就要學習《甘羅十二為使臣》這一課了。同學們已經提前預習了這一課。並且非常喜愛這一課。我們商量着，既然教材已經為我們把台詞都準備好了，那麼請求老師答應我們，讓我們自己來學習、來表演這篇課...
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![課文《甘羅十二為使臣》教學反思範文]( "課文《甘羅十二為使臣》教學反思範文")
- 課間操回來，我發現辦公桌上赫然擺放着一張字條：老師：您好!按照教學進度，下週我們就要學習《甘羅十二為使臣》這一課了。同學們已經提前預習了這一課。並且非常喜愛這一課。我們商量着，既然教材已經為我們把台詞都準備好了，那麼請求老師答應我們，讓我們自己來學習、來表演這篇課...
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![陽光使臣作文]( "陽光使臣作文")
- 本人的爹爹很奇異，他走到哪兒陽光就跟到哪兒。暑假，本一家人到澳門玩。本在澳門待了十天，一世界雨。本人很奇異：如何冬天都沒下雨呢？孃親還對本人説：“林瓏孃親打電話過往，問本澳門有下雨，本人説，林瓏孃親叫苦：‘哇！爽，本那邊幾天都下雨。你們命運真好！”本人想這應該本人爸的“功勛”...
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![甘羅十二為使臣改寫成記敍文]( "甘羅十二為使臣改寫成記敍文")
- 相信大家都寫過作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敍文、敍事的記敍文、寫景的記敍文、狀物的記敍文幾大類。如何寫記敍文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的甘羅十二為使臣改寫成記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。...
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![描寫陽光使臣的作文]( "描寫陽光使臣的作文")
- 本人的爹爹很奇異，他走到哪兒陽光就跟到哪兒。暑假，本人們一家人到澳門玩。本人們在澳門待了十天，沒有一世界雨。本人很奇異：如何冬天都沒下雨呢？孃親還對本人説：“林瓏孃親打電話過往，問本人們澳門有沒有下雨，本人説沒有，林瓏孃親叫苦：‘哇！這麼爽，本人們那邊幾天都下雨。你們命運真...
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![甘羅十二為使臣教學設計]( "甘羅十二為使臣教學設計")
- 教學目標：1、學習新字、新詞。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、瞭解戲劇文學的形式和特點。4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。教學重點、難點：1、瞭解戲劇文學的形式和特點。2、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。跟老師一起學：1、介紹...
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![《甘羅十二為使臣》精品教學設計]( "《甘羅十二為使臣》精品教學設計")
- 教學目標：1、學習新字、新詞。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、瞭解戲劇文學的形式和特點。4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。教學重點、難點：1、瞭解戲劇文學的形式和特點。2、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。跟老師一起學：1、介紹...
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![《甘羅十二為使臣》教案]( "《甘羅十二為使臣》教案")
- 教學目標：1．知識與技能（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中任務的心情。（3）把握文章的主要內容。瞭解甘羅機智、勇敢、視死如歸的崇高品質。2．過程與方法（1）通過有感情地朗讀課文，體會不同任務之間的性格特點。（2）在分析課文重點句子含義的過...
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![《甘羅十二為使臣》公開課教案素材]( "《甘羅十二為使臣》公開課教案素材")
- 《甘羅十二為使臣》公開課教案1教學目標：1、學習新字、新詞。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、瞭解戲劇文學的形式和特點。4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。教學重點、難點：1、瞭解戲劇文學的形式和特點。2、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的....
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![續寫唐使臣和宋使臣作文650字]( "續寫唐使臣和宋使臣作文650字")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的續寫唐使臣和宋使臣作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
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![關於《甘羅十二為使臣》教學設計範文]( "關於《甘羅十二為使臣》教學設計範文")
- 教學要求1．知識與技能（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中任務的心情。（3）把握文章的主要內容。瞭解甘羅機智、勇敢、視死如歸的崇高品質。2．過程與方法（1）通過有感情地朗讀課文，體會不同任務之間的性格特點。（2）在分析課文重點句子含義的過...
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![【熱】戲弄使臣的歷史典故]( "【熱】戲弄使臣的歷史典故")
- 孫叔敖死了之後，過了四年，楚莊王死了。晉景公趁着機會，打算建立武功，就先去打齊國。原來這時候中原的諸侯國，像鄭國、陳國、宋國都歸附了楚國，就連齊國和魯國也跟楚國親善起來了。晉景公看到這種形勢，心裏頭着急，他聽了大夫伯宗的話，打發大夫嚶克去訪問齊國和魯國，打算先把這兩個國...
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![《甘羅十二為使臣》讀後感範文]( "《甘羅十二為使臣》讀後感範文")
- 讀完《甘羅十二為使臣》這篇文章以後，我頗有感慨。可以説這篇文章傳遞出了很多信息，也向人們闡述了許多道理。首先，甘羅十二歲小小的年紀就具備了擔任一國大使的職責，實在是才華能力出眾，這就告誡人們不可以年齡論人的長短。甘羅説的那句“有志不在年高，無志空張百歲”真是一語...
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![忠臣岳飛與奸臣秦檜-400字]( "忠臣岳飛與奸臣秦檜-400字")
- 我知道歷史上最有名的惡人是秦檜，我還知道歷史上最有名的忠臣是岳飛。秦檜投敵叛國，岳飛精忠報國。當時金國侵犯宋國，金國把秦檜和宋國的皇帝俘虜了，金國看反金的勢力越來越強大，就把秦檜派回來當內奸，他主張投降求和，這個想法很符合當時皇帝的心意，就把他提拔為宰相。這下他的權...
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![詩經·周頌·臣工之什·臣工]( "詩經·周頌·臣工之什·臣工")
- 原文：嗟嗟臣工，敬爾在公。王釐爾成，來諮來茹。嗟嗟保介，維莫之春，亦又何求?如何新畲?於皇來牟，將受厥明。明昭上帝，迄用康年。命我眾人：庤乃錢鎛，奄觀銍艾。譯文：喂，喂，羣臣百官，你們勤謹地從事公務。王賜給你們成法，你們要商量研究調度。喂，喂，田官，正是暮春時節，還有什麼事要籌畫?該考慮...
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![贈升州王使君忠臣翻譯賞析]( "贈升州王使君忠臣翻譯賞析")
- 《贈升州王使君忠臣》作者為唐朝詩人李白。其古詩全文如下：六代帝王國，三吳佳麗城。賢人當重寄，天子借高名。巨海一邊靜，長江萬里清。應須救趙策，未肯棄侯嬴。【前言】《贈升州王使君忠臣》是唐代大詩人李白的作品。此詩內容緊扣題目，以贊其地起，以頌其人承，以言時局轉，以抒心曲收...
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![忠臣的造句]( "忠臣的造句")
- 忠臣拼音【注音】：zhongchen忠臣解釋【意思】：忠於君主的官吏。忠臣造句：1、他是一個義士，但更是一位忠臣。2、那位忠臣好像聽到大家哭得很傷心，於是又冒出水面來。3、端午節是為紀念被昏庸君主貶官放逐而抱石投江自盡的古代詩人和忠臣屈原。4、我的“忠臣”不僅包括我父母,還...
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![《贈升州王使君忠臣》原文及翻譯賞析]( "《贈升州王使君忠臣》原文及翻譯賞析")
- 《贈升州王使君忠臣》李白六代帝王國，三吳佳麗城。賢人當重寄，天子借高名。巨海一邊靜，長江萬里清。應須救趙策，未肯棄侯嬴。前言：《贈升州王使君忠臣》是唐代大詩人李白的作品。此詩內容緊扣題目，以贊其地起，以頌其人承，以言時局轉，以抒心曲收。詩人以侯嬴自比，希望能得到王忠臣的...
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![詩經：臣工]( "詩經：臣工")
- 《周頌·臣工》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。這是周王耕種藉田並勸誡農官的農事詩。《詩經：臣工》嗟嗟臣工，敬爾在公。王釐爾成，來諮來茹。嗟嗟保介，維莫之春，亦又何求?如何新畲?於皇來牟，將受厥明。明昭上帝，迄用康年。命我眾人：庤乃錢鎛，奄觀銍艾。註釋：1...
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![君臣佐使的散文]( "君臣佐使的散文")
- 三伏天，是老妻最不喜的氣候。彷彿所有的熱都集中在她的感官裏。坐卧不寧，只得休假避暑。近五十的年齡，是一個女人最矯性、嬌氣、驕橫的生理期時段。為了安撫，便囤了一些白參，每日晚上放到米里，把電飯煲的按鈕定位在米粥的檔，以期每日早晨有一碗添加蜂蜜的白米粥喝，去一去暑天的燥...
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![是良臣好？還是忠臣好？(教師隨筆)]( "是良臣好？還是忠臣好？(教師隨筆)")
- 廣西南寧市馬山縣馬山中學黃大達唐太宗李世民在歷史上可算是一個明君，他之所以能建立起一個令後人都向往的太平盛世，最重要的原因之一，就是他要求他的臣子們多做良臣，少做忠臣。而他的諫議大夫魏徵就是其中一個比較有名的良臣。良臣與忠臣有什麼區別呢？魏徵説：“良臣獲得美名，君...
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![《贈升州王使君忠臣》古詩賞析]( "《贈升州王使君忠臣》古詩賞析")
- 作品介紹《贈升州王使君忠臣》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第169卷第8首。原文贈升州王使君忠臣作者：唐·李白六代帝王國，三吳佳麗城。賢人當重寄，天子借高名。巨海一邊靜，長江萬里清。應須救趙策，未肯棄侯嬴。註釋①升州:唐乾元元年(758)，改江寧郡置，上元二年廢。治所在上元...
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![韓愈《爭臣論》]( "韓愈《爭臣論》")
- 韓愈的《爭臣論》是一篇從當時政治出發，有的放矢的重要論文，評論的人是真人，事是真事。爭臣論作者：韓愈或問諫議大夫陽城於愈：可以為有道之士乎哉?學廣而聞多，不求聞於人也。行古人之道，居於晉之鄙。晉之鄙人薰其德而善良者幾千人。大臣聞而薦之，天子以為諫議大夫。人皆以為華，陽...
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- 鴻門宴節選原文：張良曰：“秦時與臣遊，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長於臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。...
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![詩經《臣工》]( "詩經《臣工》")
- 《臣工》朝代：先秦作者：佚名原文：嗟嗟臣工，敬爾在公。王釐爾成，來諮來茹。嗟嗟保介，維莫之春，亦又何求?如何新畲?於皇來牟，將受厥明。明昭上帝，迄用康年。命我眾人：庤乃錢鎛，奄觀銍艾。譯文喂，喂，羣臣百官，你們勤謹地從事公務。王賜給你們成法，你們要商量研究調度。喂，喂，田官，正是暮春時節...
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文書都
