![《千鍾醉.醉池吟》詩詞]( "《千鍾醉.醉池吟》詩詞")
- 一鍾醉，荷塘粉黛盈盈媚，亭榭青羅款款圍。玉簪蜻立，露晶欲墜。此情君知未？二鍾醉，芙蕖卧水柔姿美，綠扇搖風雅韻魁。娉婷芳雅，瓊珠點翠。此情君知未？三鍾醉，風疏翠蓋紅蓮瑞，雨灑圓盤滾玉堆。薄紗綽約，煙波妙曼。此情君知未？四鍾醉，湖心吐蕊幽居睡，柳岸垂絲瀲灩帷。風輕簾動，馨香裊裊。此情...
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![詩歌吟誦：四美吟]( "詩歌吟誦：四美吟")
- 西施宮殿變殘垣那一念天旋地轉春秋改變都言是禍水紅顏誰為夷光分辯本是無爭浣紗女無奈徘徊吳越間天生麗質為哪般遊罷又歌宴沉魚舞蹁躚夫差醒亦醉勾踐苦作甜有道是英雄難過美人關縱了風月失了江山盼旖旎春光現五湖泛舟影自憐吳妃隨煙逝魂歸苧蘿天歎歎歎世間萬事皆有緣離合...
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![《盆池》和《小池》閲讀及答案]( "《盆池》和《小池》閲讀及答案")
- 盆池韓愈池光天影共青青，拍岸才添水數瓶。且待夜深明月去，試看涵泳幾多星。小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(1)下列表述不當的一項是()A．韓詩第二句“拍岸才添水數瓶”用誇張手法寫盆池極小。B．《盆池》的第三、四句寫星月無法倒映...
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![追思吟]( "追思吟")
- 月如鈎，人非昨，獨上闌珊莫相憶;心如是，餘情薄，今宵酒暖思念瘦。人間是非兩難測，塵世恩怨兩不休，一曲西風話愁涼，情絲一縷問斜陽，風煙兩茫茫，送不盡，許多愁。空惹塵埃花泣淚，濁酒一杯訴衷腸。葉隨風零落，相思斷愁腸。秋涼千里寄佳音，歸心向何處?...
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![《池上》教案]( "《池上》教案")
- 教學目標1、學會本課生字，正確、端正地書寫課後的字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受詩中的童趣，激發學生主動學習古詩的願望。教學重點學會生字，能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點感受詩中所表現的童趣。教學準備教師：生字卡片、描述課文內容的掛圖（或課...
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![吟一吟離騷，竟淚眼朦朧]( "吟一吟離騷，竟淚眼朦朧")
- “帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予,裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”,淺唱低吟,滿滿的惆悵,深深的牽掛,放在心窩兒的香囊,猶存你的香味,猶有你的餘温,風滑過臉頰,一滴淚兒,絲絲冰涼,下面是小編為大家搜索整理的經典美文，歡迎大家閲讀參考，希望能給大家帶來幫助!一聲驚雷，夢驚醒,暴雨...
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![《小池》教案]( "《小池》教案")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《小池》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小池》教案1一、看圖激趣，導入課題1、看圖引入今天，老師給大家帶來了一副圖畫。小朋友們趕快瞪大你的...
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![劉禹錫《晝居池上亭獨吟》唐詩鑑賞]( "劉禹錫《晝居池上亭獨吟》唐詩鑑賞")
- 晝居池上亭獨吟劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閒想鶴儀形。法酒調神氣，清琴入性靈。浩然機已息，几杖復何銘？劉禹錫詩鑑賞劉禹錫是我國唐代一個很有政治抱負的詩人。長期遭貶，備受打擊，卻仍然堅毅不屈。這首詩正充分地表現了他的可貴品格。“日午樹陰正，獨吟池上亭。”...
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![《化石吟》]( "《化石吟》")
- 《化石吟》1學習目標練習用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括內容大意。豐富學生的科學知識，提高學生閲讀現代文的能力。培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。學習重·難點品位文章生動傳神的語言學法指導學習本詩時，要聯繫生物學的相關知識，在查閲相關知識的基礎上，調...
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![詩歌池塘]( "詩歌池塘")
- 池塘陽光端坐在池塘上像一尊佛靈光閃爍一枚石子跳進去渾身沾滿金燦燦的金子我鬼迷心竅地跳下去看風景的人偷偷在笑滿池塘是微笑的金子◇雪人偶然打開冬天這部書卻仍不住怦然心動天空是安靜的'，山川、河流也是安靜的唯有大雪、小雪和我想入非非一時無法安靜下來我面對天空...
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![唐詩《池上》]( "唐詩《池上》")
- 《池上》朝代：唐代作者：白居易原文：小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。唐詩《池上》賞析：這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷採白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細緻逼真，富有情趣;而這個小主...
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- 晝居池上亭獨吟劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閒想鶴儀形。法酒調神氣，清琴入性靈。浩然機已息，几杖復何銘？劉禹錫詩鑑賞日午樹陰正，獨吟池上亭。首聯兩句寫出了一個恬靜安閒的環境，藉以襯托詩人孤獨閒適的情懷。靜看蜂教誨，閒想鶴儀形。頷聯寫詩人的兩個動作：看和想。...
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![散文：池魚般思吟，亦動亦靜]( "散文：池魚般思吟，亦動亦靜")
- 動，不是戰場上的硝煙四起;靜，不是人世間的百年孤寂;塵埃萬物，亦動亦靜，冥冥之中，各有其所屬的靈魂。而動與靜，恍如瑤池裏脱塵出世的並蒂蓮，糾纏縈繞，盛放出夏日最華麗的文字祭。屬於自己的祭。六月上，沉魚初醒，蓮角才露。一直沉寂的池子彷彿這時才得到上天的眷顧，有了些許活力。這麼...
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![《墨池記 》]( "《墨池記 》")
- 自讀要求1．熟讀成誦，整體感知，領會文章主旨。2．瞭解借事立論、敍議結合的寫法。3．從“臨池學書，池水盡黑”的事例中獲得教益。自讀重點把握文中幾個設問句的意義，體會本文平易樸實、婉轉沉着的藝術風格。[自讀程序]一、齊讀反覆朗讀課文，要求讀準、讀通，粗知文章內容。窪(wā)邪(y...
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![《追思吟》]( "《追思吟》")
- 月如鈎，人非昨，獨上闌珊莫相憶;心如是，餘情薄，今宵酒暖思念瘦。人間是非兩難測，塵世恩怨兩不休，一曲西風話愁涼，情絲一縷問斜陽，風煙兩茫茫，送不盡，許多愁。空惹塵埃花泣淚，濁酒一杯訴衷腸。葉隨風零落，相思斷愁腸。秋涼千里寄佳音，歸心/向何處?...
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![abb詞語-笑吟吟]( "abb詞語-笑吟吟")
- 詞語：笑吟吟注音:xiàoyínyín釋義:微笑，歡笑的樣子。近義詞:笑盈盈。反義詞：哭啼啼解釋：微笑，歡笑的樣子。例句：小姑娘笑吟吟地説:"明天就是我的生日了，我滿12歲了!"出處：1、《紅樓夢》之香菱學詩(九年級上冊人教版第20課):一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟...
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![吟吟低語的詩歌]( "吟吟低語的詩歌")
- (一）婉轉微涼的心事優雅了我日漸憔悴的身形幾分堅強，幾分落寞無聲的疼痛碾過心門留下一地細碎的痕跡我不知道，遠方的你在這個薄涼的春夜是否也有過剎那的心疼(二）煮一壺咖啡，放一首經典的老歌讓澄澈清冽的音樂，沉澱內心所有的驛動和不安緩緩舒展自己的心靈讓思緒靜靜的走回在過...
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- 《晝居池上亭獨吟》唐代：劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閒想鶴儀形。法酒調神氣，清琴入性靈。浩然機已息，几杖復何銘。《晝居池上亭獨吟》譯文夏日午後樹蔭下格外涼爽，獨自來到池上的亭中吟詩。靜靜觀看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鶴們為何有如此美好的儀形。適當的...
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- 《晝居池上亭獨吟》唐代：劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閒想鶴儀形。法酒調神氣，清琴入性靈。浩然機已息，几杖復何銘。《晝居池上亭獨吟》譯文夏日午後樹蔭下格外涼爽，獨自來到池上的亭中吟詩。靜靜觀看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鶴們為何有如此美好的儀形。適當的...
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![《晝居池上亭獨吟》唐詩鑑賞]( "《晝居池上亭獨吟》唐詩鑑賞")
- 晝居池上亭獨吟劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閒想鶴儀形。法酒調神氣，清琴入性靈。浩然機已息，几杖復何銘?劉禹錫唐詩鑑賞：劉禹錫是我國唐代一個很有政治抱負的詩人。長期遭貶，備受打擊，卻仍然堅毅不屈。這首詩正充分地表現了他的可貴品格。日午樹陰正，獨吟池上亭。...
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- 引導語：這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。下面由yjbys小編與您一起分享《石灰吟》，希望對您能有所幫助!石灰吟朝代：明代作者：于謙原文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。(一作：千錘萬擊...
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![池橫詩歌]( "池橫詩歌")
- 昨天的一站已經飛過，離真正的世界很近，我們昨天靈魂丟下的歡樂，只是腦海撕下的一片記憶，開往那個世界的時間客車，一直在奔馳。我們只能在這列客車旅途中留下片刻的思考，因為旅途中觀賞過的景色，和我們眼睛搜索到的.神祕晶瑩，都是上帝事先設定好的。我們只能按照上帝設定的路線觀...
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![吟誦《池上》教學設計]( "吟誦《池上》教學設計")
- 教學目標：1、瞭解古人的讀書方式——吟誦。2、瞭解吟誦的簡單規則：平長仄短、依字行腔。3、能正確標出平聲、仄聲、入聲的吟誦符號，並按照規則吟誦古詩。教學重難點：瞭解吟誦的基本規則，能正確標出平聲、仄聲、入聲的吟誦符號，按照規則吟誦古詩。教學媒體：課件、吟誦音頻、視頻...
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![高中高二作文900字：池魚般思吟，亦動亦靜]( "高中高二作文900字：池魚般思吟，亦動亦靜")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的高中高二作文900字：池魚般思吟，亦動亦靜，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。動，不是戰場上的硝煙四起；...
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![古詩吟唱遊子吟教案]( "古詩吟唱遊子吟教案")
- 《遊子吟》這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細節，揭示了偉大的母愛。以下是小編整理的古詩吟唱遊子吟教案，歡迎閲讀。教學目標1、通過吟唱與歌曲交融的學習，能用聲音表現詩情畫意，能用連貫的聲音演唱歌曲《遊子吟》，並結合詩中的意向採用合適的聲音表現。2、認識四二拍...
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文書都
