![實數的數學教學反思]( "實數的數學教學反思")
- 實數的教學內容較多，如何進行課堂教學的預設，我在課前進行了很長時間的準備，體會到：備好一課，功夫不少。我認為應從以下幾方面做一些探討：一、在解題的方法規律處反思。“例題千萬道，解後拋九霄”難以達到提高解題能力、發展思維的目的。善於作解題後的反思、方法的歸類、規律的...
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![《數一數》教學反思]( "《數一數》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《數一數》教學反思，希望對大家有所幫助。《數一數》教學反思1本節課藉助小棒和小方塊等模型展開數數活動，進一步認識100以內的數，感...
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![數一數的教學反思]( "數一數的教學反思")
- 本課的教學目標是：使學生初步學會數數的方法；幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣。由於是新生入學的第一堂課，學生會出現緊張情緒，首先運用輕鬆的談話：“大家會從1數到10嗎？誰來數一數？伸出兩隻小手，互相數一數同桌小朋友有幾根手指。”此處安排數手指的活動，有利於學生...
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![數數，數的組成教學反思]( "數數，數的組成教學反思")
- 數數，數的'組成教學反思學生數100以內的數比較容易。但隨便給出一個兩位數，讓其説出數的組成，一部分同學答不出來。我在處理這個教學難點時，充分利用教具鉛筆和計數器，把抽象的東西變的形象直觀，易於理解。學習35這個數時，先出示兩捆四根鉛筆，讓學生報出數，然後拿出計數器，把兩捆...
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![《實數與數軸》教學反思]( "《實數與數軸》教學反思")
- 《實數與數軸》教學反思《實數》這一章我對概念的處理上，重點抓住主要概念，注重概念的形成過程，讓學生在具體的活動中獲得認識，增強理解；對內容的安排上，聯繫實際情境，導入新知識，注意前後知識間的對比，同時讓學生在運用中促進對知識的理解和掌握。引入時先通過具體的活動求面積為...
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![《相反數》數學教學反思]( "《相反數》數學教學反思")
- 在現在的社會生活中，教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《相反數》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《相反數》數學教學反思1成功之處：通過在數軸上表示2和—2這兩個數，又藉助上節課觀察...
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![數學倒數教學反思]( "數學倒數教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的數學倒數教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數學倒數教學反思1倒數的意義的教學是在分數乘法的基礎上進行的，主要...
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![《實數》教學課反思]( "《實數》教學課反思")
- 本節課是在數的開方的基礎上引進無理數的概念，並將數從有理數的範圍擴充到實數範圍.從有理數到實數，這是數的範圍的一次重要擴充，學生對於實數的運算，以後還要通過學習二次根式的運算來加深認識，因此本節的作用十分重要。先通過摺紙活動得到，研究是什麼數，整數？小數？可以利用底數...
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![《數數》教學反思]( "《數數》教學反思")
- 在這次有效教學評比中，我講的是人教版一年級下冊第四單元《100以內數的認識》中的《數數》這一課題。《數數》是《100以內數的認識》中最基礎的一個知識內容，是建立在學生20以內數的認識和已有的生活經驗的基礎上的，本節課的教學任務是使學生能夠正確數出100以內物體個數，感...
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![大數數學教學反思]( "大數數學教學反思")
- 大數數學教學反思數學是在客觀實踐中產生的，並逐步發展和完善起來的相對獨立的知識體系。它源於實踐，又服務於實踐。作為數學教師，必須深刻理解數學同實踐的緊密關係，掌握它們之間的能動反映。書本知識可以促進實踐工作；反過來，豐富的實踐活動也有利於書本知識的學習。這就告訴...
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![《二次函數》教學反思_數學教學反思]( "《二次函數》教學反思_數學教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的《二次函數》教學反思_數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《二次函數》教學反思_數學教學反思1二次函數是數與代...
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![數學《相反數》教學反思]( "數學《相反數》教學反思")
- 本節課我是根據“新課標”的教學思想設計並實施的。在整個教學過程中，學生是學習的主人，我是組織者、引導者和合作者。在整節課的教學中我覺得做得比較好的地方是：一個操作、三個討論。相反數這節課是在數軸一節課後學習的，而數軸又是初中數形結合的一個重要圖形，所以我重點利...
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![《數一數》的教學反思]( "《數一數》的教學反思")
- 雖説昨天是孩子們上課的第一天，但是因為學校授牌儀式，我的數學課都被沖掉了，於是，今天才開始上第一堂課《數一數》。在很多人看來，這是一節非常簡單的課，大部分孩子們在幼兒園的時候都已經會數數了，難不倒他們。的確，大部分孩子都沒什麼問題，當然也有一小部分的孩子會因為粗心而導...
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![《數一數》數學教學反思]( "《數一數》數學教學反思")
- 這學期我分別任教一二年級數學。回想起自己工作7年以來，已經是第六年帶一年級的小朋友了。開學第一天這天，來到一（2）班教室，看到這些稚嫩的小臉上寫滿了認真，心底裏有些感動。讓小孩子喜歡數學，對學習數學有興趣是我第一堂數學課的主要目標。因為今年的新生沒有進行培訓，所以第一...
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![《倍數和因數》教學反思_四年級數學教學反思]( "《倍數和因數》教學反思_四年級數學教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《倍數和因數》教學反思_四年級數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《倍數和因數》教學反思_四年級數學教學反思1《數學課程...
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![數列數學教學反思]( "數列數學教學反思")
- 數列數學教學反思篇一1.理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式，並能運用公式解決簡單的問題。（1）正確理解等比數列的定義，瞭解公比的概念，明確一個數列是等比數列的限定條件，能根據定義判斷一個數列是等比數列，瞭解等比中項的概念。（2）正確認識使用等比數列的表示法，能靈活運用...
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![數一數數學教學反思]( "數一數數學教學反思")
- 1、在5班由於事先沒要求學生不能打開書，很多學生都擅自打開書本，並翻到了後一頁，課堂紀律有點亂。主題圖也沒有起到應有的作用。在6班上課時，我吸取教訓，做好了課堂常規，學生的注意力都集中到主題圖。2、師：選擇你喜歡的物品和同桌小朋友數一數。你選擇的是什麼？有多少？你能數給其...
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![實數的教學反思]( "實數的教學反思")
- 為了説明所有的有理數都可以寫成有限小數或無限循環小數的形式。我隨口又説出：請用計算器算算10/7是什麼樣的小數？以下是小編為大家整理分享的實數的教學反思，歡迎閲讀參考。實數的教學反思《實數》一節，是在數的開方的基礎上引進無理數的概念，並將數從有理數的範圍擴充到實數...
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![數數、數的組成教學反思]( "數數、數的組成教學反思")
- 新的學期開始了，新一輪的教研活動拉開了帷幕。下面是小編為大家整理的數數、數的組成教學反思，歡迎參考~數數、數的組成教學反思一本節課是100以內數的認識的第一課時,是在學生已學20以內數的基礎之上進行教學的，並且對於100以內的數，學生在生活中積累了較為豐富的感性認知。...
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![數一數教學反思]( "數一數教學反思")
- 本單元原計劃是一課時完成，由於考慮到學生是新學期剛開學，對於學習有一個接受的過程，且教學的常規還需要規範、明確，故本單元用了兩課時完成。第一課時完成了書中教學，學會畫點子圖；第二課時説一説身邊的`1到10，完成了補充習題第一頁。本學期學校配備了補充習題和練習冊兩本冊子...
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![《數數、數的組成》教學反思]( "《數數、數的組成》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《數數、數的組成》教學反思，希望對大家有所幫助。《數數、數的組成》教學反思1數數、數的組成（100以內數）的教學內容是在學生學習了...
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![《數數數的組成》教學反思]( "《數數數的組成》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《數數數的組成》教學反思，希望能夠幫助到大家。《數數數的組成》教學反思1新的學期開始了，新一輪的教研活動拉開了帷幕...
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![《實數》教學反思]( "《實數》教學反思")
- 《實數》一節，是在數的開方的基礎上引進無理數的概念，並將數從有理數的範圍擴充到實數的範圍。以下是“實數的教學反思”，希望給大家帶來幫助！教材一開始安排了一個探究：用計算器將有理數寫成小數的形式，你有什麼發現？生：通過計算探究，發現這些有理數都可以寫成有限小數或無限循環...
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![數一數的數學教學反思]( "數一數的數學教學反思")
- 今天早晨,第一節是數學課,我拿了一些珠子來到教室裏,學生們感到非常新鮮,於是我將珠子按組合發了下去,不一會兒我發現有幾個同學已經將這些珠子數個不停,這時,我便趁熱打鐵,説：這節課我們來個數珠子比賽，誰數的好，數的對，老師就把這些珠子送給他，大家高興嗎？小朋友高興極了，異口...
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![數學教師《數數、數的組成》教學反思]( "數學教師《數數、數的組成》教學反思")
- 數學教師《數數、數的組成》教學反思《數數、數的組成》數學教學反思《新課標》指出:“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”讓學生通過學習過程建立數感,這是《新課標》中強調和重視的...
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