![《語文課堂的魅力來自哪裏》教學反思]( "《語文課堂的魅力來自哪裏》教學反思")
- 日前，我在網上欣賞了趙啟光教授的一堂語文課——《念奴嬌·赤壁懷古》，讓我又想到了“創建魅力課堂”問題。這節課給我的啟發是，語文課要激發學生學習語文和參與課堂的積極性，就需要教師去挖掘語文本身的魅力。課堂要首先構建知識形象的魅力語文課堂的知識形象魅力起碼應該包...
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![在哪兒課堂教學反思]( "在哪兒課堂教學反思")
- 在新課程實施過程中，教學反思被視為促進教師專業發展和自我成長的核心要素，教學反思的“反思點”在哪兒。許多學校倡導教師寫教學反思，但一些教師寫的教學反思就跟記流水帳一樣，只是對自己的教學過程進行一些簡單的描述，再加上一些泛泛而談的教學評論，缺乏對教學現象和教學本質...
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![《語言的魅力》教學反思]( "《語言的魅力》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的《語言的魅力》教學反思，歡迎大家分享。這是位有魅力的語文教師。真的好欣賞她。這是她休完產假後第一次聽她的課，久違她的...
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![《吃穿用哪裏來》教學反思]( "《吃穿用哪裏來》教學反思")
- 本課是小學《品德與社會》四年級下冊第三單元《生產與生活》的第一課。《品德與社會》課程標準指出：品德教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。課程以兒童生活為基礎，但...
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![力在哪裏科學課教學反思]( "力在哪裏科學課教學反思")
- 力在哪裏科學課教學反思力的現象是同學生活中司空見慣的，但力是無形的，根據力作用在物體上的效果來感受力又是同學所陌生的。因此本課的設計力求在同學對日常生活中力的經驗與體驗的基礎上，通過一系列具有引導性、啟發性的問題和活動，使同學對已有經驗和信息進行檢索與篩選，對...
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![《語言的魅力》的教學反思]( "《語言的魅力》的教學反思")
- 《語言的魅力》這篇課文給我們講了一個感人的故事：在繁華的巴黎大街上，一位衣衫襤褸的盲老人在行乞，他身邊牌上寫道我什麼也看不見！但是人們無動於衷，後來當法國大詩人讓8226;彼浩勒在老人的乞討牌上改成春天到了，可是我什麼也看不見！人們紛紛慷慨解囊。春天到了，可是我什麼也看...
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![小學語文《語言的魅力》教學反思]( "小學語文《語言的魅力》教學反思")
- 5月27日參加了海淀萬泉小學的中年級語文教研活動，觀摩了四年級的兩節語文課，收穫頗多，其中猶以萬泉小學副校長景老師執教的《語言的魅力》所受啟迪最大。上課初始，揭示課題後，景老師請學生認真讀課文，提出自己不懂的問題，教師針對學生所提問題進行梳理，並進行板書；接着，讓學生帶着...
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![語言的魅力的教學反思]( "語言的魅力的教學反思")
- 語言的魅力的教學反思《語言的魅力》這篇課文給我們講了一個感人的故事：在繁華的巴黎大街上，一位衣衫襤褸的盲老人在行乞，他身邊牌上寫道我什麼也看不見！但是人們無動於衷，後來當法國大詩人讓8226;彼浩勒在老人的乞討牌上改成春天到了，可是我什麼也看不見！人們紛紛慷慨解囊。春...
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![風從哪裏來教學反思]( "風從哪裏來教學反思")
- 導語：夏風是生命的使者。它吹開了荷花，荷花散發出醉人的清香來作為夏風吹開它的報酬。以下小編為大家介紹風從哪裏來教學反思文章，歡迎大家閲讀參考!風從哪裏來教學反思1教學目標：1．科學探究：引導學生能從多角度、多方面對自然界中的風提出問題，並能選擇適合自己探究的問題；能對...
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![中班語言《夏天的歌在哪裏》課堂教學反思]( "中班語言《夏天的歌在哪裏》課堂教學反思")
- 本週我們的教學活動內容都是圍繞夏天這個主題來進行的，在之前的活動中我們班幼兒對於夏天的特徵已經掌握得比較好了，都已經知道夏天天氣很熱、可以吃西瓜、會下雷雨等。但是本次我們的語言活動是讓幼兒學習散文詩，以前幼兒接觸兒歌、故事等這種形式的語言活動比較多，學習散文...
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![《雷鋒叔叔你在哪裏》課堂教學反思]( "《雷鋒叔叔你在哪裏》課堂教學反思")
- 《雷鋒叔叔你在哪裏》課堂教學反思新理念下的課堂中，教師要努力為學生搭建發揮的舞台，促進動態生成，相信精彩從這裏開始。如在教學《雷鋒叔叔，你在哪裏》一課時，我發現雷鋒的名字雖然經常被人們掛在嘴邊，但是由於時代的相隔，孩子無法很快真正進入課文情境。如何讓孩子動情呢？在教...
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![《語言的魅力》的教學反思範文]( "《語言的魅力》的教學反思範文")
- 核心提示：小組教學雖然已經結束，但是留給我的思考卻非常多。一節公開課，從某種程度上説，就是教師平時教學的一個縮影，教師在這節課中所展示的是平時積累的結果，任何精彩的課堂都不是一蹴而就，都需要教師在平時給予足夠的錘鍊和積澱。這次小組教學我講授的是《語言的魅力》，課後，許...
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![色彩的魅力教學反思]( "色彩的魅力教學反思")
- 《色彩的魅力》是山東教育出版社六年級下冊第二單元《春天的暢想》第一課的內容，下面是小編整理的色彩的魅力教學反思範文，歡迎閲讀參考！色彩的魅力教學反思篇1色彩是美術聯考的必考科目，主要是考查考生對色彩的感受能力、認識能力和色彩技法表現能力。有一定的專業訓練並有...
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![語文課《幸福在哪裏》教學反思]( "語文課《幸福在哪裏》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的語文課《幸福在哪裏》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。語文課《幸福在哪裏》教學反思1本課不足以及今後的努力方向：教學反思...
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![《秋天在哪裏》課堂教學反思範文]( "《秋天在哪裏》課堂教學反思範文")
- 《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好的、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課。它的呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動，遊戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現。《秋天在哪裏》這個主題活動主要是讓學生觀...
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![《色彩的魅力》教學反思]( "《色彩的魅力》教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《色彩的魅力》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《色彩的魅力》教學反思1今天在學校的安排下執講了一節公開課《色彩的魅力》，感觸很深，現將反思如...
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![《語言的魅力》的課程教學反思]( "《語言的魅力》的課程教學反思")
- 有效的課前、課後參與，不僅可以拓寬學生的思路，為培養學生多種能力開闊空間，而且，還可以使教學內容與生活更接近，令其鮮活、充滿吸引力，從而使學生更加愛學語文。在《語言的魅力》一課的教學活動中，我便充分發揮了課前、課後參與的優勢。對於“魅力”的理解，可以説，仁者見仁，智者見...
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![《我從哪裏來》教學反思]( "《我從哪裏來》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《我從哪裏來》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我從哪裏來》教學反思1在進行本課的時候，因為我在課前已經...
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![《水珠從哪裏來》教學反思]( "《水珠從哪裏來》教學反思")
- 《水珠從哪裏來》教學反思1《水珠從哪裏來》是三年級科學下冊第三單元第五課，本課通過一杯裝滿碎冰的玻璃杯外壁上出現了一些小水珠引入，探究水珠從哪裏來，揭示本課課題。本課新課共分為兩部分，第一部分由學生猜測水珠出現的原因，根據教材參考，學生們提出了三種假設，第一種，水珠...
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![《變化的魅力》教學反思]( "《變化的魅力》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《變化的魅力》教學反思，希望能夠幫助到大家。《變化的魅力》教學反思1《變化的魅力》是湘教版美術四年級下冊第二課內容，屬於“繪畫表...
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![《語言的魅力》優秀教學反思]( "《語言的魅力》優秀教學反思")
- 《語言的魅力》優秀教學反思有效的課前、課後參與，不僅可以拓寬學生的思路，為培養學生多種能力開闊空間，而且，還可以使教學內容與生活更接近，令其鮮活、充滿吸引力，從而使學生更加愛學語文。在《語言的魅力》一課的教學活動中，我便充分發揮了課前、課後參與的優勢。對於“魅力”...
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![電能從哪裏來物理課教學反思]( "電能從哪裏來物理課教學反思")
- 本課既與上一課知識有聯繫，也是上一課教學內容的延續。上一課講電能可以轉化成各種能量，這一課要探究這些電能是從哪兒來的，其實也是瞭解各種形式的能量可以轉化成電能，從而懂得能量的相互轉化。教學的第一部分希望通過介紹各種電池使學生懂得生活中使用的電從哪兒來。本課的...
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![語言的魅力教學反思範文]( "語言的魅力教學反思範文")
- 故事講得是一位詩人在一個街邊乞討的盲人老婦身邊的木牌上，加了幾個字，結果竟讓以前不施捨的路人紛紛解囊相助。“春天來了”四個簡單的字為何能有如此大的魔力？它不僅喚醒人們的同情心，還改變了人們的行為呢？這是一個很有探索價值的問題，也是激發學生與文本對話與心靈對話的導...
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![語文教師課堂語言應充滿魅力的教學反思]( "語文教師課堂語言應充滿魅力的教學反思")
- 語文教師想要教學成功，課堂教學語言尤其重要，以優美的教學語言營造濃郁文化氛圍的語文課，能讓學生聽後如沐春風，使教師的教學達到事半功倍的效果，這就需要語文教師的課堂語言充滿魅力。我認為教師應從知識性、趣味性等方面來加強自己的語言修養。課堂是學生掌握知識的主要場所...
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![魅力課堂教學總結]( "魅力課堂教學總結")
- 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回首這段時間的教學歷程，我們收穫了成長和感動，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。但是教學總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的魅力課堂教學總結，歡迎閲讀與收藏。學生怕寫作文，老師怕教作文，這是當前小學作文教學的一個尷尬的...
- 20023
文書都
