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關於温情暖人心六年級作文的文學百科

温情暖人心六年級作文
  • 温情暖人心六年級作文

  • 他們,穿着一身黑色的制服,筆挺地立在那裏,猶如一道威武的風景線;他們,冒着炎炎的烈日,頂着刺骨的寒風,一刻不停地注視着進出大門的人。遇到有人要進小區時,仔細地盤問:找誰?電話聯繫了嗎?夜深人靜時,他們又成了小區的“守護神”,確保了小區的安全。他們就是我們綠城桂花園小區的保安叔...
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  • 温暖六年級作文

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的温暖六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。温暖六年級作文1什麼是温暖?有很多同...
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温暖人心三年級作文
  • 温暖人心三年級作文

  • 每次讀到“枯藤老樹昏鴉”這句詩時,我總會想起老家的那株蒼老的葡萄藤。葡萄摘完之後,葉子就開始往下掉,從深秋到冬季,葡萄藤就孤零零地站在那裏,枯瘦的藤虯龍般纏繞着。有時候回去,我就靜靜地站在它面前。似在欣賞古老的風景,傾聽生命的絮語。曾經,這風景裏,這葡萄藤下,還有一個人...
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温暖-六年級作文
  • 温暖-六年級作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的温暖-六年級作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。温暖-六年級作文1一個風雪交加的中午,一位年輕婦女抱着一個大約...
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親情的温暖六年級作文
  • 親情的温暖六年級作文

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的親情的温暖六年級作文,歡迎大家分享。親情的温暖六年級作文1慈母手中線,油子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸...
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親情的温暖六年級作文4篇
  • 親情的温暖六年級作文4篇

  • 親情的温暖六年級作文1親情是黑暗中的一盞指路明燈,親情是寒冬中的一個温暖的火爐,親情是無助時一雙援助的手。親情温暖着我們的身心,親情使我們懂得感恩,懂得回報。親情無處不在,有時可能就在通話中。我坐在開往廣東的車上,看着窗外一排排的樹木,挺立在路邊兩旁,像是日夜站守在...
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  • 六年級作文:温暖

  • 是温暖,是光明,是幸福。如果説有哪一種愛能和它媲美,不用説那一定是人間之愛,它是我心中的陽光。今天小編就來分享六年級作文:温暖,請各位讀者好好欣賞和借鑑。六年級作文:温暖(一)撐起的傘是温暖的,母親為我披上的衣是温暖的,父母給予我的愛更是温暖的,所以我們的家,也是温暖的。家...
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愛心温暖人間-六年級寫事作文
  • 愛心温暖人間-六年級寫事作文

  • 城市,只有單調的顏色,只有上班、下班,只有上學、放學,只有建築、拆遷,只有冷言冷語。這是我以前對城市的看法,但是,有一件事卻在這隻有鋼筋水泥的冰冷的城市裏,抹上了一片難見的鮮豔的色彩。那天,我放學回家,過了公交車站,不知為何,如此熟悉的風景,莫名地變成了無比陌生的灰色,我用陌生...
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温暖的心六年級作文
  • 温暖的心六年級作文

  • 記得那是一個寒冷的清晨,蕭瑟的秋風吹得人瑟瑟發抖,我還是和往常一樣,踩着點兒進入了畫室。進門突然感覺今天的情況有些不同,我看見別人都面對着牆坐着在起畫稿,今天為什麼畫的是水粉呀?我感到很奇怪,上週還在畫素描,這周怎麼又變成水粉了?突然,傳來了一個冷漠而又生氣的聲音:“你忘...
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温暖暖心的感人情書
  • 温暖暖心的感人情書

  • 温暖暖心的感人情書1XXX:我想你的時候,你在想我嗎?不管我們相距有多遠?不管我們前面的路有多長?只想説愛無怨無悔!假如你在沙漠中行走,乾渴讓你無法前行的時候,我願化作一泓清泉,流淌在你的身邊。無論你和我分隔多遠,我們的感情就像一根不會斷的線,永遠都會連在一起。茉莉,好象沒有什...
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温暖人心的瞬間六年級作文
  • 温暖人心的瞬間六年級作文

  • 在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的温暖人心的瞬間六年級作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。在生活中,隨處可見温暖人心的事。同學間的關心,使人温暖;...
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温暖 六年級作文
  • 温暖 六年級作文

  • 温暖_六年級作文無論是身處學校還是步入社會,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的温暖_六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。温暖_六年級作文1愛是温暖的...
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  • 關愛令人温暖六年級作文

  • 關愛是春天的一滴雨露,是夏天的一片綠蔭,是秋天的一股温泉,是冬天的一縷陽光。當你關愛別人時,你會感到快樂;當你看到被你關愛的人向你微笑時,你會感到温馨;當你聽見被你關愛的人向你説:“謝謝”時,你會感到無比幸福……因為我正感激這一切……那個早上,寒冷的讓人難忘。我們一家五...
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  • 手心裏的温暖六年級作文

  • 歲月刻畫的皺紋,慢慢爬上了媽媽的手。雖不是溝壑縱橫,可也不再那麼貌美。我輕輕地撫摸着那絲絲縷縷的皺紋,手指感受到了在那白駒過隙的彈指瞬間,歲月像一條條小魚遊離在媽媽那雙粗糙的手上。我抽出一個手指伸進媽媽的手心裏,濕濕的,又香香的,一朵温暖之花綻放在我的'心頭。記得...
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  • 讓愛温暖人心五年級作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的讓愛温暖人心五年級作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。人與人之間的關心,愛護是世間不可缺少的真情,她是那...
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暖心温情情人節祝福語
  • 暖心温情情人節祝福語

  • 黃昏後,柳梢頭,浪漫相約小村口。問世間,情何物,未見伊人愁上愁。移星座,轉北斗,有情有義天地久。情無窮,愛無邊,抱定痴愛永相守。預祝情人節快樂!以下是小編為大家整理分享的暖心温情情人節祝福語,歡迎閲讀參考。暖心温情情人節祝福語1、無論你選擇妻子還是情人,我都是你唯一的選擇,...
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  • 短暫一幕温暖人心六年級作文

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的短暫一幕温暖人心六年級作文,歡迎閲讀與收藏。從小到大,我們的`身邊發生過許許多多令我們感動的事,這些事就好比是天...
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六年級作文600字:人間真情暖人心
  • 六年級作文600字:人間真情暖人心

  • 在我們平凡的日常裏,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家收集的六年級作文600字:人間真情暖人心,僅供參考,大家一起來看看吧。關心他人是一種美德,人間處處有真情,點滴的真情編織成一條條七色彩帶温暖着人心。一...
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  • 六年級作文:温暖六年級作文

  • 在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的六年級作文:温暖六年級作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。六年級作文:温暖六年級作文1時...
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心靈的温暖六年級作文
  • 心靈的温暖六年級作文

  • 在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的心靈的温暖六年級作文,歡迎大家分享。心靈的温暖六年級作文1心靈,被真誠的親情所温暖,親情,被偉大的力量化作温暖,温...
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抗擊疫情温暖人心作文
  • 抗擊疫情温暖人心作文

  • 導語:温暖的最美逆行着!春節期間爆發了新型冠狀病毒疫情,防疫的任務我們除了依靠政府的統一部署,還要靠每一個人的自覺行動。下面小編整理的抗擊疫情温暖人心作文,歡迎閲讀。抗擊疫情温暖人心作文篇12020年伊始,春風還未吹遍祖國大地,有一種叫作“新型冠狀病毒”的傢伙,卻猝不及...
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温暖作文六年級
  • 温暖作文六年級

  • 在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的温暖作文六年級,希望能夠幫助到大家。每天的早上8點時段,都是一天之中最為...
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愛的温暖六年級寫人作文
  • 愛的温暖六年級寫人作文

  • 愛的温暖秋風襲來,繞着人們奔跑,讓人感覺涼嗖嗖和孤寂。可是在這寒冷的天氣中,卻有一件事讓我感動了,一句暖流湧在心中,温暖。國慶期間,我和媽媽去到了廣州,打算坐一輛車去好好玩一頓。車上很擠,連轉身的餘地都沒有,卻讓我看見了感動的畫面。那是一位老奶奶,白髮蒼蒼,大概60多歲吧。...
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那一股温情的暖流六年級作文
  • 那一股温情的暖流六年級作文

  • “啊!允兒回來啦!允兒回來啦!”班級裏炸開了,大家都期待萬分。允兒已經一年多沒有來到我們的“浪花大家庭”了,同學們的心裏不禁還有點小興奮呢!在同學們的簇擁下,允兒已經出現在了樓梯口,允兒變得瘦小了,她的身旁是允兒媽媽拿着一副雙枴和一輛輪椅車。我們一羣女生跑過去慰問允兒...
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同窗情暖人心六年級作文
  • 同窗情暖人心六年級作文

  • 每天早上看見小力,我的第一句話就是:“昨天晚上家庭作業完成了嗎?”如果他朝着我重重地點頭,説明完成了;如果他低下了頭,那麼作業肯定又是空白一片。這樣的日子一半一半。他不做作業的情況從兩年級就開始了,我和家長溝通,結果家長分為兩派,爺爺奶奶指責當父母的整天麻將桌上戰鬥,媽...
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