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- 教完P84頁例2後，整堂下來我覺得是一帆風順，但是當我批改作業時且發現學生的計算正確率不夠高。我查看了錯誤的原因，主要有以下幾種情況：（一）學生比較粗心（二）學生數學基礎較差。（三）少數學生受到知識負遷移。對於以上出現的諸多問題，我以後應該採取以下措施：1.幫助學生克服粗心的毛病...
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![《一位數除兩位數筆算除法》教學反思]( "《一位數除兩位數筆算除法》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《一位數除兩位數筆算除法》教學反思，希望對大家有所幫助。《一位數除兩位數筆算除法》教學反思1這部分內容是建立在學生掌握了用乘...
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![《除數是兩位數的口算除法》教學反思範文]( "《除數是兩位數的口算除法》教學反思範文")
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![兩位數除以一位數的筆算除法教學反思]( "兩位數除以一位數的筆算除法教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的兩位數除以一位數的筆算除法教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。兩位數除以一位數的筆算除法教學反思1開始備課時，我覺得《...
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![《除數是兩位數除法》數學教學反思]( "《除數是兩位數除法》數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的《除數是兩位數除法》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《除數是兩位數除法》數學教學反思1本節課我在確定教學目標時注重整體性。回...
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![《除數是兩位數的筆算除法》的教學反思]( "《除數是兩位數的筆算除法》的教學反思")
- 教完P84頁例2後，整堂下來我覺得是一帆風順，但是當我批改作業時卻發現學生的計算正確率不夠高。我查看了錯誤的原因，主要有以下幾種情況：（一）學生比較粗心（二）學生數學基礎較差。（三）少數學生受到知識負遷移。對於以上出現的諸多問題，我以後應該採取以下措施：1.幫助學生克服粗心的毛病...
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![數學《除數是兩位數的除法》教學反思]( "數學《除數是兩位數的除法》教學反思")
- 數學《除數是兩位數的除法》教學反思今天我講了《除數是兩位數的除法》，本節課是讓學生掌握用四捨五入法試商來計算除數接近整十數的兩位數的筆算除法。我採用五步六動模式進行教學，覺得本節課非常成功。在教學新課之前我先做了一些必要的鋪墊，讓學生熟悉了除數是整十數的筆...
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![《兩位數除以一位數的筆算除法》教學反思]( "《兩位數除以一位數的筆算除法》教學反思")
- 開始備課時，我覺得《兩位數除以一位數的筆算除法》對學生應不是太難。但從學生的學習情況來看，學生學得確實很吃力，做題時耗時費力，為此教學進度不得不放慢，但學生掌握得仍不能讓我滿意，面對學生的練習、作業，我憂心忡忡：是新課標教材太難了，還是沒有更好地把握教材的編排意圖，或是...
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![《一位數除兩位數筆算除法》教學反思範文]( "《一位數除兩位數筆算除法》教學反思範文")
- 您現在正在閲讀的《一位數除兩位數筆算除法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《一位數除兩位數筆算除法》教學反思除數是一位數的除法是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節...
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![《除數是兩位數的除法》教學反思]( "《除數是兩位數的除法》教學反思")
- 《除數是兩位數的除法》教學反思1本節課教學內容是除數是兩位數的筆算除法，這節課講的是“四舍”法計算。這是在學習了除數是整十數的除法的基礎上學習的。重點是掌握筆算方法，幫助學生理解算理，難點是確定商的位置及試商的方法。一、喚起回憶，構建框架為了用知識的遷移方法...
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![《除數是兩位數的筆算除法》教學反思]( "《除數是兩位數的筆算除法》教學反思")
- 《除數是兩位數的筆算除法》是人教版四年級數學上冊第73——80頁的教學內容，就這節課我做如下反思：除數是兩位數的除法，是小學生學習整數除法的最後階段，學生以前學習過除數是一位數，商是一位數或兩位數的除法，對這部分知識有一定的`認知。本節課的教學設計能適時地讓學生回憶...
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![除數是兩位數的除法數學教學反思]( "除數是兩位數的除法數學教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的除數是兩位數的除法數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。除數是兩位數的除法數學教學反思1除數...
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![《除數是一位數筆算除法》教學的反思]( "《除數是一位數筆算除法》教學的反思")
- 我們一直認為計算課有什麼好上，只要告訴學生寫的步驟和計算方法，讓學生接受，掌握，並通過大量的訓練進行鞏固就是了，教學筆算除法的過程中，注意引導學生探索筆算除法的算理和計算規律。筆算除法的教學中，豎式的寫法是一個難點，學生已有的經驗在此時已經不夠用了。所以在教學當中，大...
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![《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》的教學反思]( "《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》的教學反思")
- 《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》課的開始，我先進行聽題口算，20多道題大約兩分鐘的時間，學生注意力非常的集中，大部分的同學把小手舉得高高的，課堂氣氛活躍，看來這一環節的教學設計達到了我訓練的目的，學生能聽、算結合提高了口算的能力，式的寫法。在探究新知，先出現例題：把48...
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![《除數是一位數筆算除法》教學反思]( "《除數是一位數筆算除法》教學反思")
- 《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》課的開始，我每節課前都與學生進行大量的對口決，並進行聽算，吸引學生注意力非常的集中，大部分的學生把小手舉得高高的，課堂氣氛活躍，看來這一環節的教學設計達到了我訓練的目的，學生能快速反應，並能聽、算結合提高了口算的能力。另外在學習新...
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![小學數學《一位數除兩位數筆算除法》教學反思]( "小學數學《一位數除兩位數筆算除法》教學反思")
- “除數是一位數的除法”是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節課是“筆算”這一內容的起始課，是在學生已經掌握了用乘法口訣求商的方法、學會了除法算式的寫法及學習了口算除法的基礎上進行教學的。本節...
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![《一位數除兩位數筆算除法》的教學反思]( "《一位數除兩位數筆算除法》的教學反思")
- “除數是一位數的除法”是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節課是“筆算”這一內容的起始課，是在學生已經掌握了用乘法口訣求商的方法、學會了除法算式的寫法及學習了口算除法的基礎上進行教學的。本節...
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- 除數是兩位數的除法是小學生學習整數除法的關鍵階段,教學重點是確定商的書寫位置，除的順序及試商的方法，幫助學生解決筆算的算理；難點是試商的方法。學生以前學習過除數是一位數商是一位數或兩位數的除法，教學時讓學生回憶以前的知識，特別是除法的筆算方法，然後學習除數是兩位...
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![《除數是兩位數的口算除法》教學反思]( "《除數是兩位數的口算除法》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的《除數是兩位數的口算除法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《除數是兩位數的口算除法》教學反思1這部分內容是四年級數學上冊第...
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![《除數是兩位數除法》的教學反思]( "《除數是兩位數除法》的教學反思")
- 開學第一單元教學了除數是兩位數的除法，由於這是新教材，所以這一冊沒教過，我用很多課餘時間用心研究教材，希望能吃透教材，教好學生。但是在作業中卻發現全對者寥寥無幾，於是課後把學生的作業一本本翻出來，一題題查看錯誤原因，希望找到改進的方法。通過我對學生每本作業的翻看，發現...
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![除數是兩位數的筆算除法教學設計]( "除數是兩位數的筆算除法教學設計")
- 一、教學內容：除數是兩位數的筆算除法(例3)。二、教材分析：本內容在教科書的第85頁的例4。例4是除數是兩位數、商是一位數除法的最後一個例題。除數是兩位數的除法,當除數十位上的數較少,個位上又不接近整十數,如14、15、16、24、25、26等數。如果用"四捨五入"的方法把除數...
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![《除數是兩位數的筆算除法》教學反思範文]( "《除數是兩位數的筆算除法》教學反思範文")
- 教完P84頁例2後，整堂下來我覺得是一帆風順，但是當我批改作業時且發現學生的計算正確率不夠高。我查看了錯誤的原因，主要有以下幾種情況：（一）學生比較粗心（二）學生數學基礎較差。（三）少數學生受到知識負遷移。對於以上出現的諸多問題，我以後應該採取以下措施：1.幫助學生克服粗心的毛病...
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![《一位數除兩位數筆算除法》教學反思5篇]( "《一位數除兩位數筆算除法》教學反思5篇")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《一位數除兩位數筆算除法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《一位數除兩位數筆算除法》教學反思1在本次教學中，主要是突出學生的...
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![《除數是兩位數除法的筆算》教學反思]( "《除數是兩位數除法的筆算》教學反思")
- 本節課是讓學生掌握用“四捨五入法”的試商方法來計算除數接近整十數的兩位數的筆算除法。在教學新課之前做了一些必要的鋪墊，針對教材內容和學生實際設計了導學提綱，讓學生課前回家提前預習，並及時檢查自學情況，瞭解學生的學情之後，在教學的過程中對學生學生的自學成果進行了...
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![四年級數學上冊《除數是兩位數的除法》教學反思]( "四年級數學上冊《除數是兩位數的除法》教學反思")
- 今天我講了：除數是兩位數的除法，感覺教學效果不太好，反思教學過程，感悟頗多。早就聽有經驗的老師説過，這堂課不太好上，學生們接受的要慢一些，今天看來確實有一定的難度，本來教學設計就有點生硬、過程無趣，學生遲遲找不到感覺和好的方法，只有一步一步慢慢引導。除數是兩位數的除法，是...
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