![中國的孩子在為誰而學作文]( "中國的孩子在為誰而學作文")
- 《中國教育》是由教育部主管，中國基礎教育學會主辦，由中國時代出版有限公司公開出版發行的開放性教育雙月刊。下面是小編整理的中國的孩子在為誰而學滿分作文，歡迎大家閲讀!【優秀範文】中國的孩子在為誰而學多少年來，“小時候比分數，長大了比錢數”就一直是我們社會的主流風...
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![淚水為誰而流作文]( "淚水為誰而流作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的淚水為誰而流作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。淚水為誰而流作文1當晶瑩的淚珠濕潤眼眶，然後順着臉頰流淌結成珍珠……...
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![高考作文為誰而作？]( "高考作文為誰而作？")
- 肖培東真的，很不想把自己寫的東西稱之為寫作技巧，最多是應試方法。只是，當寄託我們情感收藏我們靈魂深處的某些悸動的作文也需要輔之以諸如“武功祕笈”等招式時，作文的真正之魂，就在某個角落冷冷地嘲笑着。很悲哀地告訴學生，三年教學，你人生中也許最重要的作文，老師我竟然讀不到...
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![你在為誰學習作文]( "你在為誰學習作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的你在為誰學習作文，希望對大家有所幫助。你在為誰學習作文1假期裏，在...
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![心為誰而涼散文]( "心為誰而涼散文")
- 初春乍暖還寒，她揹着一個巨大的包裹，步履蹣跚的火車站走去，原來的火車站在翻修，下了公交車距離臨時車站，還得走近兩百米的距離，東北的初春正是冰雪消融的季節，道路有些泥濘，她氣喘吁吁艱難的向前移動着。這時兒子家的鄰居小王去火車站接人，恰巧看到了她，就讓她上了車把她帶到了車站...
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![你在為誰學習？]( "你在為誰學習？")
- 假期裏，在爸爸的逼迫下，我讀了北師大博士李明軍送給他中學弟弟的禮物—《你在為誰學習》。此書不僅格式給人以新鮮感，內容也別具匠心。書的開篇主要談學習、讀書，後來話題涉及到各個方面，鍛鍊身體、心理健康、早戀、網絡、理財等等，幾乎無所不談。但談得更多的是學習和生...
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![為誰而活散文]( "為誰而活散文")
- 為誰而活，為誰做出選擇就選擇了怎樣的生活，"為誰"本身就沒有對與錯，只有問心無愧。"為誰"一詞往往令人覺得有些舍小家顧大家的意思，就如身邊的人總會提起那一句"還不是為了你好"，盡為爾已。這一生都為了誰活，大部分的都會説"我們為了自己而活，我們要活得灑脱，活得精彩，活得有價值！"...
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![雨在為誰而哭泣散文]( "雨在為誰而哭泣散文")
- 這一場雨，下了整整幾個世紀，轉身的煙霧裏，迷離了風景，無聲無息地帶走了所有的心事，倚靠在門裏，看着那模糊的影子，多少人曾在雨裏纏繞過矜持？不想挪動自己的身體，就如同那雨的堅持，輪廓裏的分明，總是濕透了渴望的心情，消散的只有那淡淡的孤寂，何時讀懂了這漠然的決堤？風隨着呼吸捲入肺裏...
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![為誰而紅初二作文]( "為誰而紅初二作文")
- 秋天來了，伴隨着花的凋、葉的紅。傲然的火炬樹，因“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”而生動起來，那奮進的火紅，如同生命最後的勃發！在凋零之前的最後一次掙扎！你為誰而紅！是為了“裊裊兮秋風”？是為了展示在寒冷麪前的堅毅？那又為何在蕭蕭後，無奈的凋零。那充滿生機的紅啊！給我帶來的...
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![為誰而活議論文]( "為誰而活議論文")
- 茫茫人生路上，我也只是一粒塵埃。誰離了我都能過，而我也是，離了誰都能活。所以，我們應該為自己而活。有的人，終其一生，背離自己的內心，換來一堆的虛榮和所謂的快樂，無異於失去了自我，這樣的快樂，即使有過，也是短暫而經不起考驗的。從某種意義上講，人自打出生，就是在等待死亡，無論你是博...
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![你在為誰而學習650字作文]( "你在為誰而學習650字作文")
- 人們常説：學習不是萬能的，但不學習是萬萬不能的。在現在的社會，是知識型的社會。也意味着，學習的東西更多，學習的任務更重。不學習，缺乏知識，就會缺乏競爭力，就會被淘汰。被淘汰，就意味着，你無法為社會、為國家，作出更大地貢獻!常有人問，你是在為誰而學習。有人説：為自己。是的，學習，首...
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![為誰而活作文範文]( "為誰而活作文範文")
- 我的許多朋友經常會問我這樣一個問題：人的一生到底是為誰而活呢？我覺得這個問題沒有明確的概念和定論。不一樣的人生價值觀造就不一樣的人生。人類,在不斷的思考、不斷的探索這一結論，但找不到相同的答案。其實，過程和經歷才是最重要的。人生在世，我們要經歷：生、老、病、死、...
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![高中議論文《為誰而活》]( "高中議論文《為誰而活》")
- 高中議論文《為誰而活》茫茫人生路上，我也只是一粒塵埃。誰離了我都能過，而我也是，累了誰都能活。所以，我們應該為自己而活。有的人，終其一生，背離自己的內心，換來一堆的虛榮和所謂的快樂，無異於失去了自我，這樣的快樂，即使有過，也是短暫而經不起考驗的。從某種意義上講，人自打出生，就...
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![我為誰而歌散文]( "我為誰而歌散文")
- 在這寂寞如煙的深夜，我即將沉睡的靈魂為誰而歌？今夜，我依然無法安然入眠。我落寞的靈魂在夜沉寂而幕詭祕的面紗下游蕩，尋找我曾經迷失過的路途，尋找你曾經流連過的街頭。於是我襤褸的情心癱瘓在追尋你足跡的路上，找不到靈魂的歸宿。曾經的舊夢已在漸行漸遠的歲月中飄零，然而，滿載...
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![為誰而活作文]( "為誰而活作文")
- 為誰而活作文1男人普遍認為生活壓力很大，那麼這些壓力來自於哪些方面，為什麼會有這麼大的壓力，他們究竟是為誰而活。為國家為社會，為祖國為人民，為生活為青春，為工作事業，為家庭妻子子女，為父母，為心愛女人，為錢財，為自己而活......凡此種種，各種不同的生活方式都有，但我覺得不管屬於...
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![關於中秋的作文 今夜為誰而園]( "關於中秋的作文 今夜為誰而園")
- “明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”一朝一夕，花開花落，轉眼又是一年中秋之夜。“花間一壺酒，獨酌無鄉親。舉杯邀明月，對影成三人。”何夜無月，不知八月十五月兒圓，為何八月十五讓人如此思親呀，晚上抬頭仰望夜空，圓而皎潔的明月映入眼簾，頓時有一絲淒涼之意湧上心頭...
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![為所有孩子而幸福的她 初中記敍文]( "為所有孩子而幸福的她 初中記敍文")
- 為所有孩子而幸福的她_初中記敍文相信大家都跟作文打過交道吧，特別是記敍文，記敍文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。優秀的記敍文都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的為所有孩子而幸福的她_初中記敍文，希望能夠幫助到大家。幾天過去了，但我還是...
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![《你在為誰而工作》讀後感]( "《你在為誰而工作》讀後感")
- 把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。我是一個剛開始工作的年輕人，《你在為誰而工作》這本書給了我很多的啟示，從中我學到了許多對我一生都有益的東西。在這些中，我覺得首先我要學的就是對工作的態度——敬業。作為一個新人，很多時候，都會做些小事...
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![心為誰而碎為誰而醉散文]( "心為誰而碎為誰而醉散文")
- 過去，纏纏綿綿海誓山盟，太多的太多，再多再多也不會覺得超負荷。你一句我愛你，我一句我愛你，你真的懂愛嗎？也許每個人的愛情是不一樣的，這裏的片面之詞只是你那愛情的陰影。時時刻刻都想着，和你在一起就是幸福，和你一起分擔你我的喜怒哀樂，那多好？每個人心裏都有一個無法忘卻的人，那個...
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![安全知識為誰而學]( "安全知識為誰而學")
- 尊敬的各位領導、各位評委、朋友們、同事們：大家好！很榮幸我能有這次機會參加今天的演講比賽，我叫張羣，是綜合車間的一名鉗工。我演講的題目是：“安全知識為誰而學？”自建礦以來，阿希金礦非常重視抓緊抓好安全工作，對安全保障的投入力度不斷加大，特別是在員工安全知識培訓方面可謂...
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![誰造成了孩子的不良行為]( "誰造成了孩子的不良行為")
- 小寶出了什麼問題?心理診室進來的是一大家人：滿臉緊張的媽媽、無所謂的爸爸、抱着小孩的奶奶和一臉慈祥的爺爺。還沒坐下，媽媽就迫不及待地説：“醫生，您説我家小寶是否有毛病?他在家裏很乖，但一上幼兒園，問題就出來了。老師説他不愛説話、不合羣，不愛與別的孩子玩，上課也坐不住。...
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![為孩子而寫的一封信範文]( "為孩子而寫的一封信範文")
- 親愛的孩子你正在一天天的成長，你知道嗎？當我看到你奔跑在通往成功的道路時，我是多麼的高興，激動的心情難以言表！可是孩子啊，你又是否知道，當你因為稚嫩、頑皮而使自己陷入危險，遠離安全時，我又是多麼的擔心！你危險、稚嫩、頑皮的做法使我想起後果不寒而慄，因此，你一定要做到珍愛生命...
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![孩子,我為什麼而活的散文]( "孩子,我為什麼而活的散文")
- 孩子，我知道你一定還在生媽媽的氣，媽媽在心裏也是如坐鍼氈，整顆心吶，別提多不是滋味了。從小就是一個太要強的孩子的你，只要不合心意的，就一定聽不進去，所以媽媽選擇了這樣一種方式，就是想讓你明白媽媽的苦衷，媽媽也是想讓你過得幸福啊。五年前，在你還上高中的時候，你告訴媽媽説，你戀...
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![有良知的人，為誰而學習]( "有良知的人，為誰而學習")
- 兒時父母經常對我們這樣説：孩子，好好學習不是為了我們，是為了你的前途!從那以後，我暗自下決心，為了自己要好好學習。初中時，拜讀過陶淵明的.詩文後，想法有了改變。吟誦着採菊東籬下，悠然見南山，羨慕之餘，心中難免這樣想：我長大後要像陶淵明一樣，過着隱居的生活，悠閒、自在。所以，現在讀...
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![你在為誰而學習]( "你在為誰而學習")
- 人們常説：學習不是萬能的，但不學習是萬萬不能的。在現在的社會，是知識型的社會。也意味着，學習的東西更多，學習的任務更重。不學習，缺乏知識，就會缺乏競爭力，就會被淘汰。被淘汰，就意味着，你無法為社會、為國家，作出更大地貢獻!常有人問，你是在為誰而學習。有人説：為自己。是的，學習，首...
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