![從教材看語文研究性學習(教師中心稿)]( "從教材看語文研究性學習(教師中心稿)")
- 黃會和子語文學科是一門基礎學科，具有百科全書的性質，它的內容涉及生活的方方面面。語文教育就是要培養學生適應現代社會生活的能力。綜合素質的提高，在未來社會中越來越重要。未來社會，由於高技術的應用更加迅速。職業流動頻繁，傳統的一次性教育將被多樣化的教育形式所取代，傳...
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![初中語文研究性學習探究的教育論文]( "初中語文研究性學習探究的教育論文")
- 在我國基礎教育課程體系改革的過程中,為實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。在語文教學的改革實踐中,我常常在思考:到底應如何理解“研究性學習”?實施研究性學習的價值是什麼?現已開展的“研究性學習”在價值取向上存在哪些偏差?初中應如何開展“研究性學習...
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![研究性學習教學計劃]( "研究性學習教學計劃")
- 研究性學習教學計劃該怎麼制定呢？怎麼才能制定出一份研究性學習教學計劃，進行研究性學習的教學工作呢？下面是小編為大家整理分享的一篇研究性學習教學計劃，我們一起來看看吧！研究性學習教學計劃一、開設研究性學習的宗旨實施以培養創新精神和實施能力為重點的素質教育，關鍵是改...
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![高中研究性學習的心得]( "高中研究性學習的心得")
- 篇一：高中研究性學習心得我們開始做這個課題研究時，説實話，我心裏沒有底，不知行不行，自己平時在班上又總是那麼默默無聞，現在突然做什麼“研究”，是不是有點出瘋頭或譁眾取寵呢？不過，好在同學們都比較有熱情，整個課題研究小組的同學都精誠團結，並沒有表現絲毫的排它性。我逐漸融合和...
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- 張連生學習目標深刻體會本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點體味劇作情景交融的藝術境界學習重點鑑賞劇作曲詞的音韻美和體會其情景交融的藝術境界學習難點讓學生掌握有關知識，進行文學鑑賞的訓練。學習方法鑑賞、討論、辨析學習過程[一]運用想象，以“臨行”為題，將[耍孩兒]一...
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![辨證看三性，科學編教材 (教師中心稿)]( "辨證看三性，科學編教材 (教師中心稿)")
- 李研歷時五年之久的語文教學大討論雖然至今並沒有給我們的課堂帶來什麼賞心悦目的變化，但它對未來語文教學格局的構想卻愈來愈清晰可鑑，令人神往。尤其是初高中語文教材的重新修訂，其宗旨正是要把這場討論的成果迅速而直接地轉化為廣大一線教師的自覺行為。如果以這樣一種使...
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![高中語文教學研究性學習論文]( "高中語文教學研究性學習論文")
- 提高學生的思維能力。《普通高中語文課程標準》指出，“現代社會要求人們思想敏鋭，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識”，高中語文學習要“重點關注學生思考問題的深度和廣度”。因而，高中語文研究性學習的一個重要任務就是要重視學生的思維能力...
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![研究性學習的教案]( "研究性學習的教案")
- 研究性學習的教案高中物理研究性學習實施初探研究性學習是一種在教師指導下的學生學習活動，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定專題進行研究，並在研究過程中主動地獲取知識、應用知識和解決問題的學習方式，它有別於傳統學生被動接受學習的學習方式。研究性學習與接受性...
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![教師教學方式研究學習心得]( "教師教學方式研究學習心得")
- 這幾天的聽課，覺得傳統的教學方式是不能給現在的學生“傳道、授業、解惑”加之現在正是推進“高效課堂”的高漲時期。所以有教師也在嘗試周小組的教學模式來做，效果卻實是很好，雖不敢説是高效，但卻實是很有效的。剛好今晚學習怎樣改變學生的學習方式很是有感受。讓學生全面參...
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![高中地理教學探究性學習研究論文]( "高中地理教學探究性學習研究論文")
- 摘要：為了讓高中生更好地掌握地理知識，紮實對自然地理和人文地理的知識，同時也是為了提高其自身修養，高中地理教學不斷受到國家有關部門的關注。在不斷的改革實踐中，他們提出要讓學生在學習過程中作為一個探究者去學習。改變其傳統教學，採用創新教學，讓學生作為主體去主動學習。...
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![研究性學習之我見(教師中心稿)]( "研究性學習之我見(教師中心稿)")
- 內容提要：一、建構研究性學習課堂模式應遵循的原則：自主和興趣性原則、交流互動原則、定序控制原則、協同性原則、開放性原則。二、研究性學習課堂教學模式的構建：①準備；②調研激疑，確立研究課題；③研究學習，展示成果；④完成性評價。關鍵詞：研究性學習；原則；模式構建布魯納認為學習...
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![探究性學習中學生對教師的影響(教師中心稿)]( "探究性學習中學生對教師的影響(教師中心稿)")
- 探究性學習中學生對教師的影響武漢市江夏區第一中學樑春山探究性學習使教師認識到課堂教學的生成性創造性，感受到了師生的共生性，發現了學生的學習潛能，同時也進一步促使教師形成新的教育理念。探究性學習是相對於接受性學習而言的，它的學習內容不是直接呈現給學習者，而是以問...
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- 張連生教學目的：.理解劇本的主題教學重點：延伸作品的主題教學難點：比較閲讀與分析教學方法：研究鑑賞法教學過程：一、試比較《羅密歐與朱麗葉》和《孔雀東南飛》分別體現的反封建的社會意義。（討論，學生用5分鐘時間寫一個簡短的發言稿，然後口頭評述。）提示：《羅密歐與朱麗葉》一劇中...
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![實用語言專題研究性學習(教師中心稿)]( "實用語言專題研究性學習(教師中心稿)")
- 資中一中語文課題組實用語言專題研究性學習研究報告目錄序言……………………………………………………………………………………2摘要……………………………………………………………………………………3一、課題的提出……………………………………………………………...
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![研究性學習心得]( "研究性學習心得")
- 導語：探究性學習具有開放性、自主性、過程性、實踐性和任務驅動性等特點。正確理解這些特點，對課程教學會產生用心導向作用。研究性學習心得學校開了每週兩節的研究性學習的課程使我們在學習課堂的知識外還有更多的機會將課堂的知識加以運用於解決現實生活中的問題。我參加...
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![初中地理教學研究性學習研究論文]( "初中地理教學研究性學習研究論文")
- 【摘要】初中的研究性學習方式體現主體地位，提倡素質教育所尊崇的“以人為本”的人本思想，體現學生的主體地位，彰顯其主觀能動性，形成了“以人為本，改革創新”的教育教學理念和教育思想。除了地理學科，研究性學習方式還以科學探究的形式滲透於各個學科之中，本文以“初中地理教學...
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![高中研究性學習心得]( "高中研究性學習心得")
- 篇一：高中研究性學習心得通過五個月的研究學習，我有了一些心得：我們研究了近五個月，並不是一帆風順的。在研究性學習的初期階段，我們組員都感到有點不耐煩，畢竟要做一個調查報告，也不是一件簡單的事情，這時老師一直在我們身邊鼓勵我們，並且告訴我們明確的知道自己想調查什麼內容，調...
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![重視語文教材的學習(教師中心稿)]( "重視語文教材的學習(教師中心稿)")
- 重視語文教材的學習--讓我們成為語文教材的主人華盛虹溪中學內容提要：在新課標的指導和減負政策雙槓杆的調控和指導下，重視語文教材的學習和利用，真正發揮語文的人文性與工具性作用，提高教學效率，激發學生對教材的興趣，提高學習效率，讓語文教學和語文學習真正迴歸到語文的本性上...
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![走進“研究性學習”教案]( "走進“研究性學習”教案")
- 【教學目標】1、知道研究性學習這一門課程的內涵2、初步認識研究性學習的過程與方法3、培養同學們的合作、創新精神和實踐能力【教學重點】掌握研究性學習的過程和方法【教學步驟】【引入】請同學們先看一組照片；展示研究性學習的部分照片，教案走進“研究性學習”。這是我...
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![教師研究性學習心得體會]( "教師研究性學習心得體會")
- 當我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的教師研究性學習心得體會，希望對大家有所幫助。教師研究性學習心得體會112月18日，有幸參加了區教育主辦，長安一中承辦的關於研究性學習的研討與觀...
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![學習新教材 用好新教材(教師中心稿)]( "學習新教材 用好新教材(教師中心稿)")
- 紅安一中陳和器〖內容提要〗全日制普通高級中學語文新教材，同老教材相比，具有非常鮮明的特點，適合教學，有助於全面提高學生的語文素質。一是體現了語文學科的學科性質，在工具性之外，還體現了語文科基礎性、實踐性尤其是人文性的特點。二是突出了語文教學的能力要求，在完整的能力...
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![我看教研組長(教師中心稿)]( "我看教研組長(教師中心稿)")
- 教研組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，根據教務處的安排負責、組織和實施本學科的教研、教改等活動。教研組長是教研組的靈魂與核心，直接影響着該教研組的活動質量。一個好的教研組長既能帶出一個優秀的教研組，又是教研組活動順利開展的重要先決條件。...
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- 重慶市榮昌縣教師進修學校申羣友（執筆）由榮昌縣教師進修學校承擔的“語文研究性學習對師生心理影響的研究”系教育部“十五”規劃子課題“適應重慶地區的語文研究性學習的實效性研究”的一級子課題（課題編號為FHB011567-19-16），它也是榮昌縣人民政府2005年批准立項的縣軟科學...
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![從教的研究到學的研究]( "從教的研究到學的研究")
- 五大維度：PCDP數據，運動維度、智力思維、矯正期（觀察一年級的孩子：同手同腳踏步的孩子很多；做廣播操肢體不協調的很多，開設半小時微課程――串珠子、培養孩子的專注力，孩子的協調性有問題，但思維力強，老師不抓差補缺，而是去上微課程，五年後矯正好了，且上了一所很好的中學）做大量的課堂...
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![初中語文教學研究性學習的論文]( "初中語文教學研究性學習的論文")
- 學會做人、學會生存、學會學習、學會創造是面向21世紀世界教育提出的一個響亮口號。我國的面向21世紀振興教育的行動計劃明確指出：培養學生的創新意識，這是從幼兒教育到大學研究生教育的共同任務。《初中語文教學大綱》也明確指出：在教學過程中，要“注重培養創新精神”，“要重...
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