![《實際問題》二年級下數學教學反思]( "《實際問題》二年級下數學教學反思")
- 這一課的教學內容包括了除法裏的“均分”和“包含”的問題。在還沒有教學時，我自認為教學的模塊很清晰，正式上課時不會有什麼太大的問題，誰知道人算不如天算，沒有達到預期的設想，還犯了整堂課學生的`動手操作幾乎沒有的大忌，這是我這堂課最大的敗筆和失誤。根據教研員反饋的意...
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![關於《實際問題與二次函數》教學反思]( "關於《實際問題與二次函數》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《實際問題與二次函數》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《實際問題與二次函數》教學反思1這節課我是採用先讓學生按照學案...
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![實際問題與二次函數的教學反思]( "實際問題與二次函數的教學反思")
- 人教版26·3實際問題與二次函數第一個探究題是用二次函數求解最大利潤問題。題目內容是：已知某商品的進價為每件40元。現在的售價是每件60元，每星期可賣出300件。市場調查反映：如調整價格，每漲價一元，每星期要少賣出10件；每降價一元，每星期可多賣出20件。如何定價才能使利潤最大...
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![一年級數學下冊《求被減數的實際問題》教學反思（精選10篇）]( "一年級數學下冊《求被減數的實際問題》教學反思（精選10篇）")
- 在社會一步步向前發展的今天，我們要有一流的教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的一年級數學下冊《求被減數的實際問題》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
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![九年級數學上冊《實際問題與一元二次方程》教學反思]( "九年級數學上冊《實際問題與一元二次方程》教學反思")
- 問題：已知某商品的進價為每件40元。現在的售價是每件60元，每星期可賣出300件。市場調查反映：如調整價格，每漲價一元，每星期要少賣出10件；每降價一元，每星期可多賣出20件。如何定價才能使利潤最大？函數也是解決實際問題的一個重要的數學模型，是初中的重要內容之一。其實這這類利潤...
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![三年級數學《兩步連乘解決實際問題》教學反思]( "三年級數學《兩步連乘解決實際問題》教學反思")
- 《用兩步連乘解決實際問題》是三年級上冊的內容，學生在二年級時，已經學習過表內乘、除法以及加、減法解決簡單兩步計算的實際問題，下面給大家分享《兩步連乘解決實際問題》教學反思，一起來看看吧！《兩步連乘解決實際問題》教學反思1這部分內容主要是教學用兩步連乘計算簡單的...
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![九年級數學實際問題與一元二次方程的教學反思]( "九年級數學實際問題與一元二次方程的教學反思")
- 用一元二次方程解決實際問題是初中數學教學階段重難點，仍運用將實際問題轉化為數學問題，從而抽象出數學模型——方程解決、驗證實際問題這一重要的數學思想，而且，一元二次方程解法熟練靈活程度直接體現學生的基本解題素養，因此，學會分析問題審清題意、佈列方程解好方程就成了本...
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![《解決實際問題複習課》數學教學反思]( "《解決實際問題複習課》數學教學反思")
- 本課還是關於解決實際問題的複習。我總有一個想法，解決實際問題是最容易考察出學生實際能力的一個項目。非常遺憾的是，有許多學生在解決實際問題上面最容易犯迷糊。一是讀不懂題目的意思，二是在許多細節方面非常的不注意。從一年級開始，解決實際問題就是與情境圖相融合在一起...
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![八年級數學上冊《實際問題與反比例函數》教學反思]( "八年級數學上冊《實際問題與反比例函數》教學反思")
- 一、本節課的教學內容為反比例函數的圖像與性質的新授課第三節課，在“數形結合”的主線下，使學生具有了自我更新知識的能力，具有了可持續發展的能力。二、首先簡單複習了反比例函數與一次函數的表達式、圖像、圖像象限和增減性，其次利用基礎訓練的.五個題目求反比例函數表達...
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![《實際問題》二年級教學反思]( "《實際問題》二年級教學反思")
- 1、本節課是繼學生學習除法的含義，用乘法口訣求商後，又重點學習的一個內容，為後面進一步學習乘、除兩步計算打下基礎。以學生的學習經驗和知識結構，在解決“把一個數平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數按照每一個一份來分，看能分成幾份”的除法應用題。2、上完這節課後，我...
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![二年級數學下冊《實際問題》教學設計]( "二年級數學下冊《實際問題》教學設計")
- 教學目標：1.通過練習，使學生能夠正確熟練地解答兩步實際問題。2.提高學生分析、解決實際問題的能力和與同伴交流的'能力。3.滲透代入思想，增強學生用數學的意識。教學重、難點：正確分析解答實際問題。教學過程：一、口算：（投影）67-25900-300670+30810+40（9+31）÷542-4×618+28÷4練...
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![數學《求減數的實際問題》教學反思]( "數學《求減數的實際問題》教學反思")
- 今天課上，孩子們看了主題圖開始思考：（如題）思考後説想法時，于傑説，要求吃了多少個桃，就應該把剩下的和吃了的合起來。我問其他孩子同意這樣的想法嗎？孩子們都説不同意，大家紛紛解釋不同意的原因。我發現于傑坐下去的時候，一改平時能説會道的模樣，而是帶着點懵懂和尷尬。當孩子們交流...
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![《實際問題》的教學反思]( "《實際問題》的教學反思")
- 這一課的教學內容包括了除法裏的均分和包含的問題。在還沒有教學時，我自認為教學的模塊很清晰，正式上課時不會有什麼太大的問題，誰知道人算不如天算，沒有達到預期的設想，還犯了整堂課學生的`動手操作幾乎沒有的大忌，這是我這堂課最大的敗筆和失誤。根據教研員反饋的意見，整堂課...
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![新人教版九年級數學上冊《實際問題與二次函數》教學反思]( "新人教版九年級數學上冊《實際問題與二次函數》教學反思")
- 這節課我是採用先讓學生按照學案的提示，自主預習課本，受到課本所給出的分析過程的思維限制，很容易把問題解決了，但沒有放手讓學生從不同角度去嘗試建立座標系，體會各種情況下所建立的座標系是否有利於點的表示，沒有激發學生學習的熱情，沒有給予學生以啟迪。用二次函數知識解決實...
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![人教版二年級數學下冊《解決問題》教學反思]( "人教版二年級數學下冊《解決問題》教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的人教版二年級數學下冊《解決問題》教學反思，希望能夠幫助到大家。人教版二年級數學下冊《解決問題》教學反思1解決問題是人教版二年級...
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![《實際問題與二次函數》數學教學反思]( "《實際問題與二次函數》數學教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《實際問題與二次函數》數學教學反思，希望對大家有所幫助。這節課我是採用先讓學生按照學案的提示，自主預習課本，受...
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![《實際問題與方程二》的教學反思]( "《實際問題與方程二》的教學反思")
- 《實際問題與方程二》的教學反思學生在解方程的基礎上進一步學習用方程解決實際問題，通過我的教學實踐和教學反思，我覺得“重視關鍵句分析訓練，讓學生感悟方程的思想。”解決實際問題首先要引導學生分析題目的條件和問題，找出題目中的關鍵句，根據關鍵句找出題目中的直接的相等...
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![實際問題與反比例函數的教學反思]( "實際問題與反比例函數的教學反思")
- 實際問題與反比例函數的教學反思一．預見到的問題1。學生可能記不清圓錐體積公式，影響教學進度，2。學生對分米釐米的換算可能會出現問題，3。使用小組會佔時間長，獨立完成，小組交流，個別展示，每一環節都要時間，所以可能完不成教學任務。二．課堂效果1。回顧思考部分佔用時間較多，用了4...
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![二年級下學期《解決問題》教學反思_二年級數學教學反思]( "二年級下學期《解決問題》教學反思_二年級數學教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的二年級下學期《解決問題》教學反思_二年級數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級下學期《解決問題》教學反思_二年級...
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![《實際問題》二年級數學下冊教學反思]( "《實際問題》二年級數學下冊教學反思")
- 將本單元的教學內容都涵蓋進去了，而且本課內容是重點，更是難點。我想在今後的練習中，一些孩子會找規律似的，找着數字就乘、找着數字就除也能做對，可是對於題目真正的理解卻是相當困難的。沒有開課，我就開始擔心，教學效果會如何。藉助一個簡單的自制課件，把學生帶入商場，身臨其境，提...
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![二年級下冊數學《兩步計算實際問題》教學設計]( "二年級下冊數學《兩步計算實際問題》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的二年級下冊數學《兩步計算實際問題》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標知識與技能：掌握解決乘加、乘減實際問題的過程及思考方法和解題...
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![《倍數是小數的實際問題》教學反思]( "《倍數是小數的實際問題》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《倍數是小數的實際問題》教學反思，希望對大家有所幫助。倍數是小數的乘法，是在倍數是整數的乘法和小數乘法的基礎上的繼續教學，對學生...
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![《實際問題與反比例函數》教學反思]( "《實際問題與反比例函數》教學反思")
- 《實際問題與反比例函數》教學反思1師：請談談你的收穫與體會。生1：通過這節課的學習，我學會了用反比例函數去解決一些實際問題。生2：我還了解了有關槓桿定律的一些知識，為以後學習物理奠定了基礎。生3：各個問題的形式雖然不一樣，我們可以歸於函數模型解決，今天就是利用反比例函數...
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![《列方程解決實際問題》六年級數學教學反思]( "《列方程解決實際問題》六年級數學教學反思")
- 用方程解決生活中的問題，關鍵在於讓學生能正確尋找問題中的數量關係式。掌握了數量關係式，問題便可迎刃而解。問題是學生在以前的學習中缺乏這樣的訓練，對如何分析數量關係沒有一定的基礎和經驗，這給教學此內容帶來了諸多不便，為此，教者在學生的數量關係的分析上還要多花時間，多...
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![一年級數學《求兩數相差多少的實際問題》教學反思]( "一年級數學《求兩數相差多少的實際問題》教學反思")
- 《求兩數相差多少的實際問題》是蘇教版數學課本第二冊的內容，學生在學習求兩數相差多少的實際問題這一內容前，已熟練掌握了簡單的減法計算，理解了減法的意義。初步具有了用一一對應的形式排列，直觀地比出兩種物體的個數誰多、誰少，多幾個、少幾個的經驗。這裏着重利用知識的遷...
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文書都
