![數學作文（通用5篇）]( "數學作文（通用5篇）")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的數學作文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。數學作文1為什麼這麼低，我不知道，我認認真真做了，但是低...
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![數學作文]( "數學作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的數學作文，希望對大家有所幫助。數學作文1如果你仔細觀察，你就知道在日常生活中離不開數學。我學...
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![小學數學作文調皮的小數點]( "小學數學作文調皮的小數點")
- 今天早上，我起牀刷牙時看到了杯子是圓的，之後我去洗臉時發現臉盆也是圓的，中午吃飯時我發現碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什麼這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之後我又觀察了許多器皿，我發現器皿幾乎全都是圓的.!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，於是我擦了...
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![《分數乘分數》數學教學反思範文]( "《分數乘分數》數學教學反思範文")
- 週四下午小組內進行了課前備課，因為這節課的的學習目標有兩個，（1）掌握一個數乘分數的意義（2）一個數乘分數的的計算法則，文本上首先出示的是一個工人師傅每小時刷一面牆的，小時刷這面牆的幾分之幾？其實對於孩子來説列式沒有問題，利用工作效率乘工作時間，也就是×，但是這節課的難點不是...
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![弟弟學數數的作文]( "弟弟學數數的作文")
- 我的弟弟馬上快過三歲生日了，虎頭虎腦，特別可愛，他特別愛跟別人學東西，不管學什麼，都很認真。有一次我問他：“弟弟，你數數你的腳趾一共有多少？弟弟聽了遍自信的數起來，“一，二，三……”一邊用手指點一邊數從涼鞋裏露出來的腳趾頭，只有一個腳趾頭藏在鞋裏，他沒有看到，在一旁看的人見她這...
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![小學數學《數一數》教學設計]( "小學數學《數一數》教學設計")
- 作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的小學數學《數一數》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學數學《數一數》教學設計1教學目標：1、初步經歷從場景圖中抽象出數...
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![數學《倍數和因數》教學反思範文]( "數學《倍數和因數》教學反思範文")
- 《倍數和因數》是我們工作室四月份研究的一個課例，我們是先抽籤上二十分鐘的課堂教學，再進行研討，我們研究了每一部分的處理方法，同時，為了讓我們的課堂更加連貫、自然，我們也研究了例題之間的過渡環節，嘗試找到更加恰當的處理方法。那次研究之後我們工作室的每一位成員都根據自...
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![《數一數》小學數學教學設計]( "《數一數》小學數學教學設計")
- 教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。以下是小編整理的《數一數》小學數學教學設計，希望對大家有幫助！《數一數》小學數學教學設計1教學目標1、初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法...
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![數學課上的數學老師作文]( "數學課上的數學老師作文")
- 總是有許許多多的人在眼睛中一閃而過，或留下深刻的印象，或者是匆匆一面，從此各奔東西。雖然是教了我很久的老師，但留下影響也為數不多。教我數學的戴老師便是其中一位。戴老師，總是講趣味與數學有關。那日，戴老師比較一個問題。戴老師問：“不大於，就是在班級裏找了一最高大的人，那...
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![數學作文500字 生活中的數學]( "數學作文500字 生活中的數學")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的數學作文50...
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![《數一數》數學教學反思範文]( "《數一數》數學教學反思範文")
- 本課的教學目標是：使學生初步學會數數的方法；幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣。由於是新生入學的第一堂課，學生會出現緊張情緒.於是，我輕鬆的説：“大家會從1數到10嗎？誰來數一數？伸出兩隻小手，互相數一數同桌小朋友有幾根手指。”此處安排數手指的活動，有利於學生放鬆...
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![素數和合數數學導學案]( "素數和合數數學導學案")
- 素數和合數數學導學案教學目標：1、使學生理解素數、合數的意義，會判斷一個數是素數還是合數。2、培養學生觀察、比較、概括和判斷的能力。3、通過質數與合數兩個概念的教學，向學生滲透“對立統一”的辯證唯物主義的觀點。教學重點：理解素數和合數的意義。教學難點：判斷一個數...
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![數數小學生作文]( "數數小學生作文")
- 早些時候，淇把所有的數字統稱為1，所以每當她看到數字時，就會用手指着説“1”。漸漸地，她也認識了一些數字，先後能夠指出1、8、9的正確位置。這幾天，淇媽在反覆教淇説數字，從1到10、淇媽一邊做着手勢，一邊説着數字。她説一個，淇説一個。淇學得很認真呢。現在，淇已經基本能正確説出每...
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![數學論文——數學的廣泛]( "數學論文——數學的廣泛")
- 在各領域中，大家都嘗試過寫論文吧，藉助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的數學論文——數學的廣泛，僅供參考，大家一起來看看吧。數學是什麼呢？單純的算式、枯廖乏味得標題？數學，不就是數的學問嗎？那你就太不瞭解數學了。我們説，數...
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![數學課《質數、合數》教學反思範文]( "數學課《質數、合數》教學反思範文")
- 本節課的內容是在因數、倍數知識掌握的基礎上進行教學的。教材通過找因數個數的方法來學習質數合數的意義，運用舊知識引出新知識，體現數學知識的內在聯繫。備課時，覺得本節課的內容較為抽象，特別是質數、合數、奇數、偶數之間的關係，要使學生在較短的時間內理解、掌握，確實有一...
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![《數一數》數學教學反思]( "《數一數》數學教學反思")
- 這學期我分別任教一二年級數學。回想起自己工作7年以來，已經是第六年帶一年級的小朋友了。開學第一天這天，來到一（2）班教室，看到這些稚嫩的小臉上寫滿了認真，心底裏有些感動。讓小孩子喜歡數學，對學習數學有興趣是我第一堂數學課的主要目標。因為今年的新生沒有進行培訓，所以第一...
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![數一數數學教學反思]( "數一數數學教學反思")
- 1、在5班由於事先沒要求學生不能打開書，很多學生都擅自打開書本，並翻到了後一頁，課堂紀律有點亂。主題圖也沒有起到應有的作用。在6班上課時，我吸取教訓，做好了課堂常規，學生的注意力都集中到主題圖。2、師：選擇你喜歡的物品和同桌小朋友數一數。你選擇的是什麼？有多少？你能數給其...
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![小學作文：學數學]( "小學作文：學數學")
- 我們學數學，整天和數與數字打交道，那麼數和數字是一回事嗎？你注意到它們之間的區別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來了呢。事情是這樣的，數學興趣小組的張老師，給大家出了一個討論題：數和數字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地説：“當然相同。”張老師説：“你能舉個例子説明...
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![數學小學作文]( "數學小學作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的數學小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數學小學作文1今天我和妹妹借書後，爸爸讓我們做奧數。我和姐姐各有5個問題。我...
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![小學數學的收成與歲數作文]( "小學數學的收成與歲數作文")
- 很早以前，有一年，先是天氣大旱，後來又連下暴雨，溝滿壕平，莊稼被糟蹋了一大半。可是官府裏要的苛捐雜税不但沒減少，反而比上一年增加了。眼看着要缺糧斷頓，逃荒要飯，老百姓怨聲載道，狠狠咒罵那些不顧老百姓死活的混官、贓官。有一個老農，實在憋不住這一肚子氣，闖進縣衙門，報告今年的荒...
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![數學老師作文600字 數學老師]( "數學老師作文600字 數學老師")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的數學...
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![《數一數》數學教案]( "《數一數》數學教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《數一數》數學教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1.在計數物品數量的活動中，初步瞭解學生對數數的理解情況，使學生初步學會數...
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![倍數和因數數學教學反思範文]( "倍數和因數數學教學反思範文")
- 教學目標：1、使學生結合具體情境初步理解倍數和因數的含義，初步理解倍數和因數相互依存的關係。2、使學生依據倍數和因數的含義以及已有的乘法和除法知識，通過嘗試和交流等活動，探索並掌握找一個數的倍數和因數的方法，能在1-100的自然數中找出10以內某個數的所有倍數，找出100以...
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![妹妹數數小學作文]( "妹妹數數小學作文")
- 一天，方奕姐姐問珊珊妹妹，你數數你的手指頭和腳趾頭共有幾個。妹妹聽了，心裏想：誒！數數那麼簡單，我一定算得出來滴！她開始了，她用左手指數着右手指説。然後用右手指數着左手指説。她數完，把兩隻腳抬起來，從拖鞋中露出的腳趾頭數着。大家看她數的'那個樣子，偷偷的笑了！她數完，得意洋洋...
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![《數一數》數學教學設計]( "《數一數》數學教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《數一數》數學教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《數一數》數...
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