![暑假敦煌石窟志願者實踐總結]( "暑假敦煌石窟志願者實踐總結")
- 暑假敦煌石窟志願者實踐總結我們都知道敦煌石窟在中國，但它的聲名卻遠播世界。它的輝煌過去再為人所知，竟起於19XX年一次傳奇性的發現——敦煌莫高窟藏經洞的發現，舉世震驚，吸引了世界的目光，但時逢晚清國勢衰微，列強橫行，藏經洞文物慘遭浩劫，其結果是發現的數萬件文物流散異國他...
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![暑假志願者實踐報告範文]( "暑假志願者實踐報告範文")
- 隨着個人的素質不斷提高，報告有着舉足輕重的地位，其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編收集整理的暑假志願者實踐報告範文，希望能夠幫助到大家。暑假志願者實踐報告範文1每當我經過一個個十字路口的時候，看見交通警察威風凜凜地指示過往車輛，進行違章...
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![大學志願者暑假社會實踐報告]( "大學志願者暑假社會實踐報告")
- 20xx年xx月xx日早上十點鐘左右，我們十二個志願者到達目的地xx縣第四中學。xx縣第四中學位於xx省xx市xx縣，是該縣在20xx年新建的一所中學。在學校門口，負責高三年級的xx主任親切的接待了我們，他對於我們的到來表示十分的高興與感謝。他首先帶領我們參觀了學校。這是一所帶有質...
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![暑期敦煌石窟志願講解員社會實踐報告範文]( "暑期敦煌石窟志願講解員社會實踐報告範文")
- 為了配合XX年北京奧運會敦煌研究院攜手天津博物館隆重推出了《絲路放歌情繫奧運---20XX年天津敦煌藝術大展》，而我則非常榮幸的成為了此次敦煌展的一名志願講解員。我們都知道敦煌石窟在中國，但它的聲名卻遠播世界。它的輝煌過去再為人所知，竟起於1900年一次傳奇性的發現&am...
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- 時光悄悄溜走，轉眼間，暑假已匆匆走過了一個月，暑假是一年中最無聊的日子之一。我的同學們基本都有自己的安排，去旅遊，上上網，看看電影，聽聽音樂……我的爸爸讓我放鬆放鬆，答應八月份帶我去旅遊，目的地——敦煌莫高窟。經過了十幾個小時的顛簸，我們來到了期盼以久的地方。經過一番休...
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![《敦煌莫高窟》教案]( "《敦煌莫高窟》教案")
- 《敦煌莫高窟》教案教學目標1，學會本課14個生字，理解28個詞語的意思。2．能找出重點詞句；正確理解第T、2、3自然段的主要意思。3照樣子，用“不僅……還……”造句，能抓住重點詞語，縮寫句子，能按照課文給句子加上正確的標點符號。4．能背誦課文第4、1自然段。1．知道敦煌莫高窟是世界聞...
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![志願者暑假社會實踐總結]( "志願者暑假社會實踐總結")
- 志願者暑假社會實踐總結1：作為一名大學生志願者，經常參加入學校和社會的志願服務活動，可以説是志願服務給了我這個大學生最好的鍛鍊機會和實踐舞台。突出的感受就是通過志願服務平台，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅遊系志願者服...
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![暑假志願者社會實踐工作報告]( "暑假志願者社會實踐工作報告")
- 暑假志願者社會實踐工作報告xx年7月30日—8月8日，筆者在荊州區西城街道辦事處民主社區居民委員會進行了暑期社會實踐，實踐課題為社區志願服務與法制宣傳。荊州區位於荊州市西北部，轄紀南、川店、馬山、八嶺山、李埠、彌市、郢城7個鎮，東城、西城、城南3個街道辦事處，太湖港、...
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![暑期志願者實踐報告]( "暑期志願者實踐報告")
- 在人們素養不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上具有一定的竅門。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的暑期志願者實踐報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。志願者，一個光榮的稱呼，不僅僅是一個名詞，更是一個形容詞，形容愛心、奉獻、文明...
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![敦煌莫高窟課件]( "敦煌莫高窟課件")
- 《敦煌莫高窟》介紹了世界聞名的藝術寶庫——敦煌莫高窟中精美的塑像和豔麗多姿的壁畫。預設目標：1.感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術寶庫的魅力，為這顆璀璨的藝術明珠而驕傲。2.掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞，正確認讀多音字"佛"，朗讀、背誦，積累語言。3.學會找重點...
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![志願者暑假實踐報告]( "志願者暑假實踐報告")
- 20xx年7月11日，XX師範學院—資源環境與旅遊學院“陽光·愛心”志願者服務隊一行11人來到了位於洹河岸邊的XX縣韓陵鄉東於曹村進行實地調研。調研活動在村委會張主任的支持與幫助下順利開展，很快村委會的大院裏便擠滿了東於曹的十幾名小朋友。團隊的隊員們馬上就與小朋友們...
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![志願者暑期實踐總結（通用5篇）]( "志願者暑期實踐總結（通用5篇）")
- 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的志願者暑期實踐總結（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。志願者暑期實踐總結1...
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![暑期志願者社會實踐總結]( "暑期志願者社會實踐總結")
- 總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的暑期志願者社會實踐總結，希望對大家有所幫助。參與此次活動的同學有...
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![志願者暑假社會實踐報告範文]( "志願者暑假社會實踐報告範文")
- 志願者暑假社會實踐報告範文一20xx年暑假期間，我在xx區西城街道辦事處**社區居民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題我定為“社區志願服務與法制宣傳”，我所的活動也圍繞實踐的主題進行。實踐期間每天按工作時間到達**社區轄區的辦公地點，初期主要是熟悉轄區及周邊...
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![暑期實踐志願者活動總結]( "暑期實踐志願者活動總結")
- 總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的暑期實踐志願者活動總結，希望對大家有所幫助。有這麼一羣志願者，他們懷着...
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- 20xx年暑假期間，我在xx區西城街道辦事處**社區居民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題我定為“社區志願服務與法制宣傳”，我所的活動也圍繞實踐的主題進行。實踐期間每天按工作時間到達**社區轄區的辦公地點，初期主要是熟悉轄區及周邊環境、工作範圍等基本條件。我...
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![敦煌莫高窟詩歌]( "敦煌莫高窟詩歌")
- 我們懷着無數好奇，我們懷着敬畏心理，我們來到河西走廊，來到鳴沙山東麓斷壁，瞻仰敦煌莫高窟這片佛教聖地。我們望着千佛洞，感覺無比驚奇：佛洞高低錯落有致，鱗次櫛比，形態或如蜂房、或如鴿舍，形態各異；四百九十二個洞窟，或大或小，或淺或深，結構合理；兩千多個塑像，大者三十三米，小者只有十釐...
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![志願者社會實踐總結]( "志願者社會實踐總結")
- 總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編精心整理的志願者社會實踐總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。志願者社會實踐總結1暑期中...
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![志願者的社會實踐總結]( "志願者的社會實踐總結")
- 在志願者在進行社會實踐時需要根據時間的內容寫好實踐總結，那麼應該如何寫好實踐總結呢？下面是小編分享給大家的志願者的社會實踐總結，希望對大家有幫助。志願者的社會實踐總結一：暑假如期而至，漫長的假期難道還是想以前一樣碌碌無為嗎?不!我們年輕，擁有多彩的青春年華，我們雖意...
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![暑期敦煌石窟志願講解員的實踐心得]( "暑期敦煌石窟志願講解員的實踐心得")
- 為了配合**年北京奧運會敦煌研究院攜手天津博物館隆重推出了《絲路放歌情繫奧運---20**年天津敦煌藝術大展》，而我則非常榮幸的成為了此次敦煌展的一名志願講解員。我們都知道敦煌石窟在中國，但它的聲名卻遠播世界。它的輝煌過去再為人所知，竟起於19XX年一次傳奇性的發現—...
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![暑期支教志願者實踐總結]( "暑期支教志願者實踐總結")
- 暑期支教志願者實踐總結我非常喜歡的一個主持人，被美國人稱為“心靈女王”的奧普拉，奧普拉在美國斯坦福大學畢業典禮上的演講中的一句話，一直感動並激勵着我：當你受傷，就去撫慰受傷的人；當你痛苦，就去幫助痛苦的人；當你陷入一團糟，惟一走出迷霧的辦法，就是帶別人走出迷霧，這個過程，讓...
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![敦煌莫高窟報告]( "敦煌莫高窟報告")
- 在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的敦煌莫高窟報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。莫高窟的介紹敦煌石窟藝術中數量最大，內容最豐富的部分是壁畫，最廣泛的題材是尊像畫，即人們供奉...
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![志願者暑期實踐總結（精選6篇）]( "志願者暑期實踐總結（精選6篇）")
- 總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道...
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![志願者實踐活動總結]( "志願者實踐活動總結")
- 導語：志願者實踐的活動中我們有學習到了什麼或者對此有什麼看法呢？以下是小編為大家分享的志願者實踐活動總結，歡迎借鑑！志願者實踐活動總結【一】沒想到這次活動得到了廣大社區居民的熱烈響應，活動開始不到10分鐘，就已經有一些大爺、大媽拿來早已準備好了自家蒐集來的廢舊電池...
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- 一、教材分析1、教材的特點與地位《敦煌莫高窟》為八年級16冊教材的開篇課。與前三冊開篇欣賞課相比，此課打破了單純的美術作品的介紹，而是將其放置在特定的文化情景中，從多角度理解敦煌藝術，同時也對當時的社會文化產生認識，具有較強的藝術風格，民族特色，時代特徵，是對我國及其...
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文書都
