![語文課應迴歸語文本位論文]( "語文課應迴歸語文本位論文")
- 【摘要】在新課程教學中，語文課要有語文味，關鍵在於教師要練好內功，在語文課教學中應該重視基礎知識和基本技能的教學，重視積累的教學，重視已有的傳統的教學方法的繼承和運用，重視社會實踐活動的落實，多媒體手段和語文教學應做有效的整合，只有這樣，語文課才能真正迴歸本位。【關鍵...
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![關於淺談語文教學回歸生活小學語文論文]( "關於淺談語文教學回歸生活小學語文論文")
- 摘要：語言來源於生活，在生活中學語文，這是大語文教學觀的需要。識字、閲讀、習作、口語交際都與現實生活緊密相連。在語文教學中，滲透學生的生活，使語文教學返樸歸真,應讓語文教學回歸生活。同時生活又是學生學習的源泉，是課堂教學生活化的延伸。淺談語文教學回歸生活小學語文...
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![繁華落盡見真淳--讓語文迴歸本位(網友來稿)]( "繁華落盡見真淳--讓語文迴歸本位(網友來稿)")
- 陝西楊陵區教育局教研室楊峽（楊霞）綜觀今天的語文課堂，教師們教得辛辛苦苦，課時緊緊張張，而教學效果卻不甚理想。太多的資料補充，太多的媒體演示，冷落了教科書；太多的非語文活動，減損了語文學習的效果。專家們曾提出“要刪繁就簡，要返璞歸真，要簡簡單單教語文，本本分分為學生，紮紮實實...
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![迴歸語文教學智慧教育論文]( "迴歸語文教學智慧教育論文")
- 摘要:語文教學的核心就是喚醒和激活，喚醒學生生命中的靈性，激活其內在的潛能，激發愛心和求知慾。因此教師要關注學生的需要，讓閲讀充滿樂趣。真誠地賞識每個學生，喚醒他們的自信;鼓勵他們大膽嘗識，體驗成功的喜悦;對個別的學生，教師要善於點化，期盼早日轉心。關鍵詞:喚醒激活需要...
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![淺論語文話語重建與傳統迴歸]( "淺論語文話語重建與傳統迴歸")
- 在語文教育理論上，尤其在對漢語文的定位上，我們應該在傳統語言理論和傳統文論的基礎上，重建我們自己的話語，迴歸我們的傳統。語文是什麼?多年來，我們總想給一個一勞永逸的答案。因為這是語文的核心理論，若有謬誤，將給課程實施帶來無窮麻煩。經過反覆爭論和權衡，終於，新課標一錘定...
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![關於迴歸現實語文小論文]( "關於迴歸現實語文小論文")
- 迴歸真實倍顯靈動作者/劉娟在現實的語文課堂中，我們如何讓靈動與真實並存，那就需要我們正確處理好靈活與真實的關係。一、活躍氣氛，真實對話1.師生平等。教師在課堂中不應該再是高高在上的“解惑者”，而應該是與學生平等對話的參與者、交流者。教師要敢於放下架子，和學生站在...
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![語文教育呼喚語文素質的迴歸論文]( "語文教育呼喚語文素質的迴歸論文")
- 模擬檢測幾個同學的卷子沒有判分，是因為字寫得太潦草，難以辨認，有的字根本就認不出來。臨近高考，如果在寫字上不作一些懲戒的話，有些孩子在高考的時候就會因技術的問題而丟分，所以不嚴格要求是不行的。那麼我在想，高三的學生是否還要做像寫字這樣的基礎練習？學生在高中語文課上究...
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![語文在“叛逆”中迴歸的論文]( "語文在“叛逆”中迴歸的論文")
- 語文何為?這恐怕是每一個語文教師常常思考並試圖希望通過探索能夠解答的問題。在近幾年的教育教學實踐中,筆者汲取了一些教育名家的理論和經驗,也探索了一些教學的方法。一、語文的個性化和時代性。我們決心做當今語文教學的“叛徒”。———復旦大學附屬中學語文特級教...
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![課改需要靜心迴歸教育論文]( "課改需要靜心迴歸教育論文")
- 走進課改這幾年，我們在教育教學工作中進行了大膽的嘗試和悉心的研究，推動了課改工作的深入進行。在理念的更新與實踐的操作中，我們進入了教育的新境地。當我們靜下心來，用辯證的視角來觀照這一新境地時，我們發現浮躁與功利充斥着新的教育空間，許多教師迷失了方向，滑離了課改的本...
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- 語文是一門魅力四射的學科，那豐富有趣的內容，鮮明生動的形象，真切感人的情景，寬闊深遠的意境，以及耐人尋味的哲理，都使這門學科散發熠熠光彩。然而由於某種原因，語文教學並沒有從欣賞的角度來品讀優美佳作，而是單憑地注重知識的傳授，上成了“語基課”。枯燥的教學剝奪了學生各種能...
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![高考作文題目：迴歸母語的本源]( "高考作文題目：迴歸母語的本源")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的高考作文題目：迴歸母語的本源，歡迎閲讀與收藏。【作文題目】題目：迴歸母語的本源要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。【優...
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![迴歸母語的本源作文範文]( "迴歸母語的本源作文範文")
- 華燈初上，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃的《詩經》，是何等逍遙自在！雨後初霽，心與天空一樣澄明，細細品味宋詞的字字珠璣，又是何等酣暢淋漓！無論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，都是母語帶來的美感與享受。我們應該遠離多元文化的浮躁，迴歸母...
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- 一、教材分析1、教材的地位和作用在《數學③（必修）》之後，學生已經學習了兩個變量之間的相關關係，包括畫散點圖，最小二乘法求迴歸直線方程等內容.在人教A版選修1-2第一章第一節“迴歸分析的基本思想及其初步應用”這一節中進一步介紹迴歸分析的基本思想及其初步應用.這部分內...
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![關於讓語文迴歸生活的論文]( "關於讓語文迴歸生活的論文")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於淺談語文教學回歸生活小學語文論文，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！摘要：語言來源於生活，在生活中學語文，這是“大語文教學觀”的需要。識字、閲讀、習作、口語交際都與現實生活緊密相連。在語文教學中，滲透學生的生活，使語文教學返樸歸真,應讓語文...
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![讓語文迴歸生活大課堂(教學論文)]( "讓語文迴歸生活大課堂(教學論文)")
- 一、研修背景：我國著名教育家陶行知先生認為，教育必須是生活的，一切教學必須通過生活才有效。脱離了生活，語文就成了無源之水，無本之木。而教育的目的在於培養人的智慧，陶冶人的品性，促進完滿個性和完整人格的形成。然而多少年來，我們的基礎教育脱離了學生的生活世界，遠離了學生的...
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![高三數學複習階段迴歸課本的意義論文]( "高三數學複習階段迴歸課本的意義論文")
- 近年來，高三階段的數學複習在取得很大成績的同時，也存在一定的問題，突出表現在學生對課本重視力度不夠，往往認為課本中的例題與習題不值得一做，都是小問題.實際上，在高考中卻有相當一部分試題來自於這些自於課本中的小問題，但是有些學生卻不能正確處理，以至於在高考中出現大問題....
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![讓語文課堂迴歸本真論文]( "讓語文課堂迴歸本真論文")
- 隨着新課程改革的不斷推進和深入，自主、合作、探究的學習方式逐漸成為課堂教學中不可或缺的組成部分，課堂充滿了生機和活力，成為學生個性張揚的舞台。但是，有時我們靜心思考一下，這樣的課堂究竟會有多少實際作用？在熱鬧過後，學生對文本的理解和感悟到底有沒有達到教學預設目標呢...
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![應用迴歸分析教學課件]( "應用迴歸分析教學課件")
- 通過將非線性模型轉化為線性迴歸模型，使學生體會“轉化”的思想。以下內容是小編為您精心整理的應用迴歸分析教學課件，歡迎參考！應用迴歸分析教學課件一一、教學目標a)知識與技能能根據散點分佈特點，建立不同的迴歸模型。知道有些非線性模型通過變換可以轉化為線性迴歸模型。...
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![迴歸分析的基本思想及初步應用説課稿]( "迴歸分析的基本思想及初步應用説課稿")
- 一、教材分析1、教材的地位和作用在《數學③（必修）》之後，學生已經學習了兩個變量之間的相關關係，包括畫散點圖，最小二乘法求迴歸直線方程等內容.在人教A版選修1-2第一章第一節“迴歸分析的基本思想及其初步應用”這一節中進一步介紹迴歸分析的基本思想及其初步應用.這部分內...
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![迴歸生活本真作文]( "迴歸生活本真作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的迴歸生活本真作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。材料中老師説的“所有好看、昂貴的杯子都被用了，剩下那...
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![論文淺談語文教學回歸生活]( "論文淺談語文教學回歸生活")
- 摘要：語言來源於生活，在生活中學語文，這是“大語文教學觀”的需要。識字、閲讀、習作、口語交際都與現實生活緊密相連。在語文教學中，滲透學生的生活，使語文教學返樸歸真,應讓語文教學回歸生活。同時生活又是學生學習的源泉，是課堂教學生活化的延伸。淺談語文教學回歸生活小學...
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![作文教學要回歸本位(網友來稿)]( "作文教學要回歸本位(網友來稿)")
- 樑修安作文教學要回歸本位江蘇省武進市橫山橋中學（213119）我國古代寫作學中有一個重要的理論，叫做“文氣説”。“文以氣為主”，文氣是作家創作的基礎；作文教學也必須改變觀念，迴歸其本位，即從培養“文氣”開始。本文試圖把“文氣説”移植到中學作文教學，旨在為當今的寫作教學及研...
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![讓課堂迴歸生活小學教研論文]( "讓課堂迴歸生活小學教研論文")
- 近期有幸讀到浙江省東陽市特級教師盧雁紅的《語文生活化教學的認識與實踐》一文，她提出了生活化教學的觀點。她説：所謂生活化教學是將教學活動置於現實的生活背景之中，從而激發學生作為生活主體參與活動的強烈願望，同時將教學的目的要求轉化為學生作為生活主體的內在需要，讓他...
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![高中語文人文教育的迴歸論文]( "高中語文人文教育的迴歸論文")
- 內容摘要：傳統教學中，教師侷限於應試觀念，重知識輕人文，重教輕學，忽視了學生的健康發展。教師應在分析學情的基礎上擬定目標、在教學統一的基礎上確定內容、在關注生成的基礎上使用媒體、讓語文與生活牽手同行、開展多元的評價體系等方式實現人文教育的迴歸。關鍵詞：高中語文；人...
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![迴歸,迴歸的散文]( "迴歸,迴歸的散文")
- 二妮是村小學校長的二閨女，村裏公認的聽話乖巧的女孩，高中畢業後在村幼兒園工作。林峯是村長的小兒子，天生愛幻想，用村長的話説，有點好高騖遠。高考落榜後，也在村小學代課。轉眼，二妮和林峯都到了談婚論嫁的年齡。在這個閉塞的.小山村裏，要想找一個志同道合又門當户對的對象，還真...
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文書都
