![口語交際教學實踐中的新舉措教育論文]( "口語交際教學實踐中的新舉措教育論文")
- 摘要：口語教學對全面提高學生的語文素養以適應時代和社會的要求是十分重要而且必要的。然而，當前我國中學口語交際教學的現狀卻不容樂觀。筆者在總結自己教學以來的經驗和反思，從學生的未來出發，本文指出，想做好口語交際教學，應在教學實踐環節中有新的舉措。關鍵詞：口語交際；交際...
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![《口語交際請教》的創新教案]( "《口語交際請教》的創新教案")
- 【教學設想】使學生理解並掌握在不同場合中向別人請教的方法及注意事項。通過觀察、練説、討論、角色體驗、評價等方式來培養和提高學生的觀察能力、口語交際能力和評價能力。請教別人時要講究文明禮貌，並能把意思表達準確、清楚，還要學會傾聽和追問。【教學過程】一、談話...
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![口語交際的教案]( "口語交際的教案")
- 口語交際的教案第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞台）教學目標1.演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2.進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3.熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1.你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段...
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![《口語交際：辯論》優秀教學設計]( "《口語交際：辯論》優秀教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《口語交際：辯論》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
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![小學口語交際教學論文]( "小學口語交際教學論文")
- 隨着社會的發展，口語交際能力日益得到人們的重視。在素質教育改革的浪潮中，語文的功能有了新的定位。下面小編整理的小學口語交際教學論文，歡迎來參考！《語文課程標準》提出：“語文是工具性和人文性的統一。而語文是最重要的交際工具，應當培養學生具有日常口語交際的基本能力，在...
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![小學語文口語交際教學的對策改革教育論文]( "小學語文口語交際教學的對策改革教育論文")
- [摘要]根據現在社會的發展潮流，我們應充分重視小學階段的口語交際能力的培養，將小學生口語交際作為基礎教育課程改革中語文教學改革的重要組成部分，通過口頭言語的交流，促進思維能力的發展，提高學生的語文素養，保證學生健康全面的發展。[關鍵詞]小學語文口語交際改革《課程標準...
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![口語交際教學三部曲論文]( "口語交際教學三部曲論文")
- 口語交際的教學任務是：“規範學生的口頭語言，提高學生的口語交際能力，培養良好的聽説態度和語言習慣。”（崔巒語）如何完成口語交際教學的任務呢？下面以人教版試用修訂本小學語文第三冊教材為例，談談自己的粗淺認識。一、看一看，學習口語交際。本冊教材每次口語交際都配有圖畫，還設...
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![新課標下語文教學中學生口語交際能力的培養教育論文]( "新課標下語文教學中學生口語交際能力的培養教育論文")
- 口語交際教學是小學語文教學中的重要組成部分，口語交際能力也是小學生必須具備的基本素質之一。《語文課程標準》也把口語交際作為語文教學的一個重要內容，並且分階段對學生的口語交際能力的培養提出了明確的要求。怎樣把學生口語交際能力的培養落到實處，進而讓他們在今後的...
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![《口語交際》教案]( "《口語交際》教案")
- 基本目標：講故事要脱稿，講的時候要有一定的順序，能講清楚故事內容。提高目標：能繪聲繪色講故事。聽的目標：認真傾聽，有禮迴應。評價目標：能就同學的彙報做出誠懇的評價。一、確定課前準備自選一個自己喜歡的課外神話或傳説故事，先在家裏與家長做一次彙報，並且讓家長做出評價。二、...
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![口語交際教案]( "口語交際教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的口語交際教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。口語交際教案1【教學目標】1、選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹製作的過程。2、認...
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![初中語文教學論文：關於寫作與口語交際教學]( "初中語文教學論文：關於寫作與口語交際教學")
- 1、寫作教學指導學生寫作文，最關鍵的是要做到真情與健康寫作。真情實感是寫好一篇作文的靈魂。應該在字裏行間藴涵豐富的情感，不能只是用“筆”去寫，而應當用“心”去寫，與文中所寫的人物同喜同樂、同哭同悲、同憂同哀，而且要淋漓盡致地宜泄自己的情感，愛要愛得真摯、強烈，批要...
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![教育論文：快樂口語交際]( "教育論文：快樂口語交際")
- 新大綱在口語訓練上提出了這樣的要求：“要利用語文教學的各個環節有意識地培養學生的聽説能力；要在課內外創設多種多樣的交際情景，讓每個學生無拘無束地進行口語交流；要鼓勵學生在日常生活中積極主動地鍛鍊口語交際能力。”説到學生口語能力的培養，這對於每一個年齡段的學生來...
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![《口語交際:辯論》教學反思]( "《口語交際:辯論》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《口語交際:辯論》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《口語交際:辯論》教學反思1本次口語交際課，安排的是辯論。對比以前“...
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![高中口語交際的教案]( "高中口語交際的教案")
- 學習目標1．能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。2．能與同學進行商討，培養學生的自主合作的參與意識。3．通過這個活動，培養學生對家鄉的熱愛之情。4．能就口語交際的內容，大膽的發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之情。教學準備1．收集有關於“濃濃的鄉情”這...
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![教學中培養學生口語交際能力論文]( "教學中培養學生口語交際能力論文")
- 21世紀的社會是一個有強烈交往意識、信息萬變的社會，交往活動是2l世紀人的最基本、最經常的社會實踐活動。人們通過交往，開放自己，大量吸收社會信息，豐富情感體驗，接受社會文化和社會規範，得以順利發展。善於交往，有較強的社會活動能力是2l世紀的人取得事業成功的重要條件。因此...
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![關於口語交際教學的論文參考]( "關於口語交際教學的論文參考")
- 【摘要】教師是學生口語交際過程的引導者，點撥者，鼓勵者和協調者。在教學中，要突出學生的主體性，充分發揮學生動腦，動口，動手的積極性和主動性，從而提高學生的交際能力和説話能力。【關鍵詞】交際提高能力【正文】新大綱指出：“口語交際能力的培養要在雙向互動的語言實踐中進行。...
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![一年級口語交際教育教學總結]( "一年級口語交際教育教學總結")
- 時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，是時候抽出時間寫寫教學總結了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學總結，以下是小編整理的一年級口語交際教育教學總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。本學期我們一年級...
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![閲讀口語交際教學論文]( "閲讀口語交際教學論文")
- 在社會的各個領域，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的閲讀口語交際教學論文，僅供參考，大家一起來看看吧。“美不美不光看外表，要看能不能幫助別人做事”是《美麗的公雞》的重點句子。引導學生理...
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![口語交際教學分析論文]( "口語交際教學分析論文")
- 無論是在學習還是在工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文可以推廣經驗，交流認識。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的口語交際教學分析論文，歡迎閲讀與收藏。新的小學語文教學大綱不再單提聽話、説話，而是綜合起來提“口語交際”。口語交際屬於言語交際範疇，言語...
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![小學語文口語交際教學論文]( "小學語文口語交際教學論文")
- [摘要]語言運用藝術最好的體現就是口語交際能力。小學語文口語交際教學可以有效提高小學生的交際能力。本文主要針對小學語文口語交際教學中存在的問題進行探索，並且結合具體情況採取積極措施，對學生口語交際能力進行有效促進。[關鍵詞]小學語文口語交際教學隨着教育改革的...
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![口語交際語文教學教案]( "口語交際語文教學教案")
- 一、口語交際1.導入經過本單元的學習，大家一直沐浴在濃濃的家鄉情裏面。這次口語交際活動，我們就來一次大比拼──動情你我他，你來我也來。設置的獎項與注意事項如下：a、以組為單位，齊心協力來比拼。b、單項記分，計算總分。c、每組參賽項目不少於兩個，每個項目參與人數不少與四...
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![小學生活實際中口語交際教學的教學論文]( "小學生活實際中口語交際教學的教學論文")
- 隨着社會的發展，口語交際能力日益得到人們的重視。在素質教育改革的浪潮中，語文的功能有了新的定位。《語文課程標準》提出：“語文是工具性和人文性的統一。而語文是最重要的交際工具，應當培養學生具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文...
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![口語交際教學中應注意的問題論文]( "口語交際教學中應注意的問題論文")
- 在許多口語交際課上，我們都能看到這樣的情景：在精心創設的情境面前，孩子們爭先恐後，個個急於表述自己觀點。當老師喊別的同學發言時，他們會發出一聲長長的歎息，或悄悄地與前後左右同學竊竊私語，説些與議題毫不相關的話；或急不可耐，沒等別人説完，就跳着喊着舉起了手課堂上可謂一片熱...
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![小學語文口語交際教學研究論文]( "小學語文口語交際教學研究論文")
- 摘要：隨着社會經濟快速發展，現代人開始認識到了口語交際能力的重要性，為此，在中小學教育環節當中開始結合實際情況，將口語交際教學內容納入到正常教學任務當中。通過對小學階段學生進行口語訓練，以此實現學生口語交際能力提升。小學階段屬於幼年孩子的思想啟蒙時期，也是學生的黃...
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![傾聽口語交際教學中的盲點論文]( "傾聽口語交際教學中的盲點論文")
- 摘要：在《語文課程標準》（實驗稿）中明確指出：“口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。”但是，口語交際畢竟是新課改之後出現的“新事物”,我們在很大程度上仍處於探索階段。我們在平時教學中忽視對孩...
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文書都
