![激趣教學點燃魅力語文論文]( "激趣教學點燃魅力語文論文")
- 依據現代心理學，語文學習興趣就是學生力求認識語文學科或愛好語文活動的一種心理傾向。它能激發和引導學生的思想和意志去努力探索語文及語文活動的底藴，直接促進學生們智力的發揮和學習效率的提高。因此，有心的語文教師在教學中會盡可能地採取各種手段激發學生的學習興趣，使...
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![點燃生命的激情作文]( "點燃生命的激情作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的點燃生命的激情作文，希望對大家有所幫助。生命是一種激情，點燃它會使你的激情四射；生命是一種享受，它會使感受他人的温馨...
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![激情，讓語文課堂魅力四射]( "激情，讓語文課堂魅力四射")
- 有相當部分的學生不愛上語文課，這是一個不爭的事實。這也不能不説是語文的悲哀。作為最有活力、最具靈性、最有趣味的學科，屢屢遭受學生的冷遇，原因固然是多方面的：如語文試卷的偏題、怪題；不切合學生實際的閲讀文本等。但究其根源，語文老師毫無激情的講析也難辭其咎。我們有時...
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![導語設計在語文教學中的魅力論文]( "導語設計在語文教學中的魅力論文")
- 摘要：導語設計在語文教學中起着重要的作用，它是開啟課堂寶庫的金鑰匙，導語設計的方法分為兩大類型：情境渲染和知識啟迪。關鍵詞：語文導語設計類型特級語文教師於漪説過：“在課堂教學中，要培養激發學生的興趣，首先應抓住導入課文的環節，一開課就要把學生牢牢地吸引住。課的開始好比...
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![多媒體在語文教學中的魅力的論文]( "多媒體在語文教學中的魅力的論文")
- 多媒體在語文教學中的魅力《小學語文新課程標準》指出：學生是語文學習的主人。這就要求我們在語文教學中，必須建立適應新課程體系需要的教學理念，走到學生中去，瞭解學生，指導學生，幫助學生，與學生對話，與學生分擔成功的快樂或失敗的經驗，讓語文課堂成為充滿活力的現代課堂。而正確...
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- 潛山中學伍秀來任何教育教學目標的實現，都必須通過學生的學來完成；教學效率的高低，教學質量的好壞，也都取決於學生參與教學的程度。那麼，如何引導學生積極主動地參與教學呢？我的體會是：憑藉魅力，激發興趣。具體地説有兩點：一、憑藉人格的魅力，感召學生好學語文是工具，更是人文；語文教...
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![中學語文教學激趣法應用論文]( "中學語文教學激趣法應用論文")
- 如何改變“填鴨式教學”模式、圍繞素質教育和創新教育培養創新性人才，是新時期課堂教學必須承擔的歷史使命。愛因斯坦説：“興趣是最好的老師。”作為一名語文教師，通過多年的教學實踐使我感到，興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力，要想讓學生學好語文，關鍵在於想方設法...
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![大學點燃激情燃燒夢想演講稿]( "大學點燃激情燃燒夢想演講稿")
- 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的大學點燃激情燃燒夢想演講稿，歡迎大家分享。大學點燃激情燃燒夢想演講稿1尊敬的老師，親愛的同學：...
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![營造作文教學魅力論文]( "營造作文教學魅力論文")
- 摘要：要克服作文難、難作文的現狀，落實《語文新課程標準》的要求，讓我們的作文教學更有魅力，應該從重視閲讀積累、寫課文作文、注重語文實踐活動、注重學生互改和評價四個方面入手，從而使我們的作文教學，成為學生精神成長的快樂天堂。關鍵詞：作文教學閲讀積累課文作文語文實踐活...
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![語文教學魅力分析的論文]( "語文教學魅力分析的論文")
- 一、教師角色得以轉變。中國幾千來尊師重教的傳統，把教師定位於“師者，傳道，授業，解惑者也。”賦予了教師極高的地位和權利，於是，拉開了教師和學生之間教與學的距離。因此，教師只僅僅就是腋下夾一本教課書，手中捏着一支粉筆，一副嚴肅的冷麪孔，站在講台上侃侃而談的“授課”機器，學生...
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![激趣三忌語文論文]( "激趣三忌語文論文")
- “興趣是最好的老師”，激發學生的學習興趣，在語文課堂教學中具有十分重要的作用。然而，有三種傾向令人憂慮，應當矯正，是為三忌。一忌無的放矢手段從屬於目的，激發興趣不能離開聽説讀寫基本素質的培養這個根本目的，不能離開教材的內容和一堂課的總體目標。通觀一些成功的激趣手段...
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![點燃生命議論文]( "點燃生命議論文")
- 世界上有六十多億人，多我一個不多，少我一個不少，每個人都在尋找存在的意義，我也是這樣，渴望證明，渴望點燃自己。從前有人説我胸無大志，我只是笑笑，我內心明白，我無時無刻都在想着點燃自己，我心中之志，怎僅僅成為工薪一族了得，我心中所想，便是能在歲月史書上寫下自己的名字，每個後來的人...
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![點的魅力小學教案]( "點的魅力小學教案")
- 教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地説,一個教學案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述,下面是小編為你帶來的點的魅力小學教案，希望對你有所幫助。教學目標：1、讓同學在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，並組合出各種創意的作品。2、在擺放圓點中發現有創意...
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![點燃青春的激情作文]( "點燃青春的激情作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的點燃青春的激情作文，希望對大家有所幫助。點燃青春的激情作文1李大釗説：年輕人是生命之王，是生命的青春，是生命的榮耀。這就是青春的美...
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![《小圓點的魅力》教學設計]( "《小圓點的魅力》教學設計")
- 《小圓點的魅力》教學設計一、教學目標1、讓學生體會圓點在位置的不同，給人的感覺也不同。2、運用圓點來組合有創意的作品，感受抽象畫面的魅力，體驗藝術創作的樂趣。二、教學重點和難點教學重點：體會圓點在不同的位置，給人以不同的感覺。教學難點：根據自己體驗用圓點組合出有創...
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![激發興趣，培養能力的論文]( "激發興趣，培養能力的論文")
- 人類的興趣與好奇心緊密聯繫，而科學的學習興趣是學習最直接和持久的內動力。學生只有感到有趣才會去探究，去找原因，由此激發學生的好奇心，改變學習態度，變“要我學”為“我要學”。為此，培養興趣必須從多方面着手。1.語言藝術教師豐富的知識內涵和機智，俏皮的語言藝術，往往能帶給...
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![點燃激情，成就夢想作文]( "點燃激情，成就夢想作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的點燃激情，成就夢想作文，歡迎大家分享。點燃激情，成就夢想作文1一份耕耘，一份收穫；一份...
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![點燃青春的激情]( "點燃青春的激情")
- 李大釗説：“青年者，人生之王，人生之青，人生之華也。”這道出的是青春的美麗。古人云：“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”這道出的是青春的珍貴。青春之美，美在其燃燒之激情與旺盛之活力；青春之珍貴，貴在其短暫與一去不回。如果説，生命如同四季，那麼貫穿始終的是那青春的...
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![論文：教師的學識魅力]( "論文：教師的學識魅力")
- 請看，這是一位高校學生的大作：屈指算來，已經做了兩個月的新生，新生的感覺似乎已經被時間洗得發白，對大學生活的憧憬變成現實的課程一節節的流逝，新生們在逐漸溶入大學生活的同時，也漸漸體會出一些大學生活的真諦。以鄙人集兩個月的功力分析，教師、教授的水平大體可分為三等，能讓學...
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![學生點燃激情燃燒夢想演講稿]( "學生點燃激情燃燒夢想演講稿")
- 演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的學生點燃激情燃燒夢想演講稿，希望對大家有所幫助。學生點燃激情燃燒夢想演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!水滴有夢，才有奔騰的河流...
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![關於小學語文的激趣教學的論文]( "關於小學語文的激趣教學的論文")
- 摘要：作為小學語文教師，首要教學任務是激發學生學習興趣，讓學生以興趣盎然的心態，去學習和獲取語文知識。關鍵詞：小學語文；學習興趣；多媒體技術；主體地位在小學語文教學中，我們究竟該如何激發學生的學習興趣呢？下面，筆者主要從以下兩方面對此問題進行説明。一、使用多媒體技術，創設生...
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![淺談語文教學激趣法的論文]( "淺談語文教學激趣法的論文")
- 一、活動激趣——促進主體閲讀傳統的課堂教學中，老師作為教學活動的權威，學生處於被動接受的地位，課堂缺乏生氣，學生沒有興趣，缺乏主動創造性，不利於創新型人才的培養。這種教學模式下，能夠給學生灌輸的知識是非常有限的。在當前知識爆炸的時代，知識更新換代越來越快，還想通過這種...
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![語文課堂開講藝術的魅力--激趣(人教版八年級)]( "語文課堂開講藝術的魅力--激趣(人教版八年級)")
- 語文，作為傳統的一門學科，無論“授”還是“受”都因傳統的教學模式而使學生學起來覺得乏味。一節課下來，我們往往會以講析為主，要求學生整體把握全文的結構及細節，而忽視了語文“薰陶”的重要性，更忽略了學生“興趣”的影響性。身為語文教學工作者，必須要想方設法將其昇華為適合...
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![語言的魅力語文教學教案]( "語言的魅力語文教學教案")
- 教學目的：1、學會本課14個生字及新詞，認讀5個字。2、練習用“可是”造句。3、練習用有魅力的語言寫警示語。4、有感情地朗讀課文。背誦第6自然段。5、瞭解法國著名詩人讓彼浩勒用語言協助盲老人的事，體會詩人同情協助殘疾人的善良品質，感受語言的魅力。教學重點：體會詩人在木...
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![《點的魅力》教學反思範文]( "《點的魅力》教學反思範文")
- 本課主要是以美術造型元素“點”為主體，引導學生學習、欣賞、感受大自然、日常生活、藝術作品中點的運用及獨特的藝術魅力，通過分析、交流討論加深認識和了解，進而創意表現點的魅力！教學開始，通過認識新朋友“點”的介紹，抓住了學生好奇和探究的心理，使他們的關注力高度集中起來...
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