![刷子李的課文原文]( "刷子李的課文原文")
- 《刷子李》，選自著名作家馮驥才創作的小説集《俗世奇人》，後選入人教版小學語文五年級下冊教科書第14課。講述了刷子李雖然是生活於市井裏巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷牆的技藝高超的故事。以下是小編為大家整理的刷子李的課文原文，供...
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![《刷子李》説課稿範文]( "《刷子李》説課稿範文")
- 一説教材：《刷子李》這篇課文是五年級下冊語文課本第七單元的一篇略讀課文。第七單元主要圍繞：“作者筆下的人”這一專題，形成了“讀人，説人，寫人”這樣富有特色的一組教材。讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。《刷子李》是一...
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![課文刷子李的課時教案]( "課文刷子李的課時教案")
- 一、簡要説明《俗世奇人》奇妙雙絕，奇在人物，妙在故事和語言。小説的成敗是以人物為準的。那着一襲黑衣卻不沾白點、那揮舞樸實刷子卻悠然享受、那道出人生教誨卻舉重若輕、那守望平凡卻追求卓越的刷子李令人暗暗叫絕，那形神兼備出神入化的精湛描寫、那曲折有致絲絲入扣的情...
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- “刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。下面小編提供了有關刷子李的課文及課文理解，希望能夠切實的幫助到大家。刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就如同昇天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿（jiāng）時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個...
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![《刷子李》説課稿]( "《刷子李》説課稿")
- 老師、同學們：大家好！今天我説課的內容是人教版五年級下冊第七組的一篇略讀課文《刷子李》。《刷子李》是人教版第七組的一篇略讀課文，主人公“刷子李”是生活於市井裏巷的凡夫俗子中的奇人高手，他絕妙的粉刷技藝無人可比，文章通過直接描寫和側面描寫，突出了刷子李的高超技藝，在...
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![《刷子李》課文分析]( "《刷子李》課文分析")
- 語文課本中有很多經典的文學作品，在學習課文的過程中必須認真進行閲讀，這樣才能提高閲讀水平，下面是小編收集整理的《刷子李》課文分析，歡迎閲讀參考！1、層次結構：提示：第一部分(第2段)，描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境。第二部分(2～3段)，介紹“刷子李”的絕活。第三部分(4～12段)，...
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![課文《刷子李》教案]( "課文《刷子李》教案")
- 學習目標1.熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3.認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。學習重點學習本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。...
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![刷子李的教學課件]( "刷子李的教學課件")
- 《刷子李》以“刷子李”的高超手藝為話題。既為奇人，則軼事多多，但作者只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧。教學目標：（1）認識6個生字，理解本課新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，（2）通過品讀描寫刷子李技藝高超的句子，瞭解作者在寫人的文章中運用...
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![課文刷子李的教案]( "課文刷子李的教案")
- 教學過程一、解課題，初識“刷子李”1.出示課題“刷子李”，説説從課題中你可以看出一些什麼？可能的答案：（1）課文描寫的是一個姓李的人；（2）這是一個用刷子幹活的人；（3）這個人刷牆特別好，所以才叫“刷子李”……2.刷牆特別好的，姓李人叫“刷子李”，這是一種很有趣的稱呼。你還知道類似的稱...
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- 刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就如同昇天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿（jiāng）時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。這是傳説。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內...
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- 《刷子李》是語文書上的一篇課文，針對這篇課文大家知道怎麼開展教學工作嗎？以下是小編精心準備的刷子李課文人教版原文以及教學設計，大家可以參考以下內容哦！刷子李課文人教版原文刷子李刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就如同昇天一般美...
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![刷子李課文教案]( "刷子李課文教案")
- 有人説，“一堂好的語文課，存在三種境界：人在課中、課在人中，這是第一種佳境；人如其課、課如其人，這是第二種佳境；人即是課、課即是人，這是第三種佳境。刷子李教案教學目標1、熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。2、能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章...
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![刷子李教學課件]( "刷子李教學課件")
- 通讀課文，在頭腦中想象刷子李的形象，刷牆時的樣子。把想到的用自己的話寫下來。以下內容是小編為您精心整理的刷子李教學課件，歡迎參考！刷子李教學課件一教學目標1、熟讀課文，瞭解刷子李高超的刷牆技藝，想象刷子李刷牆時的風采。2、能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現刷...
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![課文刷子李的資料]( "課文刷子李的資料")
- 上學的時候，説到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在苦惱沒有知識點總結嗎？下面是小編幫大家整理的課文刷子李的資料知識點，希望對大家有所幫助。《刷子李》課文理解。１、層次結構：提示：第一部分（第２段），描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環...
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- 1、層次結構：提示：第一部分(第2段)，描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境。第二部分(2～3段)，介紹“刷子李”的絕活。第三部分(4～12段)，以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。2、通過預習，你認為“刷子李”是個什麼樣的人?提示：技藝高超──俗世奇人。3、作家馮驥才是怎樣寫出“刷...
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- 《刷子李》課文原文刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就如同昇天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿（jiāng）時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。這是傳説。人信也不會全信。行外...
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![刷子李課文朗讀]( "刷子李課文朗讀")
- 講述了刷子李是生活於市井裏巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他刷牆的技藝高超的故事。下面是小編整理的刷子李課文朗讀，歡迎來參考！刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就如同昇天一般美。最讓人叫絕...
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- １、層次結構：提示：第一部分（第２段），描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境。第二部分（２～３段），介紹“刷子李”的絕活。第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。２、通過預習，你認為“刷子李”是個什麼樣的人？提示：技藝高超──俗世奇人。３、作家馮驥才是怎樣寫出“刷子李”技藝高超的...
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![刷子李評課稿]( "刷子李評課稿")
- 《刷子李》是一篇略讀課文。這節課非常注重培養學生自主閲讀的能力，讓學生有更多的時間、空間去朗讀，去實踐。在教學時，蔣旦老師先讓學生通過觀察課題來了解課題的意思，再放手讓學生自讀課文，拋給學生一個問題：“刷子李的絕活表現在哪兒？”，引領學生瀏覽課文，找出重點自然段。在交...
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- １、層次結構：提示：第一部分（第２段），描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境。第二部分（２～３段），介紹“刷子李”的絕活。第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。２、通過預習，你認為“刷子李”是個什麼樣的人？提示：技藝高超──俗世奇人。３、作家馮驥才是怎樣寫出“刷子李”技藝高超的...
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![《刷子李》課文原文]( "《刷子李》課文原文")
- 《刷子李》講述了刷子李是生活於市井裏巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，分享《刷子李》課文原文，一起來看看吧！《刷子李》課文原文：刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就賽昇天一般美。最讓人叫絕的是，他刷...
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![課文《刷子李》的教案]( "課文《刷子李》的教案")
- 學習目標1、熟讀課文，瞭解刷子李高超的刷牆技藝，想象刷子李刷牆時的風采。2、能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現刷子李的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3、認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。學習重點學習本文寫人的`寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。課時安排1...
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- 《刷子李》選自《俗世奇人》，講述了刷子李是生活於市井裏巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他刷牆的技藝高超的故事。下面是小編整理的刷子李課文原文，供各位閲讀與參考。《刷子李》課文原文刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋...
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- 引導語：想必很多人都學過《刷子李》這篇課文，而相關的《刷子李》課文原文哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的《刷子李》課文，歡迎閲讀！刷子李刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就如同昇天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿（jiāng）時必穿一...
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- 《刷子李》，選自著名作家馮驥才創作的小説集《俗世奇人》，後選入人教版小學語文五年級下冊教科書第14課。下面是小編收集整理的《刷子李》小學課文原文，希望大家喜歡。《刷子李》原文刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就如同昇天一般美。...
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