![一年級教案小兔運南瓜]( "一年級教案小兔運南瓜")
- 導語：《小兔運南瓜》是人教版一年級上冊的口語交際兼看圖寫話課文，這篇課文有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望着大南瓜想：怎麼運走呢？第三幅，南瓜已經運到了家。下面是由小編整理的關於《小兔運南瓜》一年級教案。歡迎閲讀！《小兔運南瓜》一年級教案教學目標：1．學習按順序觀察...
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![南瓜小兔作文]( "南瓜小兔作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的南瓜小兔作文，歡迎大家分享。南瓜小兔作文1一天清晨，兔媽媽要熬南瓜粥給家人當早飯。它在廚房裏找了遍，發現家裏已經沒有...
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![《口語交際小兔運南瓜》教案設計]( "《口語交際小兔運南瓜》教案設計")
- 營造寬鬆的課堂氛圍，激發學生參與交流的慾望；創設口語交際的情境，使學生進一步掌握與人交際的技巧，同時激活學生的創新思維；在小組合作中訓練有條理地發表自己的見解。一、故事導入師：森林裏有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔媽媽對小兔説：“今天我去奶奶家看望奶奶，你...
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![幼兒園小班語言教案：南瓜和小兔]( "幼兒園小班語言教案：南瓜和小兔")
- 活動過程：一、談話導入，激發興趣。師：是誰來到我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什麼？（青草、蘿蔔、青菜）它還喜歡吃什麼呢？看完這本大圖書你就明白了。二、幼兒看圖，創編第一幅圖。三、隨着畫面展開，圖上出現了一個圖標○幼兒根據已有的生活經驗大膽想象。師：小兔走呀走，看見遠處有個...
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![小兔運南瓜教學設計]( "小兔運南瓜教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的小兔運南瓜教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小兔運南瓜教學設計1《小兔運南瓜》教學設計教材簡析：《小兔運南瓜》是人教版語文實驗教...
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![小兔運南瓜 教案教學設計]( "小兔運南瓜 教案教學設計")
- 孫欣教材簡析：《小兔運南瓜》是人教版語文實驗教材第一冊語文園地六中的口語交際。本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望着大南瓜想：怎麼運走呢？第三幅，南瓜已經運到家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔究竟怎樣運南瓜，第二幅圖空缺，留給學生想象。它為我們提供了空白點...
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![小兔搬南瓜作文]( "小兔搬南瓜作文")
- 早晨,兔媽媽説:“我們中午吃南瓜，你到地裏找一個又大又甜的南瓜吧！”小兔一到地裏，就發現了一個非常大的.南瓜。小兔子心想：我把這個大南瓜搬回家，媽媽一定要表揚我的。小兔子就搬了搬，拉了拉，可是南瓜還在原地一動不動。小兔子想到了第一個辦法：就是用兩個圓木棍放在南瓜下面來...
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![人教版一上口語交際：《小兔運南瓜》教案]( "人教版一上口語交際：《小兔運南瓜》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的人教版一上口語交際：《小兔運南瓜》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、創設情境，激趣引入師：同學...
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![小兔運南瓜小學生一年級作文]( "小兔運南瓜小學生一年級作文")
- 星期天早晨，兔媽媽叫小兔到菜園去玩。小兔答應了，高高興興來到菜園。突然，他看見一隻只又大又黃的.南瓜，他真想摘一隻運回家，“怎麼運走呢？”小兔苦惱地想着。正在這時，小熊騎着自行車經過了小兔面前，小兔腦子一動“有辦法了！”小熊的自行車車輪是圓形的，南瓜也是圓形的，都可以滾動...
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![小白兔運南瓜的]( "小白兔運南瓜的")
- 小白兔運南瓜的1秋天到了，許多莊稼都成熟了，小白兔突然想起來自己家種的南瓜，於是小白兔一路飛奔的來到自家的南瓜地前。只見又大又圓的南瓜像一個個娃娃躺在那裏，小白兔挑了一個最大的，足足有一百多斤呢！小白兔伸出雙手使出全身的力氣去推南瓜，那塊大南瓜還是紋絲不動，小白兔一...
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![小白兔運南瓜]( "小白兔運南瓜")
- 小白兔運南瓜1小白兔看見自己家的南瓜地裏長了很多又大又圓的南瓜，它想幫媽媽摘一個回家，可是它開始發愁該怎麼把南瓜運回家呢？它左思右想，忽然想出了一個好辦法，砍一些樹做成一輛小推車，然後用小推車把南瓜運回家去。可是該拿什麼做車輪子呢？它又想啊想，忽然它發現小熊在隔壁地...
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![小兔運南瓜一年級作文]( "小兔運南瓜一年級作文")
- 小兔運南瓜一年級作文1一天清晨，小白兔吃過早飯。媽媽説：“小白兔，你去菜園看看南瓜熟了沒有？”小白兔蹦蹦跳跳地來到了菜園。看了半天，終於發現了一個大南瓜。他想：我今天可以幫媽媽乾點活了。於是，他彎下腰去搬大南瓜。可是，小白兔怎麼搬也搬不動，這下可把小白兔難壞了。突然，他...
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![小兔運南瓜教案（通用6篇）]( "小兔運南瓜教案（通用6篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小兔運南瓜教案（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小兔運南瓜教案1指導思想根據《語文課程標準》的...
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- 小兔運南瓜1一天，兔媽媽讓小兔去找吃的。於是，小兔就來到了一片菜地。突然，它看見了一個非常大的南瓜，小兔高興極了。他想：“如果把這南瓜搬回家的話，媽媽一定會非常高興的。而且，這個大南瓜説不定幾天都沒吃完呢！”小兔正高興着。可是，問題來了：“這麼大的南瓜怎麼搬回家呢？”小兔...
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![小兔運南瓜一年級看圖寫話]( "小兔運南瓜一年級看圖寫話")
- 下面是小編整理的小兔運南瓜看圖寫話作文，歡迎閲讀。第一篇：小兔運南瓜小白兔一家住在大森林的一個山洞裏，免爸爸、免媽媽及小白兔非常勤勞，春天來啦，它們在山洞後面草地上種了一大片南瓜苗，小白兔每天都要過去澆水、施肥。一天一天過去，南瓜苗慢慢地長成了一條一條的南瓜藤，並且...
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![《小兔運南瓜》幼兒園教案]( "《小兔運南瓜》幼兒園教案")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《小兔運南瓜》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析：本課有三幅圖。第一幅圖，小兔站在南瓜的邊望着大南瓜想：怎麼運走呢？第三...
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![小兔運南瓜的教案]( "小兔運南瓜的教案")
- [設計意圖]營造寬鬆的課堂氛圍，激發學生參與交流的慾望；創設口語交際的情境，使學生進一步掌握與人交際的技巧，同時激活學生的創新思維；在小組合作中訓練有條理地發表自己的見解。[教學過程]一、故事導入師：森林裏有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔媽媽對小兔説：“今天...
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![《小白兔搬南瓜》教案]( "《小白兔搬南瓜》教案")
- 教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編收集整理的《小白兔搬南瓜》教案，希望對您有所幫助!教學目標(1)使學生懂得遇到困難時要動腦筋。(2)拓展學生的想象能力，學會用自己的話來概括圖畫中的意...
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![《小兔運南瓜》教案範文]( "《小兔運南瓜》教案範文")
- 一、教學要求1動腦筋想出小兔運大南瓜回家的辦法，培養學生豐富的想象力和創新意識。2積極參與討論，能把自己想到的辦法説清楚，並能對別人説的辦法進行評論。二、教材説明本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望着大南瓜想：怎麼運走呢第三幅，南瓜已經運到家，兔媽媽奇怪地問小兔...
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![《小兔運南瓜》教學設計]( "《小兔運南瓜》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的《小兔運南瓜》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小兔運南瓜》教學設計1【教材簡介】《小兔運南瓜》...
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![語文教案設計：小兔運南瓜]( "語文教案設計：小兔運南瓜")
- 教學目標：1．學習按順序觀察幾幅連續的圖畫，培養觀察能力。2．在互相試説和討論中培養口語交際能力。3．能用普通話講小兔運南瓜的故事。4．講故事時態度大方，聲音響亮。教學重點：1．會按順序觀察幾幅連續的圖畫，培養觀察能力。2．能用普通話講小兔運南瓜的故事。3．講故事時態度大方，聲音響...
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![《小兔運南瓜》教案]( "《小兔運南瓜》教案")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《小兔運南瓜》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小兔運南瓜》教案1教材分析“小兔運南瓜”是人教課標版語文實驗教材第一冊最...
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![《小白兔搬南瓜》優秀教案設計]( "《小白兔搬南瓜》優秀教案設計")
- 一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望着大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢？第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告訴了媽媽。第三幅圖空缺，留給學生想象。可見，引導學生展...
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![小兔運南瓜的教案怎麼寫]( "小兔運南瓜的教案怎麼寫")
- 〖指導思想〗根據《語文課程標準》的要求，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方法，努力建設開放而有活力的語文課堂，使學生在感興趣的自主的活動中全面提高語文素養。〖教學目標〗1、探究小兔運南瓜的方法，討論、評選出最好的方法。2、完整清楚地講述《小...
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![小白兔搬南瓜一年級作文]( "小白兔搬南瓜一年級作文")
- 一天，小白兔在自家院子裏散步。它發現牆角有一個大大的南瓜。小白兔想：“我把南瓜摘回家送給媽媽。”可是南瓜很重抱不起來怎麼辦？忽然，小白兔想到小熊的自行車，車輪是圓的可以滾動，南瓜也是圓的`，應該也可以滾動。小白兔終於把南瓜搬回了家。媽媽誇它是個聰明的孩子。...
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