![《古詩兩首》的名師教案]( "《古詩兩首》的名師教案")
- 教學要求：1、在學生自讀的基礎上，結合閲讀譯文弄清詩句的意思，感受詩歌的意境。2、引導學生多誦讀，體味詩的意藴，在熟讀的基礎上背誦。3、收集一些自己能讀懂的古詩，增加語文積累。教學時間：兩課時第一課時一、簡介《涼州詞》。涼州詞是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種...
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![古詩的名句]( "古詩的名句")
- 1、海內存知己，天涯若比鄰。王勃2、言之無文，行而不遠。《左傳》3、巧笑倩兮，美目盼兮。《詩經衞風碩人》4、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。杜甫5、如切如磋，如琢如磨。《詩經衞風淇奧》6、感時思報國，拔劍起蒿萊。陳子昂7、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。《戰國策》8、出師未捷身...
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![讚美老師的著名古詩歌頌教師的名言]( "讚美老師的著名古詩歌頌教師的名言")
- 讚美老師的古詩詞1、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜?2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》浩蕩離愁白日斜，吟...
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![古詩兩首的教案]( "古詩兩首的教案")
- 教學目標：1.學會本課的10個生字。2.背誦並默寫兩首古詩。3.理解詩句的意思，想象詩句描寫的景象，體會詩人所表達的熱愛鄉村生活的情感。思想教育：體會詩人所表達的熱愛鄉村生活的情感。重點、難點：指導學理解詩意，領會感情，培養學生的想像能力。教學準備：有關古詩內容的圖片、教學...
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![古詩文教案]( "古詩文教案")
- 教學內容：雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒着中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裏？2、指導看圖，學生用自己的話説。二、初讀感知。1、自由讀古詩，注意讀準字音。2、再讀古詩，讀通古詩。...
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![清明的古詩教案]( "清明的古詩教案")
- 【導語】清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交，也就是冬至後的第108天。是中國傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。下面關於清明的古詩教案，一起來閲讀下文吧!活動目標：1.讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象；2.激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習...
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![有關讚美教師節的古詩名句]( "有關讚美教師節的古詩名句")
- 1.舉世不師，故道益離。——柳宗元2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹3.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子4.經師易遇，人師難遇。——司馬光5.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱6.落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍7.一日為師，終身為父。——關漢卿8....
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![古詩兩首《飲湖上初晴後雨》名師教案]( "古詩兩首《飲湖上初晴後雨》名師教案")
- 課時目標：1、我要認識“亦、粧”兩個字，有感情有節奏朗讀古詩，背誦古詩。2、我要大膽用自己的話説説詩句的意思，體會詩人的感情。3、我要激發自己熱愛祖國河山的感情。學習重點：朗讀古詩，背誦古詩。學習難點：用自己的話説説詩句的意思，體會詩人的感情。知識鏈接：蘇軾北宋文學家、...
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![古詩三首的教案]( "古詩三首的教案")
- 學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。課前準備1.查閲有關詞的資料以及三位詩人的生平和創...
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![古詩教案]( "古詩教案")
- 教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的薰陶。二、體會每首詩所表達的思想感情。三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。四、有感情地背誦並默寫這三首古詩。教學重點：一、理解詩句的意思，體會每首詩所表達的思想感情。二、想象詩中描寫的景...
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![古詩二首的老師教案]( "古詩二首的老師教案")
- 教學目的要求：1.學會本課7個生字。2.初步學會學習古詩的方法，能結合句子理解詞義，讀懂詩句，並能用自己的話説出詩句的意思。3.瞭解古代勞動人的悲慘生活，認識封建制度的不合理，激發學生對社會主義無比熱愛的感情。4.有感情地朗讀課文，並默寫課文《古詩》。教學重點難點：1.教給學...
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![古詩古典名言名句]( "古詩古典名言名句")
- 薄薄酒，勝茶湯，醜妻惡妾勝空房。蘇軾舉頭望明月，低頭思故鄉。李白暖暖遠人材，依依墟里煙。陶淵明趨山遺老在，相見話桑麻。王士禎黔上人家應夜績，松明一點疏籬。舒嶽祥總有相思淚痕，索把拳頭温。關漢卿邏家萬里夢，為客五更愁。張謂慮念嶺表經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。張孝祥翻手為雲...
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![古詩名句與讀書(教師中心稿)]( "古詩名句與讀書(教師中心稿)")
- （河北省唐山市開灤第二中學063100）讀書是一項偉大的運動。培根説：“讀書足以怡情，足以傅採，足以長才。”這句話非常經典地概括了讀書於人的重要意義。中國人歷來有讀書的傳統。中國人民創造了光輝燦爛的中華文明，這些文化成果大多是以書籍的形式保存下來的。我國古代的很多文學...
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![北師大版《古詩二首》教案]( "北師大版《古詩二首》教案")
- 教學目標：1、通過反覆朗讀古詩，培養學生學習古詩的能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的想象能力，體會每首詩所表達的思想感情。3、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。4、有感情地背誦這二首古詩。教學重難點：培養學生的想象能力，體會每首詩所表達的思想感情。教學課時：2課時。...
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![古詩春曉的教案]( "古詩春曉的教案")
- 《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作，詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，給大家整理了春曉的教案設計，一起來看看吧！古詩春曉的教案1活動目標:1.理解古詩的內容，感受古詩的意境美、語言美.2.通過創編動作、音樂表演加深對詩...
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![古詩嫦娥名師教學實錄]( "古詩嫦娥名師教學實錄")
- 感受了嫦娥的心，詩人的心，現在你想想你自己的心，讀着這首詩，你跳動着一顆怎樣的心？接下來是小編為您整理的古詩嫦娥名師教學實錄，希望對您有所幫助。一、導入師：同學們，在我們學習新課之前，先來看一幅圖畫。這幅圖上畫的是誰？她的故事你能講講嗎？（多媒體出示嫦娥圖）生講嫦娥奔月的故事...
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![《古詩兩首》教師教案]( "《古詩兩首》教師教案")
- 一、教材簡説讀了《贈劉景文》和《山行》這兩首古詩，你會沉醉於深秋的美麗景色之中。雖已荷盡菊殘，然而橙黃橘綠；雖已百花凋零，然而霜葉紅於二月花。《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住，那就是橙子...
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![讚美老師的古詩名言]( "讚美老師的古詩名言")
- “一日為師，終身為父。”這是對老師最好的讚美。現在請欣賞小編帶來的'讚美老師的古詩句。讚美老師的古詩句：1、學貴得師，亦貴得友。——唐甄2、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋3、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易4、舉世不師，故道益離。——柳...
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![教師節的詩句古詩]( "教師節的詩句古詩")
- 您培育了滿園芬芳，您成就了桃李天下。以下是小編分享的教師節的詩句古詩，歡迎大家閲讀!1、《一似夢瑤台》一似夢瑤台，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閒三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩酒不勝杯。2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物...
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![古詩《草》教案]( "古詩《草》教案")
- 作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的古詩《草》教案，歡迎閲讀與收藏。教學過程一、談話引出課題。1、教師手拿一棵小草提問：這是什麼？...
- 20172
![讚美教師的古詩]( "讚美教師的古詩")
- 1、《酬問師》唐·劉商虛空無處所，彷彿似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。2、《遠師》唐·白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。4、《奉和令公綠野堂種花》唐·...
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![古詩名句]( "古詩名句")
- 關於古詩我們有太多的'好句了，以下的經典希望朋友們喜歡。1、人歸落雁後，思發在花前。(隋·薛道衡·人日思歸)2、當局者迷，旁觀者清。(新唐書·元行衝傳)3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(宋·陸游·冬夜讀書示子聿)4、行到水窮處，坐看雲起...
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![《古詩二首》的教案]( "《古詩二首》的教案")
- 教學目標：1、理解這兩首古詩的意思，體會作者思念故鄉以及讚美梅花品格的情感，知道梅花自古以來是清高、勇敢的象徵。2、學會本課生字5個，詞語4個。3、能解釋詩句中字、詞的意思。4、能有感情地朗讀、背誦和默寫古詩。5、會用自己的`話説説《靜夜詩》的意思。教學重點：讀懂詩句...
- 9259
![《木蘭詩》名師教學案例]( "《木蘭詩》名師教學案例")
- 《木蘭詩》是中國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪了一個平凡的女子──木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。《木蘭詩》名師教學案例教學目標：知識與技能：反覆誦讀，背誦全詩;體會排比等手法的表達效果和詳略...
- 28909
![古詩《春雨》的教案]( "古詩《春雨》的教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦《春雨》。2、學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，認識1個多音字。3、初步理解《春雨》的詩意，感受作者對春雨的喜愛讚美之情。教學重點：識字、寫字。教學難點：學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，並初步懂得詩的意思，感受大自...
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文書都
