![蘇武傳教案模板]( "蘇武傳教案模板")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的蘇武傳教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。蘇武傳教案1教學目標1、知識與技能①瞭解班固及《漢書》。②積累重要的文言基礎知識。③培養正...
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![《蘇武傳》閲讀答案7篇]( "《蘇武傳》閲讀答案7篇")
- 在學習和工作中，我們最不陌生的就是閲讀答案了，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你所瞭解的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《蘇武傳》閲讀答案，希望能夠幫助到大家。《蘇武傳》閲讀答案1《漢書蘇武傳》(節選)①武益愈。單于使使曉武，會論虞常，...
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![蘇武傳課文教案]( "蘇武傳課文教案")
- 教學目標知識與能力⒈瞭解班固的生平和《漢書》的撰寫體例。⒉疏通課文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內容。過程與方法⒈分析課文塑造人物形象的技巧和方法。⒉探討蘇武的反抗方式的變化。情感態度與價值觀學習蘇武堅貞不屈的民族氣節和高尚的愛國情操，理解“富貴不能淫...
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![《蘇武傳》教案範文]( "《蘇武傳》教案範文")
- 教學目標：1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、藉助工具書讀懂內容；瞭解本文對比手法的運用。3、學習蘇武堅貞不屈的愛國精神。教學重點：積累文中的實詞、虛詞和句式。在對比中分析蘇武的人物形象。教學過程：一、預習準備：1、查閲有關資料，瞭解背景2、預習課文，大致疏通文意二...
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![蘇武傳教學設計]( "蘇武傳教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的蘇武傳教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。蘇武傳教學設計1一、教學目標1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、疏通文言知...
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![《蘇武傳》的教案欣賞]( "《蘇武傳》的教案欣賞")
- 《蘇武傳》的教案欣賞篇一：《蘇武傳》教案教學目標：1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、藉助工具書讀懂文章內容；瞭解本文對比手法的運用。3、學習蘇武堅貞不屈的愛國精神。教學重點：積累文中的實詞、虛詞和句式。在對比中分析蘇武的人物形象。教學過程：一、預習準備：1、查閲...
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- 蘇武傳學案第一課時學習目標1．查閲有關資料，瞭解文章背景。2.能用普通話準確、流暢地朗讀文本，在理解的基礎上，整體感知文本內容。3.理解文本中重要文言實詞的意義，大致疏通文意，讀懂文章內容。學習重點：積累文中的實詞、虛詞和句式。學習難點：理解文本中重要文言實詞的意義，疏通...
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![語文課文蘇武傳教案示例]( "語文課文蘇武傳教案示例")
- 一、説教材(一)知識和能力要求：1.瞭解《漢書》傳記體作品的特徵及主要表現手法2.掌握文中的主要文言實詞和虛詞;3.掌握並會翻譯一般的文言句式;4.培養閲讀傳記文言文的能力;5.學習《漢書》精妙的藝術手法(二)情感態度和價值觀：1.瞭解蘇武牧羊的歷史，感受蘇武忠君愛國的光輝...
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- 《漢書蘇武傳》(節選)①武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：漢使張勝謀殺單于近臣。當死。單手募降者赦罪。舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：副有罪，當相坐。武曰：本無謀，又非親屬，何謂相坐？復舉劍擬之，武不動。律曰：蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數...
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![《蘇武傳》閲讀答案]( "《蘇武傳》閲讀答案")
- 閲讀《蘇武傳》選段，回答10～13題。初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來説足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自...
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![《蘇武傳》教案示例]( "《蘇武傳》教案示例")
- 《蘇武傳》教案示例《蘇武傳》教案示例教學目標1、知識與技能①瞭解班固及《漢書》。②積累重要的文言基礎知識。③培養正確分析文言文內容及準確概括文中觀點的能力。2、過程與方法①反覆誦讀，整體感知，理清文章的結構並概括所寫內容。②鑑賞本文運用人物對話、細節描寫、...
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![《蘇武傳》閲讀及答案]( "《蘇武傳》閲讀及答案")
- 《蘇武傳》閲讀及答案1初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來説足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢...
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![高二語文《蘇武傳》教案]( "高二語文《蘇武傳》教案")
- 《蘇武傳》這篇課文通過蘇武以死報國的行動，刻畫了他剛烈難犯、義不受辱的堅強個性。下面是小編分享的高二語文《蘇武傳》教案，歡迎大家參考![學習目標]1、瞭解班固和《漢書》的相關知識。2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。3、積累文言常見的字詞和句式。4、學習蘇武的英雄氣...
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![蘇武傳閲讀答案]( "蘇武傳閲讀答案")
- 在學習和工作中，我們經常接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編精心整理的蘇武傳閲讀答案，歡迎閲讀與收藏。蘇武傳閲讀答案...
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- 《蘇武傳》1【學習目標】1.歸納竇娥的性格特點，認識到竇娥的剛烈性格和反抗精神2.分析悲劇產生的根源，感受《竇娥冤》悲劇的美學價值3.概括該劇的主題【重點難點】現實主義和浪漫主義相結合手法的運用與理解。【知識積累】1.詞類活用A.意動用法單于壯其節(壯：形容詞的意動用...
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![精選蘇武傳的教案]( "精選蘇武傳的教案")
- 精選蘇武傳的教案教學目標1、知識與技能①瞭解班固及《漢書》。②積累重要的文言基礎知識。③培養正確分析文言文內容及準確概括文中觀點的能力。2、過程與方法①反覆誦讀，整體感知，理清文章的結構並概括所寫內容。②鑑賞本文運用人物對話、細節描寫、對比烘托等手法塑造人...
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![《蘇武傳》文言文字詞知識教案]( "《蘇武傳》文言文字詞知識教案")
- 一、古今異義（1）漢亦留之以相當古義：抵押。今義：正在（某時某地）。（2）皆為陛下所成就古義：提拔。今義：業績。（3）我丈人行也。古義：老人，長輩。今義：岳父。（4）欲因此時降武。古義：趁這時。今義：相當於所以。（5）獨有女弟二人古義：妹妹。今義：姐姐（妹妹）和弟弟。（6）且陛下春秋高古義：年紀。今義：春秋戰國時...
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- 陝西省佛坪縣中學王寶傑輯教學目標：知識與技能1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、引導學生充分體會文章簡潔整飭的語言、生動入微的細節。過程與方法3、藉助工具書讀懂文章內容；瞭解本文對比手法的運用。4、通過與《史記廉頗藺相如列傳》作比較閲讀，結合課外材料，體會《漢...
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![漢書蘇武傳閲讀答案]( "漢書蘇武傳閲讀答案")
- 在社會的各個領域，我們寫閲讀題就會用到閲讀答案，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的漢書蘇武傳閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。漢書蘇武傳閲讀答案1武，字子卿。少以父任，...
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- 一、教學目標1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。二、教學重點：目標1三、教學難點：目標2四、教學方法：點撥法五、教學過程第一課時（一）導入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》：蘇武留胡節不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴飲雪，飢吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落...
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![《蘇武傳》的導學教案]( "《蘇武傳》的導學教案")
- 【學習目標】1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、分析人物性格，重點剖析傳主的性格特徵，體會傳主的人格魅力。3、分析文章塑造人物的藝術技巧。4、對傳主的功過得失和價值意義進行討論、評價。【自學指導】一、簡介班固及《漢書》班固(32——92年)，字孟堅，扶風安陵(今陝西咸陽...
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![《蘇武傳》精品教案]( "《蘇武傳》精品教案")
- 《蘇武傳》精品教案一、教學目標1、把握歷史事實，理清脈絡。2、分析人物性格，重點剖析傳主的性格特徵，體會傳主的人格魅力。3、分析塑造人物的藝術技巧。4、對傳主的功過得失和價值意義進行討論、評價。二、教學重點1、分析人物性格特徵，體會傳主的人格、精神。2、評價傳主的...
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![《蘇武傳》教學設計]( "《蘇武傳》教學設計")
- 《蘇武傳》教學設計一、教學目標1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、分析人物性格，重點剖析傳主的性格特徵，體會傳主的人格魅力。3、分析文章塑造人物的藝術技巧。4、對傳主的功過得失和價值意義進行討論、評價。二、教學重點1、分析人物性格特徵，體會傳主的人格、精神。2、評...
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![人教必修4《蘇武傳》教案]( "人教必修4《蘇武傳》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的人教必修4《蘇武傳》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標1、知識與能力：掌握文言常見的實詞、虛詞的意義和用法；瞭解文言...
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![蘇武傳導學教案]( "蘇武傳導學教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的蘇武傳導學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。[學習目標]1、瞭解班固和《漢書》的相關知識。2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。3、積累...
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