![《金剛石石墨和C60》的教案]( "《金剛石石墨和C60》的教案")
- 教材分析在引導學生走進化學世界，從化學角度認識了身邊的物質，初步瞭解了物質構成的奧祕，學習了一些基本的化學概念和化學技能之後，本單元開始深入細緻地研究碳和碳的氧化物。前面的內容對本課題起到鋪墊作業。本課題包括兩部分。第一部分介紹碳單質，主要介紹金剛石的硬、石墨...
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![《金剛石的祕密》閲讀題及答案]( "《金剛石的祕密》閲讀題及答案")
- 在學習和工作的日常裏，我們最熟悉的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你知道什麼樣的閲讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《金剛石的祕密》閲讀題及答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《金剛石的祕密》...
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- 金剛石有各種顏色，從無色到黑色都有，以無色的為最佳。它們可以是透明的，也可以是半透明或不透明，也可以是納米金剛石。許多金剛石帶些黃色，這主要是由於金剛石中含有雜質。金剛石的折射率非常高，色散性能也很強，這就是金剛石為什麼會反射出五彩繽紛閃光的.原因。金剛石礦體歷經...
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- 3、可作為液晶顯示材料。因為石墨烯是透明的，用它製造的`電板比其他材料具有更優良的透光性。4、製造新一代太陽能電池。石墨烯透明導電膜對於包括中遠紅外線在內的所有紅外線的高透明性，是轉換效率非常高的新一代太陽能電池最理想材料。實際上石墨烯本來就存在於自然界，只...
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![人造金剛石的誕生閲讀答案]( "人造金剛石的誕生閲讀答案")
- 在各領域中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？下面是小編為大家收集的人造金剛石的誕生閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。1893年，法國科學院宣佈了一條振奮人心的消息：法國化學家莫瓦...
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![大班科學巖石和卵石教案]( "大班科學巖石和卵石教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的大班科學巖石和卵石教案，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、在區別比較中發現巖石的主要結構及外形特徵，激發幼兒科學探究的`興趣...
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- 簡介石墨烯（Graphene）是一種以sp2雜化連接的碳原子緊密堆積成單層二維蜂窩狀晶格結構的新材料。英國曼徹斯特大學物理學家安德烈·蓋姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫，用微機械剝離法成功從石墨中分離出石墨烯，因此共同獲得2010年諾貝爾物理學獎。石墨烯常見的粉體生產的方法為機械...
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![《石灰吟》和《墨梅》的教案設計]( "《石灰吟》和《墨梅》的教案設計")
- 教材分析：體會詩人不同流合污，堅決同惡勢力鬥爭到底的思想感情，以及鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課2個生字。理解詩句中的詞語，並説説詩句的意思。體會作者表達的思想感情，並受到自然美和藝術美的薰陶。教學重難點：...
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- 化學性質金剛石是在地球深部高壓、高温條件下形成的.一種由碳元素組成的單質晶體。金剛石是無色正八面體晶體，其成分為純碳，由碳原子以四價鍵鏈接，為已知自然存在最硬物質。人造金剛石的方法一，高温高壓法，高温高壓法技術已非常成熟，並形成產業。國內產量極高，為世界之最。二，化...
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![在《金剛石、石墨、C60》中的愉快教學論文]( "在《金剛石、石墨、C60》中的愉快教學論文")
- 在化學教育中，如何把現代教學的觀點、理論及措施傳授給受教育者，使受教育者心理得到有效昇華？愉快教學是首選的方法，愉快使學生“樂學”，有利於大面積提高教學質量，減輕學生的精神負擔，促進學生的精神健康和身心健康。在教授《金剛石、石墨、C60》這一課題時，我積極採用愉快教學...
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- 石墨烯的化學性質與石墨類似，石墨烯可以吸附並脱附各種原子和分子。當這些原子或分子作為給體或受體時可以改變石墨烯載流子的濃度，而石墨烯本身卻可以保持很好的導電性。但當吸附其他物質時，如H+和OH-時，會產生一些衍生物，使石墨烯的導電性變差，但並沒有產生新的化合物。因此，...
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![《墨梅》《竹石》《石灰吟》 教案]( "《墨梅》《竹石》《石灰吟》 教案")
- 教材説明：本課選了三首古詩，三首詩都是詠物言志詩。它們所寫的事物不同，但都抒發了詩人做一個高尚正直的人的堅定志向。《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。詩的大意是：我平常畫畫洗硯的水池邊上有一顆梅樹，那一朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨汁點化而成。它不...
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![石灰吟和墨梅教學的總結]( "石灰吟和墨梅教學的總結")
- 石灰吟和墨梅教學的總結一、注重文本的整合雖為兩篇古詩詞,然教師通過重組教材後,學生既瞭解詩詞所表達的意思,又能觸類旁通,更利於學生全方面地發展。二、圍繞話題，涵泳體悟圍繞話題、化碎為整。教案一改過去一首首地講解下來，而是深入研究教材，把握教材內在的聯繫，在初讀詩...
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![《金剛石、石墨和c60》教學反思範文]( "《金剛石、石墨和c60》教學反思範文")
- 碳的單質主要介紹金剛石和石墨的物理性質、用途及它們物理性質差異的原因，初步讓學生了解結構解決性質，性質解決用途，培養學生以發展的觀點看待碳的單質。一節課下來，我的引導、學生的活動、師生的互動、教學的各環節都比較順利，突出重點，較好的突破了難點，達到了預期的教學目標...
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![金剛石、石墨和C60教學反思]( "金剛石、石墨和C60教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的金剛石、石墨和C60教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。金剛石、石墨和C60教學反思1碳的單質主要介紹金剛石和石墨的物理性質、用...
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- 《金剛經》中的文眼就是大家眾所周知的應無所住而生其心。這個既是道的根本現象，也是成道的鑰匙，還可以説是人生的最高智慧。下面是金剛和金剛心的涵義，我們一起來了解一下吧。金剛和金剛心的涵義我們講來講去,究竟金剛的這個意思,我還沒有明白。你講一個也好,兩個也好,三個...
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![煤和石油的教案]( "煤和石油的教案")
- 教學目的知識：使學生了解“煤是工業的糧食”，“石油是工業的.血液”，鐵的性質——初中化學第二冊教案。對煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的三大礦物燃料有大致印象。能力：培養學生自學能力。思想教育：教育學生節約能源併為開發新能源而努力學習。重點難點煤和石油是重要...
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![泥土和石頭教案]( "泥土和石頭教案")
- 活動目的：1、引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，瞭解它們的性能用途。2、通過嘗試，激發幼兒觀察、瞭解大自然的興趣。活動準備：石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活動過程：區分泥土和石頭1、幼兒嘗試區分泥土和石頭。師：這是什麼？請你們試着把他們分開。2、老師巡迴指導：瞭解...
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![初三化學教案：金剛石、石墨和C60]( "初三化學教案：金剛石、石墨和C60")
- 一、教材分析碳和碳的氧化物是重點學習的內容之一，是對非金屬元素知識的拓展和深化，在初中化學中佔有承上啟下的地位。根據《課標》要求，本單元包括三個課題，金剛石、石墨和C60，本課題包括兩部分：1、碳的單質；2、碳的化學性質。通過這一課題的學習，幫助學生了解科學探究的基本過...
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- 唐代《金剛經刻石》,柳公權四十七歲時所寫，我們看看下面的柳公權金剛經刻石譯文吧！柳公權金剛經刻石譯文1《金剛經·法界通化》須菩提。於意云何。若有人滿三千大千世界七寶以用佈施。是人以是因緣得福多不。如是。世尊。此人以是因緣得福甚多。須菩提。若福德有實。如來不...
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![古詩三首《墨梅、竹石、石灰吟》教案]( "古詩三首《墨梅、竹石、石灰吟》教案")
- 第一課時教學內容：生字教學，預習古詩，學習《墨梅》，悟出學習方法。教學目標：學習生字詞，領悟學習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。教學過程：一、出示課題，導入新課。1、齊讀課題。2、思考：讀後你知道了什麼？（這課書要學習三首古詩。）讀後你想到了什麼？（我們想到...
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- 《金剛經》是般若波羅蜜，即菩提道。因此在理解《金剛經》乃至《大般若經》都要從行持上去體悟親證。下面是金剛經石刻序,和小編一起來看看吧。金剛經者，發菩提心，行菩薩道，上求下化之標準也。其曰所有一切眾生之類，我皆令入無餘涅槃而滅度之，如是滅度無量無數無邊眾生，實無眾生...
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![古詩兩首《石灰吟》《墨梅》教案]( "古詩兩首《石灰吟》《墨梅》教案")
- 分析這篇課文選取了王冕的《墨梅》、鄭燮的《竹石》和于謙《石灰吟》作為教學內容。詩人運用借物言志的方法，表現了自己堂堂正正做人、清清白白生活的高尚情懷。詩歌中充分地運用了比喻、擬人的方法來描寫竹子、梅花和石灰的外形、顏色，並賦予這些事物以人的精神，從而表達作...
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![高中化學金剛石教案設計]( "高中化學金剛石教案設計")
- 教學目的1、瞭解金剛石的化學成分、性能和用途，從而認識四中不同的晶體類型。2、根據各種不同寶石的性質，學會寶石的鑑別和保養。3、瞭解寶石的價值。教學重點1、瞭解金剛石的化學成分、性能和用途，從而認識四中不同的晶體類型。2、根據各種不同寶石的性質，學會寶石的鑑別和...
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![煤和石油教案]( "煤和石油教案")
- 教學目標知識:使學生了解“煤是工業的糧食”,“石油是工業的血液”。對煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的三大礦物燃料有大致印象。能力:培養學生自學能力。思想教育:教育學生節約能源併為開發新能源而努力學習。重點難點煤和石油是重要的能源和化工原料。教學方法自...
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