![回去吧，我們散文]( "回去吧，我們散文")
- 好久好久，好久好久，你想到過回去麼？我們想過，我們在很多時候，回想當初，是那麼的可愛，輕輕地告訴一聲，我們，回去吧。《半生緣》最後的説曼楨説：世鈞，我們回不去了。他們回不去了，世鈞知道這是真話，當他們知道真相時，已經過去多少年了，回不去了，被歲月摩挲的緣分，像一道溝壑，越來越淺，越來越淺...
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![去吧,詩郎詩歌]( "去吧,詩郎詩歌")
- 去睡在你亙古夢鄉讓仄月增輝你的臉龐讓平花攀爬你的春牆讓飛過的語翼扇動你睿智的思想讓吹過的風韻飽含你練達的沉香你若吐一枚標點便已潤了一方土壤種一簇希望開一季花香穿過你心的叢林留下山高水長去吧詩郎你看滿天的星光似你熠熠的景象若沉一硯華章若頓一紙墨香若走一...
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![《自己去吧》教案]( "《自己去吧》教案")
- 《自己去吧》教案一、説教材。《自己去吧》是小學語文一年級上冊第四單元中的一篇童話故事。課文通過小猴、小鴨、小鷹學本領的經歷告訴孩子們從小要學會自立自強。我在設計這節課時，提倡尊重學生的獨特感受，把讀書和思考的權利交給學生，讓學生參與到課堂學習中來，儘量讓學生...
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![回去,回不去散文]( "回去,回不去散文")
- 很多人走了，永遠地走了，不可能再回來。我們在腦海裏偶爾回想，或許會欣然一笑，或許會痛苦懊惱，或許心裏隱隱地疼痛。但是我們要面對的現實，回去，回不去了。回想來江山的點點滴滴，歷歷在目，但早已時過境遷。我曾在好友的推薦下，我來到江山網站，當時在天涯詩語立足。作為文學愛好者，我有...
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![來吧! 去吧歌詞]( "來吧! 去吧歌詞")
- 來吧!去吧-李家明詞曲：李家明若果你捨得我的話陪着我都不怎麼好過來吧去吧放心吧我不要你的温柔也不會再三懇求你輕輕拖我手來吧去吧轉身吧我不聽你的.理由也不慣再三挽留你走嗯...或許幻想得太好吧塵俗裏天生怎算一對來吧去吧放心吧我不要你的温柔也不會再三懇求你輕輕拖...
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![若你害怕我就背上行囊回去吧優美散文]( "若你害怕我就背上行囊回去吧優美散文")
- 編輯薦：你説看到我後才能安心入夢，你可知道我看你的那一刻，所有生活的艱難都若流雲輕浮，可我依然不想在遠方漂泊，愛很堅定，家很牢固，偶爾的相見卻難以觸及。遠方的詩人，歸鄉的過客，離別的眼淚，相見的歡喜。背井離鄉的人，對人間悲歡離合的惆悵年年如此深刻，卻不得不遠行。那就取一枚小...
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![日記勇敢去愛吧]( "日記勇敢去愛吧")
- 下了一整月的雨，又開始了一整月的雨，不懂這馬上有某的年份為何沒有讓人如願以償，卻讓人體會到了馬上有“淚”（我把雨水理解為淚水）。今年似乎不太平靜，一首時間去哪兒了，開始了暖暖的感恩之淚，接下來，飛機去哪兒了，讓人撕心裂肺，剛過去的520，許多來不及也趕不上登記的人兒或俏皮或傷...
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- 當你正埋首於書堆中，用盡了你全身的力氣，努力衝刺時，若覺得頭昏腦脹、力不從心了，不妨停下腳步，來一趟大自然之旅，沉醉在大自然的懷抱裏；當你遇到挫折，心情跌入谷底，似泄了氣的皮球，試圖想放棄時，不妨暫時拋開一切，別待在家裏當一位“書”呆子，出去走走，肆意的享受造物者鬼斧神工的傑作...
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![旅行去吧作文]( "旅行去吧作文")
- 在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的旅行去吧作文，希望對大家有所幫助。當你正埋首於書堆中，用盡了你全身的力氣，努力衝刺時，若覺得頭昏腦脹、力不從心了，不妨停下腳步，來一趟大自...
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![徐志摩《去吧》]( "徐志摩《去吧》")
- 徐志摩《去吧》去吧，人間，去吧!我獨立在高山的峯上;去吧，人間，去吧!我面對着無極的穹蒼。去吧，青年，去吧!與幽谷的香草同埋;去吧，青年，去吧!悲哀付與暮天的羣鴉。去吧，夢鄉，去吧!我把幻景的玉杯摔破;去吧，夢鄉，去吧!我笑受山風與海濤之賀。去吧，種種，去吧!當前有插天的高峯;去吧，一切，去...
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- 在外漂泊，走過了風，走過了雨，哭過，也笑過，過年了，就掃去身上的風和雨，好好地回家吧。——題記又是一年一度的春節，獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。在每一個臨近過年的夜裏，思鄉的愁緒無邊無際地蔓延開來，想回家念頭如施了肥的野草般瘋長。家鄉是心中的天堂，再沒有比家鄉更美的地方了...
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- 狗狗：狗狗，你記到嗎？我是心心啊！那一天真的很抱歉，是我不對，請你原諒我好嗎？都怪我當時沒有阻止爺爺把你送入姑姑家中，還得你與你的孩子分離。你一定還在痛恨我對吧？對不起！你知道嗎？狗狗！如果這世上真的能有後悔藥可以買，我一定會去買回來讓我喝掉，讓我把當時的事情全部改變一下！我要阻...
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![《自己去吧》説課稿]( "《自己去吧》説課稿")
- 教學目標：1、認識12個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，懂得從小就要樹立自立的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。教學重點難點：重點：識字、寫字、練習朗讀。難點：從讀中領悟小鴨和小鷹媽媽為什麼要它們的孩子自己去學會生活的本領。課前準...
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![去網吧檢討書]( "去網吧檢討書")
- 在某件事出現失誤後，為了避免再次出現相同情況，往往要寫檢討書來自我悔悟，寫檢討書一定要態度要誠懇、端正。那麼問題來了，到底應如何寫檢討書呢？以下是小編精心整理的去網吧檢討書，歡迎閲讀與收藏。去網吧檢討書1親愛的老師：今天晚上，我以前的同學叫我出去網上有急事。什麼急事...
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![心,迴歸吧詩歌]( "心,迴歸吧詩歌")
- 也許你在天邊，也許你就在眼前，心，迴歸吧，你的氣息是我漂浮的靈感，失去了你像鳥兒失去向往的藍天，像花兒凋零隻剩下散亂的花瓣，像靈魂被風分割成一片一片，散落的靈魂迷亂迷亂。心，迴歸吧沒有呼嘯的風，呼嘯的風已被日月鎖進藍天，沒有洶湧的海，洶湧的海已經在靜謐中安眠心迴歸吧我願放下...
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![快去試試車吧!]( "快去試試車吧!")
- 嘗試是成功的開端，能給人帶來喜悦，帶來興奮，帶來收穫。我就經歷過一次成功的嘗試。去年，我上小學五年級，每當下課時看到小夥伴們騎着自行車在操場上玩耍，心裏不禁想象起自己騎着自行車“飛”來“飛”去的樣子，想象起自己對小夥伴們炫耀的樣子。忽然，一陣刺耳的鈴聲讓我回過神來，仔...
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![散文：小宸、回來吧、回來吧]( "散文：小宸、回來吧、回來吧")
- 小宸、知道嗎？你的消息已經消失的無影無蹤了。在我腦海裏，你也差不多快被我忘卻、此時此刻、我真的真的好想你哦。我在網上好不容易才找到一個和你長得相像的人、可惜他是明星，當我找到的時候一陣苦笑。因為上帝明知道我無法接近他，所以故意折磨我、也許當我接近他的時候、他...
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![自己去吧教案]( "自己去吧教案")
- 自己去吧教案教學目標：1、正確、流利地朗讀和背誦課文。2、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。教學重點難點：聯繫朗讀和體會鴨媽媽為什麼要孩子自己去學會生活的本領。教學準備：課件頭飾小獎品一、情境激趣，導入課文。1、小朋友，你們喜歡...
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![去吧找回自己雜文隨筆]( "去吧找回自己雜文隨筆")
- 很長的一段時間，我都找不回自己。我的身體裏住着兩個人。一個堅硬如盔甲，我可以隨意的説着沒事，自在的生活，無所謂所有。一個脆弱如軟肋，我時常在夜裏驚醒，醒來後的臉上會有淚痕，之後便陷入無眠的狀態。我學會偽裝，偽裝自己的情緒，我懂得了演戲，掩飾自己的脆弱。原來成長，就是這樣一...
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![回來吧詩歌]( "回來吧詩歌")
- 知你已經快要走到天外邊，因為邁的每一步牽着我心尖。無論走的路途多遙遠，思念的情繩始終不斷在震顫。回來吧！不要走得太遙遠。前面的路途無沿又無邊，像蝸牛爬行永遠沒了又沒完。走到何時何地才算是盡頭，哪裏才能是歸宿叫你能心安。回來吧！是我對你的呼喚。走不盡的荊棘路邁不過...
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![去看日落吧作文]( "去看日落吧作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的去看日落吧作文，僅供參考，大家一起來看看吧。天空的那一抹火紅，在任何時候和地點仰望，都是不一樣的，不應該被我“拘...
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![讓我回去吧的詩歌]( "讓我回去吧的詩歌")
- 我愛你在過去到未來的時間中放逐那頭狂野而温情的白馬聆聽你熱烈的心臟的跳動我是多麼地懼怕瘋狂如果人的一生大部分時間在流浪什麼樣的旅伴能讓你感到安寧而一種音符在空氣中顫抖迷惘中的.慰藉優雅或者糟蹋時間是一種流動的過程彷彿我在揭去了面紗的世界中穿行長長的沉...
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![隨風去吧散文]( "隨風去吧散文")
- 這樣的日子過的很辛苦，説不定哪天就會倒下吧，可是倒下之前還是要很堅強啊。頭痛的不行，仍舊沒有食慾，夜夜夜夜地失眠，鏡子裏的自己變瘦了憔悴了，像是正在枯萎的生命。我是個懦弱的人，不敢伸出手去抓住自己想要的東西，失去時卻會偷偷落淚。心臟在胸腔偏左的位置，一切搖擺不定，然而卻...
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![詩歌去吧用心去度量]( "詩歌去吧用心去度量")
- 去吧，不要將自已困惑自已路從山村飛到海的那邊那裏的美麗，純樸，生動的景和你的樂園山戀着雲的'自由，純潔的心和道德的言語邪惡在雷聲中消失，暖風吹拂大地與森林為你種上了長青樹，百合，四季花在你的路上讓你精神抖擻情緒激昂百靈鳥日夜在你的頭頂歌唱憂鬱徘徊，玫瑰色爆發的沉默心...
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![回去了回不去了徵文]( "回去了回不去了徵文")
- 讀《那些回不去的年少時光》的時候，我17歲。依然記得那個陽光明媚的暑假，我捧着被陽光劃成一格一格的書頁，心酸地翻過一頁又一頁。小小的心臟，因突然而來的悸動狂跳不止，有對琦琦受冷落後的不滿，有對張駿變心後的憤恨，有對完美女生關荷的嫉妒……那些曾經青春時的狂傲與不羈，自卑...
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文書都
